浅谈历史教学中多媒体计算机的辅助功能

随着时代的发展,多媒体计算机辅助教学正成为课堂教学改革的必然趋势.运用多媒体计算机辅助历史教学,有助于提高历史课堂效率,推动历史教学的改革,提高教学质量,必将呈现出传统教学手段无法比拟的优势.多媒体计算机对传统的历史教学模式将产生巨大的冲击,为探索新的教育思想、教学模式提供了崭新的技术平台.     

巧用多媒体,构建数学新课堂

运用多媒体计算机进行教学,是现代教育技术发展的要求.数学教学过程中,运用多媒体计算机辅助教学,对于调动学生的学习兴趣,拓展学生的思维能力具有重要的作用,而且能使教师有效创设教学情境,突破重点和难点,加大课堂信息容量,从而更好地提高教育教学质量.     

浅析多媒体计算机在中学思想政治课中的应用

多媒体技术在教学领域中已使用多年,多媒体计算机辅助教学的应用,也使教育教学进入了一个新的时代.从具体的课堂教学来看,多媒体计算机技术的应用有利于激发学生的学习兴趣,调动学生的内在学习动力,有利于因材施教,提高课堂教学效率,提高教师个人技能水平,同时有利于学生智力发展,增强课堂的趣味性.对多媒体计算机技术在政治课教学中的实效性研究,是笔者正在探索和实践的目标.     

多媒体与英语课堂教学

多媒体教学是指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程.它又可以称为计算机辅助教学,即CAI.九十年代起,随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位.如何在中学英语课堂上发挥多媒体的优势,使之与英语课堂教学科学、合理地结合起来,优化英语课堂教学,需要我们认真探索.     

谈多媒体计算机在高校英语教学中的应用

随着现代信息技术的高速发展,多媒体计算机应用于高校英语教学已成为趋势,本文主要阐述了多媒体计算机辅助英语教学的优势及存在的问题,并结合自己的教学经验对利用课堂多媒体计算机辅助英语教学提出了一些合理的建议.     

走出多媒体辅助教学认识上的误区

实践证明 ,多媒体计算机辅助教学与传统媒体相比 ,具有很强的表现力和潜在的优越性。这是其他媒体无法比拟的 ,也是我们大力倡导运用多媒体计算机辅助教学的重要原因之一。多媒体计算机辅助教学进入课堂 ,原本抽象的内容变得具体了 ,原本难以用语言描述的内容变得形象了 ,传统媒体难以实现的效果得以充分的展示。一时间 ,人们借助现代高科技成果 ,围绕学科教学 ,探索、开垦教学的新“绿洲” ,但在尝试、赞叹、兴奋之余 ,也发现了其中存在的一些普遍问题 ,即人们对多媒体计算机辅助教学存在着认识上的误区。误区之一 :把多媒体计算机辅助教学…     

打造和谐课堂,教学策略之我见

现在我们常常听到"高效课堂"这个词语,那何为高效课堂呢? 我认为高效课堂首先得有效果.表面上的热热闹闹不一定是高效的.效果取决于老师对课堂的把握和理解,对学生的了解和引导.同时取决于学生对知识的渴望程度.高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态.高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用.实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永远的追求.因此,高效课堂应是一个动态的转化过程,即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态.     

多媒体计算机与课堂教学的思考

随着计算机技术的发展,特别是多媒体和超媒体技术的出现,计算机在课堂学科教学中的应用越来越受到重视,清楚的认识多媒体计算机在课堂教学中的地位与作用,充分发挥多媒体计算机的教学优势,对推动教学改革具有重要意义。     

如何实现初中历史课堂高效教学

高效课堂,是"高效型课堂"或"高效性课堂"的简称,指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言,是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂.高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学.怎样才能实现高效教学?     

重视实物展示台在物理教学中的应用

随着教学技术的发展,多媒体计算机、网络和数字化实物展示台等被引进课堂,特别是我市课改实验区的几所学校,在每一间教室中配备了多媒体计算机和数字化实物展示台。但在教学实验中我们发现,多媒体计算机和网络的应用相对较为普遍,而实物展示台却常常被忽     

多媒体计算机教室教学辅助系统开发

介绍了多媒体计算机教室在教学应用中存在的问题,为了提高多媒体计算机教室的使用效率,适应教学改革的需要,减轻教师课堂教学负担,设计并实现了课堂教学辅助系统,主要功能模块包括课堂测试、课堂考勤及上机实验管理等,在实践教学中取得了良好的效果。     

谈运用多媒体优化语文课堂教学

语文课堂教学中利用多媒体计算机辅助教学,使课堂具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性等特点,从而激发学生的学习兴趣,使学生真正成为学习的主体.教师的主要作用在于科学、有效地借助多媒体手段进行课堂优化组合,达到理想的语文课堂教学效果.     

AutoCAD在工程制图教学中的应用

一、多媒体在工程制图教学中的缺陷多媒体计算机辅助教学大大节省了课堂时间 ,提高了教学效率它比传统意义上的课堂教学在表现形式和教学形式方面更加形象、直观、生动活泼。多媒体计算机辅助教学大大节省了课堂板书时间 ,增加了教学的信息量 ,但从教学完成和学员最终的学习效果来看 ,多媒体计算机辅助教学并没有达到预期的理想 ,究其原因在于授课过程中缺少详细直观的作图过程。工程制图课程的特点在于知识点的掌握和知识量的积累 ,在学习过程中逐步培养学员的空间想象能力、空间分析能力以及形象思维表达能力 ,多媒体教学信息的一闪而过 ,…     

课件在中专政治课教学中的应用

随着电子时代的迅猛发展，集直观性、生动性、灵活性于一体的多媒体计算机辅助教学应运而生。多媒体计算机辅助教学的应用有许多类型，目前广大教师首选的是课堂演示软件，更主要的是借助于本学科的教学素材光盘，运用PowerPoint97、Authorware5．0、3DSMAX等多媒体计算机软件，以及根据课堂教学需要制作出有声有色、图文并茂的课件。     

积极合作,精心打造初中数学高效课堂

<正>高效课堂作为一种新的教学理念和教学模式,已经成为广大教师的共同目标.大量教学实践证明,高效课堂不仅是可行的,而且是教育改革势在必行的.所谓高效课堂就是要在有限的45分钟内,让学生获得更多的收获和更好的发展.而要想使课堂高效,教师就必须协调好教材内容、教学方法、教学对象与教学环节等各个因素之间的关系,使学生能够在轻松愉快的氛围中优质高效地学习.那么,如何才能打造高效的数学课堂呢?笔者认为高效课堂主要应体现以下几个方面的特点.     

高效课堂齐参与

高效课堂即是课堂效率高,高效课堂包括教师高效地教和学生高效地学两方面,实质上是指在课堂教学过程中,教学任务的完成、教学目标的实现等速度快、质量好.高效应该是课堂教学最根本的评价准则;高效的课堂教学是教师的永恒追求.     

大学英语多媒体计算机辅助教学研究

本文阐述了大学英语多媒体计算机辅助教学的理论基础,即建构主义学习理论,以及多媒体计算机辅助教学的特点、存在的问题及对策,指出多媒体自主学习与教师课堂面授相结合的教学模式为大学英语的最佳教学模式。     

多媒体在数学教学中的有效运用

随着电脑技术在各个领域的推广和使用,多媒体技术悄悄地走到了我们的身边,走到了我们的数学课堂中。利用多媒体计算机辅助教学是当今数学教学发展的趋势。在小学数学教学实践中,我认识到发展多媒体技术,充分利用多媒体计算机,对小学数学教学,特别是提高学习效率、激发学生学习兴趣、改变学生学习方式极为有利,多媒体教学更有着许多传统教学无法比拟的优势,它能激发学生的学习兴趣,保     

浅谈多媒体在高校英语教学中的合理运用

随着现代信息技术的高速发展,多媒体计算机应用于高校英语教学已成为趋势。本文主要阐述了多媒体计算机辅助英语教学的优势及存在的问题,并结合自己的教学经验对利用课堂多媒体计算机辅助高校英语教学提出了一些合理的建议。     

浅谈高效课堂的构建

高效课堂,是指完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂.高效课堂基于高效教学.在高效课堂的实施过程中,教师要以学生为本,依学定教,学生可以用自己的心灵去领悟,用自己的观点去判断,用自己的语言去表达,课堂不再是格式化程序的场所,而是学生自主发展的舞台.