浅谈如何打造小学语文高效课堂教学

小学语文高效课堂的关键因素是教师与学生,也就是教要出效率,学要出效果。我们广大小学语文教师要指导孩子们学习语文的方法,引导他们学会思维。小学生有了科学的思维方法,学得才快,记忆得才牢。同时我们还要充分备课,既要备教材,又要备学生,我们要准确了解学生的语文基础、思维特点和接受能力。这样才能有效打造出小学语文高效课堂教学。     

小学语文自主高效的课堂教学方法探究

温家宝总理在全国教育工作会议中曾提出,＂实现教育科学发展,根本出路在改革创新。要解放思想,实事求是,敢于冲破传统观念和体制机制的束缚,允许和鼓励各地进行探索和试验,通过改革创新使教育发展更加符合时代发展的潮流,更加符合建设中国特色社会主义对人才的需要,更加符合广大人民群众对教育的殷切期望。＂然而,教育的本质就是使作为学习主体的学生学会、会学。自主学习,是自主高效课堂的基础,只有自主的高效,才能产生课堂效率的高效。以往的课堂教学更多的是关注知识、技能的理解与熟练掌握,为考试服务。而自主高效的课堂上教师关注的不仅仅是知识、技能的学习,还关注着学生走向社会而需要的道德修养、公民素养、独立思考、发现问题、交流沟通能力、个人修养与风度等。如今的＂高效课堂教学是指课堂教学的高效率、高效益、高效果。从课程改革的角度讲,是指在班级授课中实现新课程三维目标的最优化。＂虽然课改已经实施多年,虽然语文教学改革不断深化,课堂的人文性有所加强,但在平时我们的教学中还存在着＂低效＂的工作现象。因此,根据自己长期的学习心得,结合自身的教学实际和经验,谈一谈自己对于自主高效的课堂教学方法的探究。     

浅谈如何打造新时期小学语文高效课堂教学

随着新课改逐步深入,我们教师的教学观念和教学方式也发生了重大改变,语文教学呼唤回归生活、回归自然,生活化的语文教学才是我们小学语文教学改革的方向。我们要积极打造生活化的课堂教学氛围,创造一种温馨的乐学环境,这样可以使小学生在我们的指导下积极主动的、富有创新性的学习,进而培养小学生的创新精神与实践能力。     

小学语文开放性阅读教学探微

语文开放性阅读是一项重要的语言技能,是学生理解和吸收书面信息的手段。本文从阅读兴趣、阅读习惯和阅读技能三方面阐述了小学语文开放性阅读教学的基本模式。     

小学语文插图教学策略探微

在小学语文教学中,插图教学犹如画龙点睛之笔,成为学生理解吸收课本内容的重要环节。本文从当前小学语文插图教学存在的问题出发,分析如何在小学语文教学中更好地发挥插图的作用。     

小学科学高效教学探微

小学科学高效教学是在创设公平自由的师生关系基础上,让教学行为真正达成师生的心理互换,培养学生的质疑精神,提升他们的科学探究能力,体会科学学习的乐趣。小学科学高效教学的实现,不仅需要教师高效传授知识,更需要学生高效研习。这就要求建立和谐的师生关系,教师适时引导学生有效合作学习,共同探究科学,推行合理的评价机制,促进学生健康成长。     

新课改下如何构建小学语文高效课堂教学模式

从教学方法中,可以看出一个教师教学理念和教学质量。目前,我国对教育制度实行了种种改革,那么为了适应教育改革的潮流,教师也应该与时俱进,更新自己的教育理念,探索新的教学方法,从而在新课程背景下,提高小学语文教学质量,提高小学生的语文素养。     

浅谈信息技术环境下的小学语文高效课堂教学

信息技术环境下的语文阅读课教学应该利用网络,创设相关情境,把学生的整个生活空间融为一个统一和谐的环境,从而使学生主动地了解、欣赏课文所描写的内容,体验作者抒发的情感,并在这个过程中在丰富自身的精神世界,塑造人格,涵养性情。     

浅谈小学语文如何利用多媒体技术实现高效课堂教学

多媒体技术在小学教育教学中已经得到广泛应用,给小学语文教学改革提供了广阔课改空间和展示平台,有效地提高了课堂教学的实效,利用多媒体辅助教学能够使孩子们学习兴趣、主动性、创新能力得到有效提高,并且还有效地减轻了教师的工作负担,使小学语文课堂教学更加高效。     

小学语文素质教育实施经验探微

在小学语文教育中怎样才能具有较高素质教育,从而使学生在学习中学到更扎实的知识,这就要教师在教学中以素质教育为主导思想,明确教育目标,掌握具有素质教育方法。素质教育是小学语文教学的主要实施教学方法。在素质教学中有助于提高学生在学习中的思想道德上的提高;有利于提高学生的生活文化素质。使得素质教育在小学语文教学中具有独特的作用。那么,在小学语文中应该怎样具体实施具有素质的教学方法,下面将展开素质教育实施经验的探讨。     

探微小学语文阅读教学的策略

小学语文教学的基础是阅读,有效的阅读能开阔学生的视野,提高学生的语言运用能力,也是语文课堂教学的重要组成部分。本文探讨了在小学语文课堂开展阅读教学的必要性,并提出了相对可行的实施策略。     

职高语文高效课堂教学反思

课堂教学是学校教育的主阵地,追求课堂教学高效是每一位老师不断追求的目标。所谓“高效”就是想方设法调动学生的学习积极性,使学生在教学活动中有最大的收获。本学期我担任的是财经、计算机两个专业的语文课,班里大部分是女生,女生心细、感情比较细腻、语文基础也好,喜欢写东西、这一点让我倍感欣慰。
　　新课上完,开始复习,对于升学班的学生来说第一轮复习相当重要。学生在高一时学习积极性不是很高,基础没打好、知识掌握不扎实,第一轮复习主要是复习课本,对基础不好的同学来说这是很好的补的机会,对基础好的同学来说这是提高的最佳时机。学生很关心怎样复习,有学生在周记中写到,专业理论连续背了三天,头昏脑胀,很无趣,以致一上专业理论课就有抵触心理。我想如果复习还是老师讲学生听,然后做练习,想必过不了多长时间学生也会厌倦,我们的学生本来就是喜欢新鲜刺激的教学方式,因此何不投其所好转变学生的角色,让学生来备课讲课,而我给学生以指导,这样即可以调动所有学生的学习积极性,同时还可锻炼学生的语言表达能力、组织能力等。我把想法告诉学生,学生都一致同意。一篇课文要复习的内容可分成几个部分：文学知识、写作背景、重点字词、课文结构、重点语段、课文主旨、写作特色、课后练习等。于是我和学生开始行动,首先分组,每组选一名成绩优异、组织能力较强、认真负责的同学作为组长,课代表把课文分给每个组;然后组长根据课文和组员的情况分配任务,组员开始备课。上课之前我要了解学生备课的内容、讲课的思路,还要告诉他们重点、难点。     

小学美术高效课堂教学之我见

什么样的课堂才是有效课堂呢?我认为兴趣是最好的老师。在教学实践中巧妙的语言导入,是激发学生学习兴趣的基石;巧妙的过渡语是激发学生学习兴趣的钥匙;先学后教,提高学习效果,教师采用灵活多样的范画等策略,大大提高了教学效果。     

浅析小学语文素质教育课堂教学

新时期对学生的评价标准已不再限于学生的学习成绩是否突出优秀了,更多的是注重学生的综合素质能力、社会实践动手能力、个人素质品德能力,力求将学生的全面综合素质纳入对学生的评价考察体系,因此,对学生的教育不能仅仅局限于知识理论的基础教育,而更应该将重点落在学生的综合素质教育内容上,本文我们就来探讨下小学语文素质教育课堂教学。     

小学数学高效课堂教学初探

小学数学是学校教学中的重要组成部分,同时也是学生的学习生涯中重要的基础部分。随着国家新课改的实施,小学数学不仅仅是学习理解问题,更需要进行学生开拓性思维的培养。而中国传统的教学方式,已经不能够满足新时代下的教学要求,那么就要利用新的模式和方法,开展小学数学高效课堂的构建与创新。     

小学语文教学中提问艺术探微

探寻课堂提问的技巧和方法,是小学语文教学获得高质量、高效益的必由之路。本文分析了小学语文课堂教学中提问中存在的问题,并探讨了如何提问才能使课堂教学取得高质量、高效益,有一定的理论深度和思想价值,可供小学语文教师参考、借鉴。     

小学语文高效课堂构建

随着教育改革的不断深入和新课程的实施,小学语文教学中给学生构建一个高效的课堂学习空间,已成为当今小学语文教学的主要目的。高效课堂构建的关键是教师采用的教学模式,采用优化、良好教学模式的课堂才是真正意义上的高效课堂。那么,在小学语文教学中,高效课堂构建到底应该怎样做呢?下面我们来探讨一下。     

小学语文高效课堂分析

小学语文课堂的高效性是每个小学语文教师追求的目标.针对小学生,小学阶段是养成良好的学习习惯关键时期.小学生对外界事物充满了好奇心和求知欲,这就需要小学语文老师从细节入手,构建小学语文高效课堂,使得学生树立科学的学习观念,不断激发学生学习的兴趣和热情,从而提高小学语文课堂的学习效率.     

小学语文高效课堂作业谈

语文课结束时,根据课文训练目标,设计一些具有针对性的作业很有必要,能使学生掌握巩固当堂所学基础知识,一些拓展性作业又使学生增加了课外知识的积累。作为一线教师一定要在先进理念指导下,优化作业设计,大胆改革,让学生在作业的过程中达到体验成功、巩固知识、发展能力的目标,提高作业效能,与高效课堂教学相呼应,也是实现课堂高效的有力保证。     

小学体育课堂教学中语言运用技巧探微

富有艺术性的语言能提高学生的学习兴趣,使课堂教学取得高效率。那么,在小学体育课堂教学中,如何去巧妙地运用语言,使小学生自主地参与到体育课堂中并获得理想的教学效果呢?本文认为,小学体育教师在课堂教学中,运用语言必须力戒废话、虚话、混话、胡话、粗话、套话,力争做到语言富有针对性、教育性、情感性、启发性、逻辑性、节奏性、精练性、时代性和幽默性,这样才能吸引小学生积极学习体育课程,提升小学生体育素养。