进德修业 自强不息——珠海市第四中学

珠海市第四中学创建于1985年,位于美丽的滨海城市珠海吉大片区,是珠海市教育局直属的一所完全中学,广东省一级学校。学校师资力量雄厚,有高级教师68名,中级教师86名,初级教师16人,占地53012．32平方米。目前有43个教学班,在校生2326人。教学楼、图书馆、艺术楼、体育馆等教育教学设施齐备先进,为广大学子创造了一个良好的学习环境。     

名校风貌——凯里市第四中学

凯里市第四中学始建于1970年,迄今已有38年的历史。38年来,四中人发扬“团结、奉献”的群体精神,艰苦创业,以教育方针为准绳,“三个面向”为指针,科学育人为理念,坚持“以德立校、     

名校风貌——凯里市第四中学

凯里市第四中学始建于1970年,迄今已有38年的历史。38年来,四中人发扬“团结、奉献”的群体精神,艰苦创业,以教育方针为准绳,“三个面向”为指针,科学育人为理念,坚持“以德立校、质量强校、科研兴校、特色办校”的办学思路,不断深化人事制度改革,千方百计谋求发展。     

回归本色——访英山县教育局局长刘会理

从形象和气质看,刘会理更像老师,质朴、敦厚中透着睿智和儒雅.说话语调平和、思维严谨、逻辑性极强.他原本就是一名教师,是教育系统"土生土长"的教育局长.采访刘会理.记者更像是在探访一位对教育有着深厚感情的老教育工作者的教育人生.     

走进课改 走出新路——访华宁县第四中学

这次玉溪之行,本采是要去采访华宁县教育局“三不”局长霓平（贾局长认为,教育等不得、快不得、拖不得,我们叫他“三不”局长）的,贾局长却极力推荐华宁县第四中学,他说：“宣传应该多关注教学一线”。     

丹心一片育桃李——记柳江县成团第三中学教师覃汝海

他,为了不耽误学生的学业,手术后不久,就忍着病痛为学生上课;他,二十年如一日,坚守在农村教育第一线,用满腔的热情默默耕耘,培育着一批又一批的学生;他,在教育道路上不断求索,以     

士不可以不弘毅——印象祖庆

人不可貌相,这话只是说与俗人听听的。曾国藩鉴人,特别是鉴“士”,就是从鉴相开始。     

追寻教育的本真——颜嘉逸老师印象

认识颜嘉逸老师已经有好多年了。初次认识她,是1999年的初秋,我接到祁连山最东段乌稍岭脚下的古浪县教育局的邀请,准备带几位兰州的老师去参加他们组织的教研活动。随后的一天下午,我为选拔去古浪县上课的老师,在城关区教研室教研员的陪同下走进了秦安路小学,听了一节六年级数学课＂圆锥的体积＂,上课的就是年轻的女教师颜嘉逸。     

像雾像雨又像风——安徽省东至县第三中学许潇印象

认识许潇纯粹是一个“意外”,她在城南读书求学,我在城北教书育人。2009年的最后一个晚上,我们却不期而遇了。是夜,我班庆元旦晚会上,一个陌生的小女孩突然要和我唱歌．我猜一定是隔壁班的“粉丝”。我很想与她高歌一曲,     

“要做个有追求的教师”——恩师朱瑛老师印象

厚实的身板,方正的脸庞,这位苏北汉子的外形与他的姓名形成鲜明的反差,这是我初见朱瑛老师的印象。四年前,蒙朱老师不弃,我有缘投到他的门下．我的语文教学之门也得以开启。     

豆豆学写日记——记一件印象深刻的事情

上三年级了，老师要求写日记，这可把小豆豆急坏了，咋写呢？第一天，小豆豆在台灯下，苦思冥（míng）想后，终于拿起笔写起来：“今天早上，我刷好牙、洗好脸，穿好衣服，吃好早饭，就背着书包上学了：     

学会负责 学会做人——浙江省杭州第四中学学生社会责任感教育探索

浙江省杭州第四中学在对学生进行社会责任感培养时,通过责任校园建设,营造良好的校园责任教育情境;通过志愿者活动、社团活动、社会实践活动等,激发学生的主体意识,让学生在规范+自主中主动成长;关注社会责任感教育的内容、过程与管理的整体性,增强教育效果。     

魏书生：本色与常识——走近魏书生

“学我者生,似我者死”,魏书生老师是可以学的,但不是简单地复制和机械的模仿。感悟他、学习他,让我们沐浴着“科学”与“民主”的思想光辉,轻吟着“松”“静”“匀”“乐”4个美丽的字眼,回到教育的常识,展示师者的本色……     

韬光养晦 茁壮成长——湖北省襄阳市第四中学语文组介绍

这里曾养育了孟浩然、宋玉、皮日休、米芾等文学书法巨匠,这里曾留下了李白、杜甫、苏轼等无数文人墨客的足迹,这里曾孕育了一代著名军事家、思想家诸葛亮的智慧,这里曾北通汝洛,西带秦蜀,南遮湖广,东瞰吴越,有着七省通衢之美称,历来是兵家必争之地。在这充满了历史古韵的古城墙内坐落着一座现代气息浓郁的名校,它东南与仲宣楼相对,西南与明襄阳王府相接,西北     

既雕既琢,复归于朴——记全国优秀教师、萍乡市第四中学教师张燕

她,连续25年担任班主任,坚持帮助关爱留守生、学困生,给他们母爱般心灵呵护和物质资助;她,是江西省数学学科带头人,多次获教育部基础课程研究中心优秀教案设计与实践奖;她,依靠党组织成立了“龚全珍式”学困生辅导工作室,成效显著.她用一颗质朴坚强的心塑造了一位出色的人民教师形象.     

成大事者必有境界——新疆呼图壁县第四中学校长陈金龙印象

"校长的境界有多高,学校办学思想的层次就有多高,而校长崇高的境界又来自高远的眼界。"这句话出自一位深受师生爱戴、有思想、有境界、有成就的领航人,他就是新疆呼图壁县四中校长陈金龙。     

忠诚·责任——记云南省玉溪市教育局局长李世华

再次见面,45岁的他双鬓又平添了几多银丝。有人说他是个“另类”的人,可从他斯文的外表、朴实的穿着看,他一点也不“另类”。玉溪市教育局局长李世华——他到底是什么样一个人,到底是什么样一位局长？再次探访他,我们不得不说：又有新的发现。     

中学写字教学问题对策的研究——方正林业局第四中学写字教学中的问题与对策调查研究报告

针对当前中学生书写汉字不规范的现状,为搞好方正林业局第四中学的写字教学工作,搜集相关数据,探寻问题成因,对症下药,制定有效教学策略,以期快速提高学生的写字能力和写字水平。     

衣带渐宽终不悔——记河池宜州市第三中学教师黄梦灵

时光荏苒,岁月如梭。转眼间,她已在三尺讲台上辛勤耕耘了30个春秋,30载寒来暑往,30载播种育苗,30载呕心沥血,30载爱洒教坛,把最美好的青春年华奉献给了教育事业。她,就是河池市优秀教师、宦州市优秀班主任、宜州市第三中学教师黄梦灵。