给教材活力，让孩子自己去耕耘——在低年级语文教学中培养学生创新能力

一、给教材活力,让它去超越 1．寻找求异思维点。“学贵有疑”。美国创造学家伊区曾说：“我们如果在找到一个正确答案过后,就不再寻找其他替代的正确答案的倾向,是万分不幸的。因为往往第二、第三或第十个正确答案,才是我们解决问题所需要的创新方法。”这就是说,我们要善于发现发展学生的求异思维,在教材中寻找求异思维训练点,开发学生的求异思维,培养学生思维的新颖性、     

建构发散点:发散思维能力培养之基石

发散思维也称“求异思维”，它是创新思维的核心．杨振宁教授说：“加强发散性思维的训练，是培养学牛创新思维能力的‘重点工程’．”发散思维多指思维活动发挥作用的灵活性和广阔程度；是一种不以常规寻求变异，要求产生多种可能的答案或结论，而不是单一正确答案或结论的思维品质．其主要特征有：流畅性、变通性、独创性等．     

山东省2004年10月高等教育自学考试中药化学试卷

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题．每小题1分，共20分） 1.下列结构应属于（ ） A．香豆素 B．倍半萜内酯 C．单萜 D．倍半萜     

极限法解选择题

物理选择题由四个选择项组成，一般可用观察法、排除法、计算法、特殊值代入法等常规的方法解出来，但对于某些选择题，如计算法找答案，效率较低。要敢大胆想象，利用特殊的思维方法——极限法，可找出正确答案，目．效率高，准确性大。     

例说对教材的使用——从《事物的正确答案不止一个》谈起

第一次执教《事物的正确答案不止一个》是在2005年。教学的主要内容是：本文论述了什么问题？创新性思维的要素有哪些}为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起？关于创新思维的要素．为什么到篇末才给出全部答案？这几个问题来自于教参和教材课后思考题。当时．用这几个问题达到什么目的．让学生得到哪些方面的训练．解决这些问题之后学生会有哪些提高．都没多想。就事论事,就题解题。     

浅谈学生创新意识和创新能力的培养

在黑板上画一个圆。大人只认为是个圆。而小孩却能说出好多种答案。这是为什么呢？“正确答案只有一个”这种思维模式在大人的头脑中不知不觉根深蒂固．大人的思维基本局限在一个范围内。只知道事物的正确答案只有一个。而孩子们充分地拥有自己的天空．他们就可以自由地进行想象。他们头脑中的世界是神秘的、多彩的,因而答案也是丰富多样的,由此看来。学生无意识的创新要多一点。     

高中物理最新试题精选

一、选择题：在下列每小题给出的四个答案中。至少有一个是正确的．把正确答案全选出来． 1．卡文迪许巧妙地利用扭秤装置，第一次在实验室里测出了万有引力常量的数值，在他的实验装置中，下列哪些措施是为了测量极小的引力而采取的？（ ）     

谁出“错”了

1问题提出 人的思维依赖于必要的知识与经验，数学知识和与之相关的经验正是数学解题思维活动的出发点与凭借，但有的时候即使是正确的知识与经验也可能得出不一致的答案，关于这个问题，笔者想以一个例子来说明．     

2006年中考数学实战演练

一、选择题(每小题3分,共18分) 下列各小题均有四个答案,其中只有一个是正确的,将正确答案的代号字母填入题后括号内． 1．家用电冰箱冷藏室的温度是4℃．冷冻室的温度比冷藏室的温度低22℃,若     

一九九三年下半年全国高等教育自学考试法学概论试题

一九九三年下半年全国高等教育自学考试法学概论试题一、选择题（从下列各题四个备选答案中选出一至三个正确答案，并将正确答案的题号写在题干后面的括号内。答案选错或未作选择者，该题无分。每小题１分，共２０分）１．法律区别于其他社会规范的主要特征是（）Ａ．法律...     

一九九六年上半年全国高等教育自学考试 财务会计学试题

一九九六年上半年全国高等教育自学考试财务会计学试题一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填在题中的括号内，每小题１分，共１０分。）１．财务会计反映的是（）信息Ａ．概括性Ｂ．灵活性Ｃ．原则性Ｄ．针对性２．商业企业...     

他山之石，可以攻玉——借用数学方法解答地理试题例谈

一．证明法。1．有些地理问题题比较抽象，运用一般方法不知从何下手，或不能迅速确定正确答案，若借用数学知识和数学上常用的证明法，就比较容易找到正确答案。     

哲学自我检测练习题（下）

哲学自我检测练习题（下）河大马列主义教研部教授：任玉岭三、多项选择题在每个小题五个备选答案中，选出三至五个正确的答案，并将正确答案写在题干后面的（）内，正确的答案没有选全选错的。该题无分。１．哲学同世界观的区别是（）Ａ哲学是关于世界观的学说Ｂ世界观是...     

一九九四年江苏省高中数学竞赛试题及参考答案

（5月15日）一、选择题本题共有6个小题，每小题给出了（A），（B），（C）,（D）四个结论，其中只有一个是正确的，请把正确结论的代表字母写在答案后的括号内，每小题选对得5分；不选、选错或选出的字母超过一个，一律得0分．1．设x∈R，不等式(1-|x|)(1 x)＞0的解是（D）（A     

“企业管理概论”课程试题类型举例——全国自学考试指导委员会

一、单项选择题(每小题1分,共30分)从每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的番号填人题干的括号内。 1.不同水平的技术之间的比例关系称为( ) ①相关结构 ②综合结构 ③序列结构④层次结构 2.物质形态技术和智能形态技术之间的关系是( )。 ①智能形态技术先于物质形态技术 ②物质形态技术先于智能形态技术 ③相辅相成的④互不相关的。 二、多项选择题(每小题1分,共20分)下面各小题的五个备选答案中有2—5个正确答案,请将正确答案全部选出,并将其番号填人题干的括号内,正确答案没有选     

2004年中考化学模拟试题(2)

一、选择题(每题只有1个正确答案,请将正确答案的标号填入括号内.每题1分,共10分) 1.空气中的     

巧用排除法 速解选择题

求解选择题的思路和方法多种多样,如根据题设条件,按照顺向思维的过程,由相关知识求解出正确答案,或由定义、定理、定律等知识对语言叙述逐条进行正误判断,从而选出正确答案等等。同时也应该注意到。对于某些选择题,我们可以凭借已有的经验、知识,采用直觉思维方式,把答案中不可能出现的情况立即排除掉,直接把剩余的唯一答案选作正确答案。下面举几个例子予以说明。[例1]把自由下落物体的总位移分成相等的三段,则由上到下顺次经过这三段位移所需的时间之比是:     

在构造发散点中培养学生的发散思维能力

发散思维义称“求异思维”，指思维活动发挥作用的灵活与广阔程度，是一种不以常规寻求变异，要求产生多种可能的答案或结论，而不是单一正确答案或结论的思维品质。其基本特征包括：流畅性、变通性、独创性等。发散思维是创新思维的核心。本从构建     

谨防语文教学中失衡的主体

在小学数学试卷中，选择题是常见的题型，一股分为命题和备选答案两部分。它给出一定的条件、问题和3～4个可供选择的答案，往往只有一个答案是正确的，也可能有两个或两个以上的答案是正确的，称为多重选择题。选择题中有的是容易混淆的概念，有的是经常忽视而易错的问题，有的仅一字之差，有的似乎都有道理。教会学生解一些几伺知识中选择题的解题策略和技巧，可以促进学生思维，提高解题能力。现举例如下，仅供同行参考。     

几何选择题的解题方法和策略

在小学数学试卷中，选择题是常出现的题型。选择题的结构分为命题和备选答案两部分。是给一定的条件、问题和3-4个可供选择的答案，往往只有一个答案是正确的，也可能有两个或两个以上的答案是正确的，称为多项选择题。有的是容易混淆的概念，有的是经常忽视而易错的问题，有的仅一字之差，有的似乎都有道理。教会学生解一些几何知识中选择题的解题策略和技巧，可以促进学生的思维，提高学生的解题能力。现举例如下，仅供同行参考。