我国继续工程教育的现状和展望

张宪宏同志是联合国教科文组织继续工程教育组的本届主席、清华大学水利系主任、教授。这篇文章是他在联合国教科文组织1984年4月在北京召开的第五次继续工程教育国际工作会议上的发言。本刊征得有关方面和作者同意,发表在这里。     

二十一世纪数学教育展望

数学教育兼有“文化素质教育”和“数学技艺教育”的双重功能。它所陶冶的人,既能体现数学精神,又能理解和运用数学思想方法。数学训练使人思维清晰、推理严密,并善于独立思考,在人的品格形成方     

二十一世纪地学教育之展望

解决人类生存和发展面临的资源、环境、生态等重大的全球性问题有赖于地球科学的发展，地球科学的发展和研究的突破须靠地球科学家的创造性思维的发挥，而地球科学人才的培养有赖于教育的成功。     

二十一世纪的教育:初等教育展望

美国各院校学生失去了对科学、工程的兴趣,在不久的将来,美国就会面临短缺成千上万的科学工作者的局面。为此,国家教委任命马里兰州教育专家露丝玛莉·J·泰尔组织一个科学教育委员会。要求此委员会对全国各所学校的科学课程结构进行评估和重新调整,并拿出几套可行的改革方案,使科学教育指导原则能适应社会的发展,并将此指导原则与现行课程结构挂起勾来。科学教育委员会的工作者作了大量的研究工作,愈加意识到孩子们所     

面向二十一世纪发展民族计算机教育事业

改革开放二十年,随着我国教育事业突飞猛进的发展,内蒙古自治区民族教育也发生了翻天复地的变化。其中的一个突出标志,就是民族计算机教育从无到有、从小到大,成为民族教育事业的一个光辉闪烁的亮点,在内蒙古经济与社会发展和跨世纪人才培养中,起到了特殊的作用。一二十世纪是科学技术飞速发展的时代。其集中代表,就是以计算机为核心的信息技术的产生、发展和广泛普及。现在,对于一个国家,信息技术的发展水平已经是其综合国力的象征;对于一个民族,信息技术的研究和应用水平也是其文明程度的标志。邓小平同志指出：“我们要实现现…     

教育技术学和二十一世纪的教育

教育技术学和二十一世纪的教育顾明远一、教育面临着严重的挑战二十世纪即将成为历史，二十一世纪即将来临。在这世纪之交的时代，各国的政治家、思想家、科学家、教育家无不在回顾过去，瞻望未来，迎接二十一世纪的挑战。二十世纪人类在认识自然、利用自然和控制自然方面...     

面向二十一世纪的我国高等职业教育

二十一世纪社会向高等职业教育的发展提出了什么样的要求?国家级重点中专校对高等职业教育的发展应作出怎样的贡献?这是本文试图探讨的问题。 一、二十一世纪对高等职业教育的要求 未来15年将是我国国民经济持续、迅速、健康发展时期。经济和社会的发展,对高等职业教育提出了新的要求。其规模、结构、质量、效益,都应符合二十一世纪的需要。 1.规模 从世界发达国家和地区现状看:美国、加拿大等国的社区学院约占高等教育总规模的一半;德国的高职教育占高等教育总规模约三分之一;韩国接近30％。 根据国家统计局公报,到2000年,我国普通高校和成人高校本专科生应达到630万人,与1995年相比净增83万人。     

二十一世纪展望世界终身教育

<正> 终身教育作为一种国际思潮是进入21世纪的关键所在。"国际21世纪教育委员会"认为,终身教育从时间上讲,与人的生命共始终,从空间上讲,与人生活的所有方面都有联系,因此,无论学前教育、学校教育、家庭教育、社会教育、成人教育,都应该在终身教育的背景下重新认识。由此可见,终身教育是21世纪教育发展的一个焦点问题。终身教育带来教育观念的变革。终身教育改变了人们把学校教育和教育概念等同起来的传统观念,对教育概念作了新的理解和定义。教育应是每个人从出生到死亡持续进行的全过程,是一生中所有受教育机会的综合。此外,终身教育思想还体现在教育内容、方法、形式乃至教育功能、价值、地位等一切方面。     

二十一世纪大学图书馆展望

首先,谈谈下世纪图书馆的发展趋势,并以此想法为基础,谈三个主题:图书馆的学术性、大学图书馆的政治地位及所起的积极作用和图书馆在高校活动中的突出代表意义。设想下世纪图书馆将继续存在,不仅仅存在,而且在大学和更广泛的社会中将会变得日益重要。那些预言图书馆将解体或灭亡的预言家们可就错了。随着知识的不断扩大增长,对图书     

美国二十一世纪教学展望

为适应二十一世纪的需要,美国开始要求教师教授各种不同类型的学习者掌握更加复杂的技能和更富挑战性的内容。也就是说,要重视“学”,而不仅仅是“完成规定课程”。这意味着要让学生从事能帮助他们     

二十一世纪文献载体展望

在即将到来的２１世纪,文献载体将继续演变发展。在这一过程中,多种文献载体形式并存的局面将长期存在,但光盘型载体将逐渐发挥主导作用     

二十一世纪图书馆前景展望

本文系统地阐述了 2 1世纪图书馆的发展趋势 ,阐明了自动化图书馆与数字图书馆的优化组合代表着 2 1世纪图书馆发展的主流方向的观点。     

继续工程教育与海洋地质事业

依靠科技进步推动经济发展,是党的十一届三中全会以来我国的重大战略之一。“四个现代化,关键是科学技术现代化”(邓小平语),而实现科学技术现代化的决定因素在于提高劳动者的素质,大力培     

跨世纪的中国继续工程教育事业

一、中国继续工程教育事业的发展现状和特点改革开放以来,随着社会经济和科技、文化、教育事业的长足进步,继续工程教育事业得到很大发展,成为一项符合国情、特点鲜明、效益显著的教育事业,在社会生活中发挥着重要的作用.     

我国教育事业发展展望

展望2010年或更远的将来,我国教育事业发展改革面临许多严峻挑战,也有许多重要机遇.党的十七大报告提出实现全面建设小康社会奋斗目标新要求,要求到2020年,"现代国民教育体系更加完善,终身教育体系基本形成,全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高",这为我国教育事业可持续发展指明了基本方向.     

通过试验任务开展继续工程教育

随着科技事业的发展,我们部队的装备也越来越先进,要学习、掌握这些设备,需要掌握新知识、新技术、新理论。而掌握新知识,就要进行继续工程教育。     

努力做好协会工作 促进继续工程教育事业的发展

我们协会是1989年3月15日成立的。成立后的两年,正是我国继续工程教育稳步发展的时期。在国家继续工程教育主管部门和全国协会的领导下,在国防科技工业部门各部、委、局、院和总公司的领导与教育主管部门的大力支持下,在民委协作组和其他继续工程教育组织的帮助下,做了一些工作,促进了本系统继续工程教育的发展。     

迎向二十一世纪的继续教育事业——在国防科技工业部门第九次继续工程教育专题研讨会上的书面发言

在迎向二十一世纪的前夕,我国社会主义现代化建设进入了新的时期。在党的十四大和邓小平同志重要谈话精神指引下,袒国在前进,社会在发展。正当全国上下认真学习贯彻党的十四届四中全会精神之际,国防科技工业部门第九次继续工程教育专题研讨会在四川省绵阳市中国工程物理研究院召开,这将对我国继续教育事业的发展产生积极的影响。我衷心祝贺此次研讨取得预期收效,并借此机会就继续教育的国际国内发展,以及进一步推动我国继续教育工作有关问题谈些看法,请各位专家和同行指正。     

迎向二十一世纪的继续教育事业——在国防科技工业部门第九次继续工程教育专题研讨会上的书面发言

5.示范活动效益明显示范活动是多方面,我想介绍一下高研班的情况。1992年以后,高研班的活动也是组织得不错的,到1993年年底为止,参加承办高研班的省、直辖市、自治区已达三十多个,部委已达二十多个,1991年以后,1991年、1992年、1993年共举办全国高研班97期,学员近三千人。这97期包括了470个专题讲座,交流了2000篇论文和2000篇总结,其中集体论文110篇,这110篇对各部委的决策都有一定的参考价值。示范活动是多方面的,而高研班是我们中国的一个创造。高研班是继续教育多层次、多侧面、多形式的一种集中体现,可以说是一个综合性的继续教育活动。而且它的特点是跨行业、跨部门、跨地区,有利于对中、初级专业技术人员的继续教育活动起示范、引导和推动作用。今后还将在各行各业、各地区的支持之下,进一步办好这种类型的示范活动。示范活动不限于高研班、像东方神胶、创造力开发都是示范活动,但是高研班比较集中。