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克里希那穆提印 《中学历史教学参考》2007,(8):1-1
老师如果将每一个学生都当作独立的个体看待。不拿学生彼此比来比去.他就不再关心制度或方法。他只关心怎样才能够"帮助"学生了解自己内外制约的影响.然后在理智上毫无所惧地面对生活的复杂,不再在眼前已经乱成一团的生活上再制造问题。 相似文献
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他是老师,薪水不多,却要养个大家庭。他很关心教育,他说他有时候很勉强才完成一些目标。他总是尽量努力,贫穷倒不是麻烦。粮食虽然不是很充足,但是够吃。他的学生在学校里自由地受教育,偶尔也吵吵架。他精通本专业科目,但是也教别的科目,他说这些科目只要学生有智力,谁都可以教。他一再强调他非常关心教育。 相似文献
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《青少年科技博览(中学版)》2007,(9)
马克醒来时,发现自己在一间没有窗户的套房中。他在桌上看到了一张字条,上面写着:"请不要担心,我们只是挽留你住几天。我们的一名工作人员在贵国被捕,想用你交换。现正在交涉之中,望你耐心等待,不准走出房 相似文献
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Mono:你是谁?怎么和我这么像?Mickey:Mono哥哥,我是和你一样的吉娃娃狗,我叫Mickey,只是,只是我不是纯种的耶,所以,比你的身体要长一些。Mono:你没有家吗?Mickey:唉,我一生下来就被关在宠物店的笼子里,每天望着被领走的伙伴们,真难受……I want a home too!(我也想要个家!)后来,我被带到了Mavis妈咪家。忽然间,我有了家,有了妈妈,还有了JJ哥哥。妈咪常带我和哥哥出去玩,有妈咪疼爱真是太幸福了!后来看JJ哥哥老实,我干脆独霸妈咪不让他靠近,谁让我比他小呢?渐渐地,哥哥不愿再和我玩,他一看到我趴在妈咪膝上,就伤心地走开。无论我耍什么… 相似文献
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