如何提高图书编校质量

改革开放以来,图书出版业得到了迅速而健康的发展,涌现了大量的精品图书,极大地丰富了广大人民群众的精神文化生活。但近年来,部分出版社所出版的图书质量却有所下降,究其原因,笔者认为主要有以下四个方面。     

如何提高图书编校质量

我国出版业经过几十年的快速发展,已进入稳定发展的阶段,但无论是数量还是规模还远不及发达国家,未来还任重道远。根据新闻出版总署发布的《2010年全国新闻出版业基本情况》,2010年全国共出版图书328387种,2000-2010年全国出版种类年均增幅14.57%。但是,我国出版业在取得巨大成绩的同时,也产生了诸如市场     

图书编校质量的现状与对策

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和我国加入 WTO进程的临近，出版业的发展正面临着严峻的挑战，出版社之间的竞争越来越激烈。由于读者购买心理的日趋成熟和理智，图书质量的高低决定了图书的发行量。以质量求生存是出版社发展的必然，如何提高图书的编校质量是我们迫切需要解决的问题。　　一、图书编校质量的现状　　为了贯彻党的十五大精神，把党的十五大提出的新闻出版业要“加强管理，优化结构，提高质量”落到实处，各级新闻出版行政管理部门在抓好《图书质量保障体系》和《图书质量管理规定》贯彻的同时，采取多种手段，狠抓了…     

实施零缺陷管理 提高图书编校质量

随着经济发展和社会的进步,人们对于生活品质和知识文化的要求也越来越高,因此对于图书质量问题的关注度也相应增加。本文阐述了零缺陷管理的来源与内涵,指出了图书编校中存在的问题,并分析了图书编校产生质量问题的原因,提出了实施零缺陷管理来提高图书编校质量的具体方法,希望对图书编校工作能有所帮助。     

加强校对工作 提高编校质量

校对工作作为编辑工作的继续和延伸，已是一个不争的事实。如果把编辑同志当作辛勤的园丁，那么校对员则好比勤劳的啄木鸟，其重要性就可想而知了。正是在这个意义上，列宁同志才有校对是最重要的出版条件一说（参见列宁论（《火星报》的编辑方针）。可以说，一个出版社是否加强与重视校对工作，是能否出版精品书籍的重要条件之一。面对出版界著译者苦恼，读者怨声载道，既而衍成相当程度的无错不成书的严重局面，我们深感责任重大。若干年前，散文家秦牧的一篇（《校雠之难》说过，一篇文章错字太多，就好像吃饭时不断咬着砂子一样，这实在是令人头痛的事。因而，总结校对工作中的经验与教训以利今后工作就显得刻不容缓。     

提高教育理论图书编校质量之对策

国家历来对图书编校质量非常重视,《出版管理条例》《图书质量管理规定》等的出台,均是有关图书质量保障的具体要求。教育理论图书如何在国家规定的基础上构建完善的编校质量体系,本文将进行深入探讨。2002年,国务院颁布《出版管理条例》;2004年,新闻出版总署颁布《图书质量管理规定》;2005年3月1日《图书质量管理规定》开始执行,明确了图书编辑出版的责任机制,并细化为图书的前期保障机制、中期保障机制和后期保障机     

我国图书编辑出版质量问题分析和对策

改革开放以来,随着经济增长、文化繁荣、科技进步、社会发展,我国的图书出版业空前繁荣。现在全国每年出版二十多万种图书,其中有不少精品和传世之作。大量优秀图书的出版,对于提高我国教育质量,丰富人们精神文化生活,推动社会进步,促使优秀的民族文化薪火相传具有重要作用。我们在看到我国图书出版行业取得成绩的同时,也应当看到这一行业出现了许多新的问题,主要表现有图书质量整体不高,行业效益增长较慢,出版结构失衡,市场秩序较为混乱等,其中最突出,也是制约行业发展的最大问题是图书的质量问题。     

图书编校质量现状及完善对策

作为人类文明精神的载体,图书在发挥舆论引导功能和作用的过程中,也承载着知识传承与传播的责任.特别在国民生活品质与经济水平显著提升背景下,社会大众更加关注图书编校的质量,更加关心图书的外在表现和思想内涵.因此需要图书编校人员在切实分析和研究图书编校质量现状的同时,深入探索相应的完善对策.唯有如此,才能有效地提升图书编校的...     

编校过程对图书质量的影响——对中美图书出版编校流程的比较分析

对于图书出版业来说,编校质量是决定产品质量的关键.中国人历来就有尊崇文化和书籍的传统,所谓"文章千古事".在现代信息社会,图书更是信息和知识的载体,关涉到文化的积累、传承和发展,也是关乎民族兴衰的一项基本工程.但是,随着图书出版市场的竞争日益激烈,一些出版社片面追求经济效益,使得图书质量大大缩水.有一个典型的例子就是不久前某家省出版社出版的某位著名作家的文集,竟然在短短两千多字的前言中出现17处错误,被读者称作"一起严重的图书质量事故".针对图书质量问题我们不妨剖析和借鉴一下美国一些出版公司的做法.     

图书编校质量的保障

二十年来,图书的差错率一直居高不下,成了困扰我国图书出版的老大难问题。新闻出版署先后颁布了《图书质量管理规定》和《图书质量保障体系》,并从1993年开始,不间断地对全国图书的编校质量进行检查。但是,从总体上讲,“无错不成书”的问题却未能得到根本性的解决。最近,新闻出版总署再次敦促全国各出版社采取有效措施,加强编校工作,提高编校质量。编校质量保障问题,又一次成为我国出版界的重要话题。     

关于少儿图书编校质量问题的思考

近年来,少儿图书的编校质量问题越来越受到各方的关注,出版行政管理部门对图书编校质量的要求也达到了前所未有的高度,连续多年进行全国范围的少儿图书编校质量检查。本文就少儿图书编校质量问题谈一谈自己的思考,主要内容包括:提高图书编校质量是法制要求;增强责任心和使命感,保证少儿图书编校质量;少儿图书编校质量问题的特点;提高少儿图书编校质量途径探析;各级主管部门开展的年度图书质量检查带来的思考。     

影响图书编校质量的心理因素

有人说,未来是新媒体的天下。当然,这只是一家之言,且不说图书会不会消亡或什么时候会消亡,先看看我们目前的图书编辑工作做得怎样。2010年3月最新数据显示,现行销售的图书中存在多种缺陷,《现代汉语大字典》的差错率是万分之十三,随机检查的102种图书中,有14家出版单位的24种图书被认定为不     

浅谈维吾尔文图书的编校质量问题

图书的编校质量问题近年来已成为一个普遍的社会性问题。笔者作为一名图书质量审核人员,同时又是一个爱好读书的人,在这个问题上有着切身的体会,因此,带着复杂而又矛盾的心情进行了思考,维吾尔文图书编校质量下滑有两点表现,编校质量问题的根本原因有四点:     

提升图书编校质量技巧

如何保障图书编校质量,涉及多个方面,需要相关人员共同的责任心,任何一方思想松懈,意识不强,质量就难以保障。图书是人类获取信息的重要渠道之一,很多人从图书中获取了有效的信息并受益匪浅。但是内容质量不高的图书,会给读者传递错误或有偏差的信息,同时会负面影响读者的阅读兴趣。因此,图书的质量尤为重要,特别是编校质量。如何保障图书编校质量,涉及多个方面,需要共同的责任心,任何一方思想松懈,     

影响图书编校质量的心理因素

有人说,未来是新媒体的天下。当然,这只是一家之言,且不说图书会不会消亡或什么时候会消亡,先看看我们目前的图书编辑工作做得怎样。     

从包校、分校谈图书编校质量

在图书出版流程中,校对是一项不可或缺的工作.校对一般分为包校和分校两种.包校指一本书的三个校次从头至尾都由同一个校对员完成,分校则由不同的校对员分别完成三个校次.     

科普图书编校质量浅谈

科普图书是科技图书的重要分支,它在向公众普及自然科学和社会科学知识,传播科学思想,弘扬科学精神,倡导科学方法中发挥着重要作用。经济知识时代加强科普工作,对提高公民科学素养日益重要,因此,科普图书的编校质量应予以重视。要提高科普图书编校质量应注意以下几个方面。把握好科普图书的科学性科学性是科普图书最基本的要求,     

零缺陷管理:提升图书编校质量的有效路径

图书编校质量过去主要依靠编辑个体的经验、能力和责任心采保证.在图书编辑出版日益产业化的今天,可以尝试借鉴西方现代管理学关于质量管理的"零缺陷管理"理论,将图书质量控制与建立符合出版科学的编辑生产流程相结合,探索一条提升图书编校质量的有效路径.     

图书编校质量问题产生的根源

对于图书编校质量问题,可说是年年讲,年年查。新闻出版行政管理部门制定了一系列图书质量管理规章和管理办法,但从原新闻出版总署的图书质量抽查来看,结果却不尽如人意,编校质量总体不高。2011年以来,针对教辅图书市场"贵、乱、差"的现状,国家对教辅图书的出版进行资质审查和认定,以及配套教辅的授权、审定等