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韩淑举(以下简称韩):白老,您好!谢谢您能接受我们的采访。和图书馆界许多专家不同,您的研究领域涵盖佛学、敦煌学、目录学等学科范围,这使得包括我在内的业界同仁在敬仰您的同时,很想了解您的求学经历和治学生涯。我们知道,青少年时期是人一生中学习的关键时期,您能否给我们介绍一下您的家庭和您在这一时期的生活和学习情况。 相似文献
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韩:孟老师,您好!谢谢您能接受我们的采访。您是我国著名的图书馆学家和情报学家。一个人的成才与他成长的环境有密切的关系,您能否给我们介绍一下您青少年时期的生活和学习情况? 相似文献
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王恩汉(以下简称“王”):这次我们档案界的同志们来石磨坊采访您,真是麻烦您了。这次采访的主要目的是了解您的艺术生涯,您是如何走上艺术的道路以及对人生的感悟。我来之前了解了一些有关您的资料,包括您从出生到读书,到走上从艺的道路,在艺术道路上不断拼搏到今天,取得的成绩,而且您还结识了艺术大师黄永玉先生,我留意到您和黄永玉先生的性格有点不同,黄永玉是个非常外向、爽朗、活泼的人,自称“湘西老刁民”;而您很内向,说话比较谨慎,你们俩性格差异这么大,却结下了人所共知的比较深厚的友谊,可能这是因为你们有缘份。我们这次采访您,就… 相似文献
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韩淑举(以下简称韩):黄老,您好!谢谢您能接受我们的采访。采访前我查阅了不少您的材料,但是关于您的中小学阶段却资料很少。这一阶段是人生中学习的关键时期,您能否给我们介绍一下您这一时期的生活和学习情况。黄宗忠教授(以下简称黄):中小学阶段是人生的青少年阶段,是打基础的阶段,对一个人来说是一生难忘的时期。然而由于每个人在青少年时期所处 相似文献
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面对着您的遗像,我们默默地坐在一起,追思着您——我们的尊敬的老社长赵超构。仿佛就在昨天,您还来过电话,告诉我们,您要去参加一个会议。仿佛就在今天上午,您还到过我们的办公室,说是向我们“报到”来了。每天早晨,经过您的办公室,望着那张洒满阳光的书桌和空空的椅子,我们都在盼望:老将(我们平时都这样称呼)今天会来报社吧! 这些日子以来,我们实在不敢相信,您竟已离开我们,去作人生永恒的远行。那天,您安卧在鲜花丛中,我们向您诀别时,都还不愿相信自己的眼睛:那真是老社长吗?敬爱的老社长不就在我们中间,正在 相似文献
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学习好、宣传好、贯彻好十三大精神记者:在新的一年到来之际,我们想请您就当前出版界比较关心的一些问题谈谈您的看法。您是新闻出版界的领导,又光荣地出席了十三大,能否请您首先谈一谈十三大与出版工作的关系。宋木文:这个题目很大,要说的话很多,我现在只能谈一点初步的体会。十三大是我们党历史上非常重要的一次代表大会,大会通过 相似文献
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中国公共图书馆前景分析--与南京图书馆卢子博研究馆员的访谈录 总被引:1,自引:0,他引:1
问:您是我国图书馆界资深的专家之一,据我们所知,在您40多年的图书馆生涯中,前20年您一直在武汉@大学图书馆学系从事教学与科研工作,后20年,您在江苏担任省、市图书馆领导工作.图书馆界具有先生这样经历的人并不多,在我们访问切入正题之前,想请您先谈一个饶有兴趣的问题:您对教学和图书馆实际工作两者的感悟如何,您更喜欢哪一种工作? 相似文献
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