科研兴校 全面育人的徐水县北上关小学

河北省徐水县安肃镇北上关小学是一所农村完全小学，校园占地面积1672平方米．建筑面积3240平方米。学校有12个教学班，学生540人，教师38人，教师学历合格率100%。办学条件达省一类标准。     

实施教育整合 培养盛世英才

沈阳市苏家屯区盛才学校是一所农村九年一贯制学校。2001年12月建校，总投资900多万元，学校占地80余亩，教学楼建筑面积7200多平方米，现有32个教学班，（小学20个、中学12个）；学生1300余人，教师100人。     

师生共为主体双向和谐发展——南宁市万秀小学

南宁市万秀学校现有18个教学班，教师46人，大专以上占75%，小学高级教师25人，其中1名南宁市“B”类人才，12名南宁市骨干教师。校园环境优美，现代化教育设施齐全，是一所管理科学规范、教育教学质量高的国办学校。     

以人为本,打造幸福校园——河北省唐山市安各庄小学侧记

河北省唐山市安各庄小学是2005年8月由三所学校合并重组的一所学校,之前是一所由乡镇总校管理的农村小学,2010年8月,唐山市开平区教育局进行改编,我校成为了开平区直属小学。学校现有12个教学班,在校学生425人。所属幼儿园一个,在园幼儿117人。教师41人。     

吉林省长白朝鲜族自治县第二实验小学

吉林省长白朝鲜族自治县第二实验小学，建于1918年，是全县唯一一所朝鲜族完全小学。现有12个教学班，435名学生，教职工52人。附设了2个幼儿班，有50名幼儿。长白县县委、县政府非常重视民族教育，1999年投资300余万元，建起一座3700平方米的教学楼，楼内供暖设施齐备。     

创造快乐 放飞梦想——浙江省龙泉市茶丰小学特色简介

浙江省龙泉市茶丰小学坐落在浙西南古来山脚下,八百里瓯江上游。学校始创于1956年,几经更迭几度变迁,现拥有10个教学班,在校学生300余人,教师32名,服务16个行政村近万人口,是一所设施齐备,师资精良的农村现代化小学。     

“口语交际在农村小学教学中的实践”研究报告

“口语交际在农村小学教学中的实践”是自治区“百所回民中小学标准化学校”科研课题。该课题分为三个阶段。历经三年，涉及12个教学班，教师9人，目前该课题已顺利结题。     

科研兴校 全面育人的徐水县北上关小学

河北省徐水县安肃镇北上关小学是一所农村完全小学。校园占地面积11672平方米,建筑面积3240平方米。学校有12个教学班,学生540人,教师38人,教师学历合格率100%。办学条件达省一类标准。     

天津市东丽区正心小学：正心、正德、育智、育能

天津市东丽区正心小学，始建于1946年，占地丽积26680平方米。目前，学校有10个教学班，小学生286人：附设幼儿园一所，现有幼儿76人。学校有教职工23人，其中小学高级教师15人。学校办学设施齐全，建有音乐教室、美术教室、计算机房、自然教室等多个专用教室。     

上海市普陀区联建小学 生命成长的摇篮

上海市普陀区联建小学创建于1995年9月，是一所环境优美、教育教学理念先进、设施配套齐全的公办小学，学校共有22个教学班。教师队伍中，有中学高级教师1人、小学高级教师31人、区级骨干教师9人，有上海市教育系统“三八红旗手”、市区园丁奖和市金爱心奖获得者、区十佳班主任10人。     

教师发展：学校发展的直接动力————山东省垦利县胜坨镇中心小学发展纪实

垦利县胜坨镇中心小学位于风光秀丽的黄河入海口，地处胜利油田腹地，是一所特色鲜明的农村小学。现有教学班28个，学生1150人，专任教师62人。校园环境优美，设施一流，师资力量雄厚。近年来，学校致力于教师的专业成长及学生的全面发展。教师集体备课、“同课异构”教学研讨、课题研究、师生共读、学生特长培养等活动开展得扎实而富有成效。     

广州市花都区狮岭镇合成小学

合成小学创办于1950年，是一所有着六十余年办学历史的农村小学。学校现占地22500平方米，在校学生800多人，教职工42人。学校拥有多媒体电教室、电脑室、科学实验室等专用室共20多个，运动场初具规模，体育设施齐全。优美的校园环境、高素质的师资队伍、完善的设备设施为孩子们的成长创造了良好的条件。     

我们是怎样培养学生创新精神和实践能力的

我校是一所普通农村中心小学，有12个教学班，438名学生，37名教职工。1987年被市教委确定为铁岭市农村小学整体改革试点校。十多年来，我们一直把     

万株杜仲吐芳菲——记湖北省监利县黄歇口镇中心小学

这是一所农村小学，位于江汉平原上的监利县黄歇口镇，有17个教学班、1500多学生，教职工45人。当地老百姓的生活比较贫困。学校有三分之一的学生因家庭困难受到惠黎助学行动的资助。但它却是一所不平凡的农村小学。1997年以来，科技创新教育连连获奖，在全国都有名气。     

本色教育:回归真实的乡村梦想

铺着黑瓦的简陋教室里,一块黑板、几支粉笔以及一群质朴的农村孩子——在淳安县山区的"梓桐镇外桐完小",我们看到了一所农村小学本色的基层现实。3月12日,一群教育专家集聚到这个乡村小学,进行一次"本色教育"的回归性实验:他们请当地的乡村教师和省特级教师一起,按照正常的教学进度,分别给农村孩子上一堂示范性的公开课,课间老师不能使用多媒体教学设施,只能利用乡村小学现有的基础条件进行上课。     

深化教育改革，创办特色学校——宁德市蕉城区实验小学

宁德市蕉城区实验小学是一所省级示范性小学，始建于1958年。学校占地面积12007平方米，现在教学班36个，在校生2200多人，现共有教职工119人。学校布局和谐、幽雅美观，设施一流。拥有多媒体电教室、实验室、图书室、演播室等20多个功能教室。安装了闭路电视系统、校园计算机网络系统。     

农村小学阅读教学现状的初步分析

为了切实改革农村小学阅读教学,以利于培养学生良好的阅读兴趣、能力、习惯,打好语文基础,我们花了三个多月的时间,在十七所农村小学三十个教学班(其中十五个班是四所公社中心小学和一所附小以农民子弟为主的班级),对三、四、五年级的语文任课教师三十人、学生一千二百四十五人,以及部分社队干部、家长,就农村小学阅读教学的现状加以调查,总的印象是:农村小学阅读教学有了一定的改进,主要表现在:开始按部颁小学     

农村小学体育教学中的几个误区

由于师资、设施的局限,农村小学,特别是贫困地区的小学,体育滞后于智育的发展,这种情况严重地制约了素质教育的顺利推行。教师专业水平不高是造成这一情况的主要原因。笔者通过对本县多所小学进行调查了解,发现农村小学体育教师在理论和实践上或多或少存在着以下几个...     

和爱儒雅育桃李，力行勤创润人生

江苏省灌南县长江路小学是一所完全由政府投资新建的学校,位于灌南县新安镇长江路北侧,周口河风光带东侧。校园占地5万多平方米,校舍建筑面积4万平方米。学校设施完备,功能齐全。2011年9月投入使用,现有一、二年级共12个教学班,有教师35人,其中本科30人,小学高级教师28人,市级骨干6人,县级骨干23人。     

关键问题是要端正教育思想——对二十所小学自然课的调查报告

我们在调查研究当前小学办学指导思想问题的过程中,曾对自然课的开设和教学情况作了一些调查,现将有关这方面的情况报告如下。 一、调查的方法 1.对象:这次调查的对象是我省5个地(市)的10个市、县的不同类型的20所小学,五年级20个班,学生927人。这20所小学包括:城市实验小学(含重点小学)5所、普通小学8所;国营垦殖场小学2所;农村小学(乡中心完小和村完小)5所。学校规模在12个班以上的有16所,占80%,其中20班以上的有