苏联大学生独立工作能力的培养

一、培养大学生独立工作能力的重要性在苏联,培养大学生的独立工作能力,是作为改善大学教育的一个主要内容,提高学习效率和培养质量的一个主要环节,这也是当代高等学校教育的特征之一。培养大学生的独立工作能力是由高等学校的培养目标所决定的。苏联规定高等学校的任务是培养专业面宽的专家,即培养能尽快适应飞速发展的科学技术和社会进步、能把理论知识同解决实际问题的能力结合起来的全面发展的专家。具体地说,他们要求这种专家除了具有高度的政治理论水平和广泛的专业知识外,还要求有较强的独立工作能力,即能独立处理工作中的问题,能开展     

苏联学校实习见闻

去年四月中旬,我们十名在莫斯科进修的中国学生,遵照该校教学大纲的要求,到一所十年制学校进行了为期一周的实习(只听课)。 583学校是一所有近五十年历史的老校。在学校宽敞走廊的正中,端挂着十几幅青少年英雄的大照片——583学校参加卫国战争的英雄群象,他们为母校校史增添了光辉的一页,母校把他们作为对一届届学生进行爱国主义教育的活教材。谁到了这     

苏联教育实习的改革

1984年苏联公布的中小学教改方案的基本点就是普通教育与职业技术教育的互相接近、互相渗透,朝着相互结合的综合性统一学校发展。这一改革相应地要求进一步提高师范教育的质量,培养能够适应教改的师资。 苏联一向重视师范院校的教育实习,因此这次教改中教育实习的改革,受到了教育界的     

苏联和法国的教育实习

苏联的教育实习分三种类型,三个阶段:一、教育见习中的实习。让学生通过观察实习学校内教学人员的活动,研究学校生活的各个方面,并担任指派的个别任务(如帮助教师工作、听课、组织参观、旅行、准备早操,指导俱乐部工作等)来热悉教育、教学工作。教育见习在师范生的一二年级举行,配合他们正在学习的教育学和心理学理论课。二、夏令教育实习。让师范生独立担任少先队夏令营的领导人或辅导员。有时在操场上,在学生的生产队和共青团青年营中担     

苏联大学生的科研活动

苏联非常重视提高利用高校科研潜力的效率问题,而要提高科研效果,不广泛利用大学生的劳动潜力和知识潜力是不可思议的。 大量吸收大学生参加科研活动,是一条得到公认的提高专门人才培养质量的途径。大学生参加科研工作对教学、科研和教育工作都有很大益处。为此,苏联大学生科研工作委员会对伏尔加流域地区各类大学生的科研活动和形式作了调查。     

浅谈高校药学类专业大学生毕业实习工作

长春中医药大学药学专业在不断完善实习管理体系基础上,积累了大量高校药学类大学生毕业实习工作实践经验。可以从实习基地建设、制度管理、培养方案设置以及内涵建设等方面开展改革措施,为高校药学、中药学类本科生毕业实习工作提供一定的借鉴性指导。     

高职院校顶岗实习大学生党建工作的途径

校企合作模式的推广使高职院校大学生党建工作面临新的困惑,如何在学生顶岗实习期间有效地开展党建工作,已经成为制约高职院校大学生党建工作的一个瓶颈.思想上高度重视,制度、机制的建立和健全,加强校企深度合作,以及家长和学生本人的积极参与,是解决这一突出问题的有效途径.     

苏联大学生思想政治教育工作失败因缘考察

苏联大学生思想政治教育工作的失败是各种因素综合作用的结果。虽然历届苏共中央领导集体和苏联政府对大学生思想政治教育工作都给予了高度重视,也积累了一些成功的经验。但是,依靠行政命令制造的多是一种繁荣假象,虚假繁荣的背后是无穷的问题与丛生的弊端。这些问题与弊端长期得不到解决,致使大学生信仰危机渐成蔓延趋势,苏联大学生思想政治教育工作也因此而终归失败。     

大学生实习面面观

今年贺岁档电影最气势汹汹的听说是《投名状》和《集结号》，一部讲手足相残，一部演战争风云，似乎都没有多少“贺岁”的味道（除非他们也能拍得像《无极》，《夜宴》那样）。     

大学生实习面面观

今年贺岁档电影最气势汹汹的听说是《投名状》和《集结号》,一部讲手足相残,一部演战争风云,似乎都没有多少“贺岁“的味道(除非他们也能拍得像《无极》、《夜宴》那样). 　　倒是和2007年的应届毕业生就业形势应景,不知道2007年的大学生实习又该当如何,让我们从这一年和实习有关的新闻事件中看一看“片花“吧.……     

当代苏联大学生培养目标

苏共中央公布的《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》指出,高等和中等专业学校的使命是培养具有高度的职业素养,又在思想政治上成熟的、受过苏维埃爱国主义和无产阶级国际主义精神教育的干部。其特点是具有首创精神和责任感,有不断更新和丰富自己知识     

药学专业大学生的创新实验与毕业专题实习探讨

大学生创新实验项目是一种新型的教学和人才培养方式,而本科毕业专题实习是检验学生本科期间学习成果的重要实践环节。两者的组织形式、任务目标、考核方式、教师带教方式等均存在较大的差异,但最终的目的都是培养学生的实际动手能力和科技创新能力。以近两年带教的亲身实践为例,对这两类实验存在的学生的问题,教师的问题,及实施的效果进行比较并加以反思。     

大学生实习支教工作的问题、反思及建议

实习支教工作是推动教育改革,强化师范生实践教学,提高教师培养质量的有效措施。当前对大学生实习支教工作中存在的问题,必须给予高度关注并尽快研究解决。为此,要重新审视目前大学生实习支教生分配中高校与对口地区的支援方式,加强对实习支教生教育教学管理和指导,提高实习支教生口语交际能力,重新审视师范类人才培养方案,分层次制定师范生培养方案。     

机械专业大学生短期工作型实习模式探索

本文论述了机械专业大学生工程实践和专业实习的重要性，分析了现行专业实习模式存在的问题，提出了在市场经济环境下改革传统的实习模式，实行短期工作型实习的方案和实施办法，对实习试点情况进行了分析和总结。     

苏联实验中学的教学计划

下面的教学计划不是为普通中学,而是为有师范定向的(培养未来进入师范院校的学生)中学制定的。在这方面的试验工作从1981年就开始了。 该教学计划旨在培养人文学科或自然、数学专业的教师。该教学计划明确指出:要做一名教师,无论他将选择讲授哪一门课程,必须具备人文科学的基础知识。于是,在教学计划中就增设了诸如逻辑学、哲学、心理学、外语等课程。计划中没有明确规定学生在下午时间的活动内容。1992年将随着专业定向的多样化(培养化学、生物造形艺术等专业的教师),教学计划也要有所改变。     

职场导向的大学生实习入职培训工作新探

面对日益严峻的就业形势,作为向社会培养和输送人才的教育机构,高校应深入分析当前大学生实习的内外部情势,强调实习培训的职场导向性,开拓精细化的就业指导模式,以在校生实习的职前培训为重要载体,为未来大学生就业建桥铺路。     

刚工作就开始职业倦怠 大学生低龄实习何去何从

＂出名要趁早,实习也是如此＂ 用赵丹阳自己的话形容,她是属于起了个大早,搭上实习＂早班车＂的人。 从廊坊大学城到北京站要经过30多站,两个小时左右的车程。刚刚结束的这个学期,中医学专业的大二学生赵丹阳每个周末都会踏上北上的公交——938支5路,跟着老师一块儿出诊。     

实习大学生的身份辨析

实习学生在实习期间具备何种身份,一直以来在法律上没有明确界定,这种身份的模糊性给实习生权益保护带来了很大的障碍。从实习、劳动者的概念入手,对当前存在的各种实习模式下的实习生身份进行了分析、定性,认为顶岗实习、就业实习模式下的实习生完全具备劳动者的身份,企业在择优录取的前提下应当与实习生签订劳动合同,赋予其享受劳动者的权利。     

大学生分散实习的优越性

传统的生产实习方法,实习地点、实习方案及实习内容等,都由学校和教师安排制定,几十人甚至上百人挤在一起,严重地影响了实习效果和学生主观能动性的发挥。而分散实习可以化消极因素为积极因素,提高实习效果。分散实习具有以下优越性:1.过去几十人同时去一处实习,吃、住等问题都难以解决。分散实习可视实习地点的具体条件而定,少则几人,多则十几     

论大学生的实习权

本文首次提出大学生实习权的概念并对其属性进行系统分析。实习权既是一项受教育权也是一项劳动就业权,它有教育经济学、教育法学、劳动法学等多重特征,对大学生具有生存与发展的价值功能;实习权包括教育实践权、自由实习选择权、劳动报酬权、安全权、休息权、人格权、停止实习权等权利内容;确立实习权的属性特征对政府、学校、企业、司法机关具有现实意义;大学生实习权的侵权主体有政府、高校、用人单位,其侵权客体表现形式具有多样性与复杂性的特征;实习权的落实与保障必须依赖法律路径、财税路径、人力资源路径和管理路径四个路径来实现。