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李晓庆 《辽宁广播电视大学学报》2004,(1):73-74
多样统一是一种形式美法则,也是一种艺术规律,它的应用很广泛,绘画、音乐、舞蹈、文学、建筑等艺术都离不开这种法则,另一方面,多样统一又具有哲学意味,表现为一和多的辩证关系,即没有一就没有多,多又归为一。多而不杂乱,一而不单纯。因此,多样统一是一种重要的艺术规律。 相似文献
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《中学生读写(初中)》2006,(12):36-37
【中考原题】
车让人,让出一份安全;车让车,让出一份秩序;人让车,让出一份文明;人让人,让出一份和谐。现实生活中,这类“让”的现象还很多,无论在家庭、学校、社会……在非原则面前,“让”是一种礼貌,一种气度,一种美德。 相似文献
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冯汝汉 《作文成功之路(高中版)》2011,(12):28-31
【文题】一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶……总是让我们暖在心头。一次跌倒时的搀扶,一次失意时的鼓励,一次语重心长的告诫,甚至,一次不留情面的批评,事后回想起来,也可以叩击我们的心扉,温暖我们的记忆。 相似文献
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茅草地,是农村孩子进行户外活动的天然场所。它柔软、舒适、安全,既无需高投入,又能帮助我们解决幼儿多、户外活动场地小的矛盾。同时,合理利用茅草地,积极开展户外活动,还能给农村孩子的游戏、学习增添无穷的乐趣。一、茅草地上的自主游戏小班孩子,喜欢在茅草地上躺一躺、滚一滚、爬一爬、赤脚踩一踩,感受日光、空气、微风、小草的抚摸;喜欢趴在草地上,用小脸蛋儿和毛乎乎的草地亲一亲,说说悄悄话;还喜欢在草地上走一走、跑一跑、转一转、蹦一蹦。中大班的孩子与小班相比,他们更喜欢捉捉昆虫、翻翻跟头、抽抽陀螺、推推铁环、… 相似文献
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杨翊 《全国优秀作文选(高中)》2002,(Z1)
数十年之后,当年的那个口技演奏者已逝世了,当别人整理他的遗物时,只发现:一桌、一椅、一扇、一抚尺和一个本子。当人们打开本子时,惊奇地发现这是他的日记本,上面写着这样一些话:“我,一个口技表演者,四处漂泊。当初我选择口技,是因为我要谋生。在我十多岁时,父母双双离我而去。当时我用木棍和石子发出一些简单的声音,慢慢地我掌握了一些诀窍,用它们能发出自然界各种各样的声音。我热爱它们,它们是我患难与共的朋友。“其实真正的口技表演者不是我,而是它们——一桌、一椅、一扇、一抚尺。它们有着自己的发音潜力,只是被世… 相似文献
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我们的老班个头不高,戴着一副眼镜,头发成四六开,常穿西装,嘴一抿,眼睛半眯,就成了笑佛。你可要看仔细了,老班这一副模样,常常使人忍俊不禁。我们的老班虽说是一位堂堂正正的“老爷子”,但却像管家婆一样管着我们,还拿诸如什么要热爱集体啦、要努力学习啦、没有文化就要吃亏啦等等来教育我们。老班还有一个最大的特点,就是爱唠叨,一唠叨就没个完……你瞧,学校开展大扫除,老班肩扛手提扫把、铁铲、水桶、锄头等一大堆工具,累得满头大汗,全然不顾自己的尊严不说,还弄得劳动委员很没面子,干站着发呆。老班一一发放完工具后,… 相似文献
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王宗贵 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(1)
1.创设课堂情境,诱发学习兴趣。教学中,通过挖掘课文中的情感因素,让学生看一看、听一听、说一说、演一演、做一做、画一画等方式,渲染起热烈的学习气氛,促使学生满腔热情地投入思维活动。 相似文献
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马雪伟 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(3):96
一、全面了解学生情况,做到有的放矢 做一名班主任,首先应该全面了解全班每一位学生的基本情况;其次要了解学生的个性特征。只有全面了解学生,才能有的放矢地进行教育。 二、建立亲密友爱的师生关系,做学生的良师益友 中专生年龄偏小、思想单纯、感情淳朴,世界观、人生观尚未形成,且远离家乡、父母。为此,班主任必须有一颗“慈母”之心,经常深入到学生中去,做学生的知心朋友,与他们谈心,交友,让学生感到班主任既象一位朋友,又象一位“慈母”,更是一位平易近人的老师,这样他们就会从内心里喜爱、佩服班主任。只有建立了亲密… 相似文献
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王紫娟 《学生之友(小学版)》2011,(11):81-81
我有一双水汪汪的眼睛,浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛和一张能说会道的嘴巴。
上幼儿园的时候,妈妈说:“一粒有生命的种子放在泥土里,再浇水、施肥,就能开出一朵美丽的花儿。”我于是把自己最喜欢的布娃娃埋进土里,浇水、施肥。 相似文献