不等式错解剖析

在数学的学习过程巾，我们经常会遇到一些似是而非的问题，这些问题往往是我们对某螳概念或公式的理解存在一监模糊的认识，从面造成一些表面看起来正确而实际上是错误的判断，使得我们的思维走入了一个个误区．下面针对在学习不等式过程中，思维上陷入的一些误区作一列举和剖析，以期在解题中得到一些警示，远离这些误区．     

引导高中学生走出历史学习的误区

当前，高中学生在历史课的学习上存在很多误区。这些误区严重地影响着历史学科教学的开展，所以我们有必要从历史教育的本义引导学生走出这些误区。     

反思高中数学课堂教学

我们应清醒地看到，在课堂教学改革过程中，我们在认识问题上仍存在许多误区．这些误区在不同程度上影响着科学地开展研究性学习．这不得不引起我们的思考。下面，笔者对目前高中数学课堂教学中出现的一些现象，谈谈自己的一些反思。     

新课标下语文课堂教学误区发微

《语文课程标准》自颁布实施以来，课堂教学状况有了明显的改观，但我们在肯定成绩取得的同时，不能不重视语文课堂教学中出现的新问题，不能不深思语文课堂教学走向的新误区。我们认为，时下语文课堂教学的误区主要表现在以下几个方面：     

理解邓小平理论过程中的误区分析

党的十五大,把邓小平理论作为我们党的指导思想，写入党章。在全党和全国人民认真学习邓小平理论热潮中．我们发现有一些人在邓小平理论的认识和把握上，存在一些误区，这些认识误区严重影响了对邓小平理论的理解和掌握．也与十五大精神相背离。本文拟就认识上容易出现的三大误区予以阐述。     

走出教学误区 实施创新教育

教育的错误比别的错误更不可能轻犯，在参加了多次的教研活动后，不得不承认我们的教学还受许多传统的过时的错误观念影响，还存在着许多误区，我们必须更新观念，走出这些误区。     

多媒体教学浅探

多媒体和网络技术在成人教育领域的广泛应用，是对传统教学方法的改革和极好补充，但在实际运用中存在种种误区，我们应该消除误区，正确利用。     

应正视课改误区

课改推进的过程中存在着许多误区，如果我们能够正视这些误区，走出这些误区．课改就能够走上健康发展之路。以笔者看．误区主要存在于以下方面：     

新课程带来的喜与忧

我们是来自庐江县实验区白山镇中的七年级数学教师(其实是六年级，因为学生在小学只读了五年)，一年多来的新课改教学实践，让我们欣喜地感受到新课程巨大的魅力，逐步地认识到传统教学的误区。在新课程引导我们走出误区的过程中，付出了艰苦的努力，取得了一些收获，也有对新课程与我们教学现实的矛盾感悟。     

走出课堂教学误区，提高数学教学质量

随着新课改的逐步推进，部分中学数学教师对新课改理念理解不够透彻，造成了在课堂教学中或多或少地存在着一定的误区。因而，我们必须弄清这些误区，否则，它将严重影响中学数学的课堂教学质量。     

数学思维训练的误区及纠偏

数学思维训练的误区及纠偏随着教学改革的不断深化，加强思维训练、提高思维能力正在成为广大教师的普遍做法和自觉行为。同时我们也发现，在思维训练中无论是教学指导思想还是具体措施方面，都存在着一些偏差和误区。本文仅就数学思维训练的误区及纠偏做一浅析。误区一：...     

走出审题误区

面对高考历史试题注重全方位多层次考查，学生答题时常常走入误区，如何带领学生走出误区，是我们亟待研究的问题。     

作文的误区

写作本是一种创造性心智活动，遗憾的是，不少初中生朋友的作训练往往不自觉地走入了这样或那样的误区，刘炳树老师写的《作的误区》剖析了若干误区，并给我们指出了走出误区的路，希望大家一阅。     

多媒体教学之我见

目前，信息技术在中小学教育教学中大量运用，有部分教师在运用多媒体教学时出现一些误区。我们要尽快从这些误区中走出来，不断提高自身素质和电教素养，让多媒体技术更好地为教学服务。     

语文教学中多媒体应用的反思

语文多媒体教学中的误区 随着科技的发展，多媒体技术更多地被引入课堂教学，多媒体辅助教学对中小学传统的教学模式带来了巨大影响。同时我们也清醒地看到，应用现代教育技术的经验尚有不足，在应用中还存在喧宾夺主、鸠占雀巢的误区，下面几点是值得我们反思的。     

走出学前教育的误区

走出学前教育的误区朱德全学前儿童正处在大脑迅速生长发育的关键时期，也是潜意识学习的最佳时期和人格陶冶的最重要时期。但是，必须看到，当前的学前教育还存在着比较严重的问题，人们在观念上还存在着一些误区。我们必须转变教育观念，走出当前学前教育的误区。一、学...     

提高小学数学计算能力的三点建议

小学数学计算具有基础性和工具性的特征。然而，随着电脑运用的普及，很多教师认为小学计算能力的培养不那么重要工。经过长期的调查研究，我们发现小学数学教学存在以下几个误区：误区之一，计算教学依赖于情境。误区之二，练习时间无保证。误区三，方法多样化变成“形式化”。误区四，忽视口算的正确率以及口算的速度。     

浅谈企业的激励机制

激励机制是企业管理中的一项重要内容。目前不少企业管理者在激励机制的认识上还存在一些误区。根据我们国家企业的实际情况从激励的误区和激励的措施两个方面浅谈企业的激励机制，旨在使企业管理者走出激励机制误区，正确使用激励机制管理企业。     

走出愉快教学的误区

走出愉快教学的误区西宁市城西区教研室李莹君随着阅读教学的改革，“愉快教学”已成为热门话题．但因理解上的偏差，一度被中高年级教师所冷落，究其原因，是没有真正把握“愉快教学”的实质而陷入误区．经过几年的艰苦探索，我们终于走出误区，在低中高各年级全面铺开“...     

走出误区，正确指导学生写作

走出误区，正确指导学生写作浙江黄岩中学王有器毋庸置疑，作文教学是整个语文教学的重点与难点；毋须忌讳，我们至今还没有建立起一套完整的指导写作实践的理论体系。中学的作文教学指导仍处在艰难的摸索之中，我们往往自觉不自觉地陷入了误区。误区之一：一味强调苦读苦...