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社区教育·终身教育·学习社会 总被引：22，自引：0，他引：22
一、社区教育、终身教育是提高人的素质和国家综合国力、迈向学习社会的基础 当前世界是社会协调和持续发展的时代，正在迈向知识社会。人的素质成为国家综合国力、竞争力的重要要素，社区教育、终身教育是提高全民素质和国家综合国力的需要，是导引人们应变世界快速发展及各种挑战的需要。自１９７０年以后，社区教育、终身学习、终身教育、迈向学习社会成为主导性的教育思潮。 许多发达国家把它作为社会和教育的政策。在我国，１９９３年中共中央、国务院颁发的《中国教育改革与发展纲要》，首次在中央文件中正式提出“终身教育”的概念。… 相似文献
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构建和谐社会需要和谐教育,需要人的素质的和谐发展。人的素质是综合国力的重要表现,是国家经济和社会发展的重要基础。随着世界多极化和经济全球化趋势的发展,综合国力的竞争将日趋激烈,这种竞争说到底就是高素质人才的竞争。而素质是人才的根本,每一位教育工作者应该从国际竞 相似文献
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方春葳 《黄河之声(科教创新)》2007,(7):143-143,198
百年大计，教育为本。教育直接关系到一个国家的综合国力和国际竞争能力：教育大计，教师为本，教师是一个国家教育发展的脊梁。一个国家的教师质量从根本上决定着教育的质量。因而，实施素质教育的关键在教师素质，教师素质的核心是教师的职业道德。 相似文献
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中共中央、国务院1999年发布的《关于深化教育改革，全国推进素质教育的决定》指出：“教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。”这就明确规定了21世纪我国教育的核心问题将是素质教育的问题。 相似文献
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21世纪的国际竞争将会更加激烈，经济竞争、综合国力的竞争，集中表现为教育和科技的竞争，也就是人才素质的竞争。我国传统的教育方式已不适应社会发展的要求，在这种背景下素质教育已经成为我国基础教育改革的主旋律。体育作为学校教育的重要组成部分，在素质教育中有着不可替代的作用。我们应该从学校体育的本质入手，认真研究和探索21世纪社会发展对人才身心素质要求， 相似文献
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未来经济的竞争，综合国力的增强，既需要高层次的创新人才，更需要大批有文化、有知识、能够将先进科技转化为现实生产力的高素质的普通劳动者。因此，发展教育，特别是大力发展高等职业教育，已经成为世界各国提高劳动者素质和实现现代化的迫切要求。随着我国高等教育大众化进程的加快，近几年来高等职业技术教育正凸显强劲的 相似文献
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加强思想政治教育 提高研究生创新素质 总被引：1，自引：0，他引：1
创新素质即创新意识、创新思维、创新能力与创新人格的统一。能否全面提高研究生的创新素质，直接关系到我国的国家核心竞争力和综合国力在国际竞争中的地位，影响到党和国家事业的兴旺发达。在研究生创新素质形成的影响因素中，思想政治教育的作用不能忽视。因此，深入研究和充分发挥思想政治教育对研究生创新素质培养的作用，对提高研究生创新素质有着重要意义。 相似文献
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知识经济的发展，综合国力的强弱，越来越取决于劳动的素质和各类人才的质量和数量，而这又取决于教育，搞好教育的关键又是教师，这对现代教师的基本素质提出了更高的要求。 相似文献
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21世纪，知识经济时代已经到来，教育对于国家综合国力的增强和国际竞争力的提高具有举足轻重的作用,教育兴，则国家兴。教育成败，系于教师。新世纪新任务对高校教师的素质提出了新的要求。 相似文献
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在知识经济时代，各国综合国力的竞争主要体现在人才素质的竞争，而人才的培养，关键在教育。由于未来社会对劳动者提出更高的要求，使得教育的目标将发生本质性的变化，保证任何人、任何时间、在任何地方接受所需的教育是未来教育的根本日标。欧美等一些经济发达的国家在现代教育理论研究和计算机辅助教育系统开发方面已经 相似文献
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陶行知（1891--1946）是近代中国著名教育家，以提倡平民教育、乡村教育和生活教育等主张而为世人所推崇。他的言行思想，在二十一世纪仍有重大的启蒙和现实意义，因为中国改革开放虽然普遍提高了人民的经济生活，但教育普及才是提升人民素质和综合国力的关键所在。如果广大地区的农村教育不能有效地得到改善和推广，社会经济将会受到桎梏而无法飞跃发展。 相似文献
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２１世纪，将是依靠科学技术进步和提高劳动者的素质来推动经济发展的知识经济时代，知识经济的核心是科技，关键是人才，基础是教育，教育的基本职能就是向人们传授知识、培养技能，其价值在于提高公民的素质。因此，深化改革教育模式，构建职业教育体系，培养具有创新意识和创造能力的人才是增强综合国力的根本途径，是社会发展的必然趁势。 一、职业教育是培养和提高劳动者索质的教育，是教育的重要组成部分 职业教育与经济唇齿相依、息息相关，是教育资源与经济资源的直接结合，是提高劳动者素质的最直接、有效的渠道，是培养绝大多数不… 相似文献
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加强素质教育 提升大学生的核心竞争力 总被引：8，自引：0，他引：8
在知识经济已初见端倪的当今世界，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的数量和质量。知识和人才、民族素质和创造能力越来越成为一个国家综合国力的重要标志，成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。全面推进素质教育，大力提高大学生的综合素质，提升大学生的核心竞争力，一方面对我国现代化事业有重大促进作用，另一方面对高等院校自身的发展也具有极大的战略意义。 相似文献
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提高教师创新素质的思考杨雷迎面而来的２１世纪，国际社会综合国力的竞争将更加激烈，从实质上分析，这是各国各民族人员素质的竞争。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。要实施科教兴国战略，把广大青少年培养成高素质的强有力的竞争者，教育工作者肩负着时代... 相似文献
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当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国际竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位。教育在综合国力的形成中处于基础地位。国力的强弱越来越取决取决人的素质，取决于人才的数量和质量。这对教育如何培养和造就21世纪的一代新人如何培养和造就21世纪的一代新人提出了更高的要求。作为基础教育，是培养现代人的奠基工程，理应审视今天的教育，展望未来的教育。为培养现代人，提高民族的基本素质，培养具有高素质的具有创新能力的人才，起到应有的作用。 相似文献
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构建和谐社会需要和谐教育,需要人的素质的和谐发展。人的素质是综合国力的重要表现,是国家经济和社会发展的重要基础。随着世界多极化和经济全球化趋势的发展,综合国力的竞争将日趋激烈,这种竞争说到底就是高素质人才的竞争。而素质是人才的根本,每一位教育工作者应该从国际竞争的严峻现实以及国家发展的战略高度出发,深刻认识提高青少年学生素质的重要性,大力推进素质教育,努力构建和谐教育。作为连接学校与社会的使者与桥梁,校长在这场教育变革中担负着十分重要的角色和神圣的使命,推进素质教育必须有钟情于素质教育的校长。具体应当体现… 相似文献
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