开拓创新求发展 凝心聚力铸辉煌——环县职业中等专业学校办学实践与探索

创新办学模式,为贫困学生解决困难在近几年的办学实践中,我们深深体会到只有不断创新办学模式,增强办学活力,才能促进职业教育的快发展、大发展。一是校校联办？共享优质教育资源。从2002年开始,我校同天津精通职业技术学院、育英职专、南开职专开展了联合办学,学生毕业后在天津就业,打开了环县学生外出就业的局面,使学校在困境中见到了曙光。同时,我校还积极争取中央电大、陇东学院、中国农业大学等高校在我校设立了基层工作站。     

石家庄市第一职业中专学校

1981年我校由普通教育改办为职业教育,是石家庄市最早开办职业教育的学校之一。悠久的办学历史培育了一职专深厚的文化底蕴,先进的办学理念使一职专始终屹立于省会中等职业教育前沿。二十多年的职业教育办学历程,学校始终以校风严谨、管理规范享誉社会,先后被河北省教育厅评为“河北省职业教育先进单位”,被省会新闻媒体评选为“河北省公众信得过的教育品牌学校”,被石家庄市教育局授予“安全文明校园”。     

石家庄市第一职业中专学校

1981年我校由普通教育改办为职业教育,是石家庄市最早开办职业教育的学校之一。悠久的办学历史培育了一职专深厚的文化底蕴,先进的办学理念使一职专始终屹立于省会中等职业教育前沿。二十多年的职业教育办学历程,学校始终以校风严谨、管理规范享誉社会,先后被河北省教育厅评为“河北省职业教育先进单位”,被省会新闻媒体评选为“河北省公众信得过的教育品牌学校”,被石家庄市教育局授予“安全文明校园”。     

濒海临风 吹开万千浪花--塘沽第一职业中等专业学校依滨海优势,办特色职业学校采访纪实

创办于1979年的天津市塘沽第一职业中等专业学校(以下简称塘沽一职专),是我国改革开放以后天津市成立的第一批四所中等职业学校之一.该校毗邻天津经济技术开发区(TEDA)和华北最大港口--天津港,北仰塘沽海洋高新技术开发区.优越的地理环境为学校的发展带来了无限的生机.无论市场如何变幻,塘沽一职专始终坚持的办学理念是"抓住市场经济发展的机遇,利用地区经济发展的优势,预测未来经济发展的方向,培养综合素质的中初级职业技术人才".办学方向是"质量、管理、效益".办学思路是"让升学者升学、使就业者有业."     

福州电子职专：实力成就魅力

增强学校自身的吸引力，提高学校办学的质量，这是促进招生的根本途径。福州电子职专地处省会中心城市，长汀职专属于山区学校，两办学环境不同，生源情况不同．教育优势不同，但它们的招生经验是一样的：让学生看到上中职、学技能、好就业的希望……     

前进中的泉州六中

泉州六中，原名泉州泉中中学，创办于1916年。1926年，由著名侨领陈嘉庚先生担任首届董事长，是一所闻名遐迩的老牌名校。改革开放后，学校师生秉承和弘扬“毅”字校训的精神，坚持特色立校、教研兴校、创新强校的办学思路和“为每一个学生的成长和发展服务”的办学理念。经多年摸索，学校形成“一套班子，两块校牌，三种办学形式”并举的模式，义务教育（初中）、普通教育（综高）、职业教育（职专）浑然一体、优势互补、资源共享。现在学校师资雄厚，设备先进，设施齐全，环境优美（还毗邻美丽的中山公园），已形成一所文化底蕴深厚，校风严谨，自然环境和人文环境独具魅力的学校。     

丹心一片谱华章——记青岛市城阳职业中专校长兼书记戴正竹

在山东省青岛市流亭国际机场南临．座落着一所国家级重点职业学校——城阳职业中等专业学校。走进校园“今天我以职专为荣，明天职专以我为荣”的办学理念赫然入目。只见树木葱郁，校道纵横有序．一栋栋楼房排列错落有致，其间绿树掩映．鲜花盛开．好一个美丽的校园!人们不禁发出惊叹．昔日被人们称为“烂摊子”的三流学校．在短短几年时间里为何会发生如此巨大的变化？城阳职专的教职工都说，要找答案，就要从学校校长、党支部书记——戴正竹开始。     

民办教育 大有可为

民办教育大有可为福建省福清中恩职业中专学校董事长张忠恩我是从１９９１年开始兴教办学的。五年时间，我一共独资创办了七所学校：幼儿园三所、小学两所、中学一所、职业中专一所，建立起从幼儿园到职专一条龙的教育基地。总投资１．５亿元人民币，校园总占地５００亩，...     

围绕“农”字唱大戏——韩城市职业中专为“三农”服务纪实

农业、农村和农民问题是关系到改革开放和现代化建设全局的重大问题。地处陕西渭北的韩城市职业中专，时刻心系“三农”，充分发挥国家级重点职校的示范作用。尽管这些年职业教育整体滑坡，韩城市职专却越办越红火，学校在校长王继山同志的带领下，围绕“农”字唱大戏，他们利用办学的专业优势，坚持“面向农村、面向农业、面向市场、服务社会、服务经济”的办学宗旨，始终将职业教育促进县域经济发展作为一项重要工作来做。     

河北省涉县职业技术教育中心

涉县职教中心，始建于1983年，是国家重点中等职业学校、全国科教兴农先进单位。学校始终把“振兴涉县经济、帮助群众脱贫”作为办学宗旨和追求目标．将“以德为魂，以能为本，特色鲜明，质量一流”作为办学理念，大力实施“特色立校．质量强校”的兴校战略，逐步摸索出—条“围绕市场设专业．根据需求育人才”的办学路子。学校占地176亩．建筑面积5．4万平方米，开设15个专业，拥有56个教学班．教职工218人，在校生3000余人，形成了融职高、普专、职专、培训为—体，具有多层次、多专业、多类型的办学格局，被誉为“冀南一颗璀璨的明珠”。     

产教结合校企链接--国家重点学校淄博市淄川第二职业中专学校"订单"培养办学纪实

今年6月28日,山东省服装纺织类专业教研中心在淄博市淄川第二职业中专学校举行了揭牌仪式,记者应邀参加了会议.淄川二职专从20世纪90年代初就和鲁泰纺织股份有限公司联合办学,实行校企链接,为鲁泰公司培养"订单"人才,走产教结合道路.     

衡东县教育局

湖南省衡东县现有各级各类学校293所，其中小学245所，初中30年，九年一贯制学校4年，县办普通中学7年，职专1所，教师进修学校1所，社会办学5所，全县现有学生83206人，在职教职工5170人。     

准确定位 搭建陵县职专新舞台

山东省陵县职专,成立于1986年。建校17年来,坚持面向农村、企业、市场办学,共向社会输送各专业合格毕业生7600名;为农村、企事业单位培训专业人员34000余名。学校先后荣获国家、省、市荣誉称号20项。陵县职专地处经济欠发达的鲁西北地区,在发展职业技术教育的进程中,学校立足现实、找准突破点、与时俱进、开拓创新,使学生进校学做人,出门当能人,走出了一条良性发展的办学之路。陵县职专在办学过程中,以《职业教育法》为纲,团结广大教职工,发展艰苦奋斗精神,大力实施校园文化建设、设备建设、师资建设,促进学校整体工作上新台阶。强攻难点抓…     

天津市六所职高迈入国家级重点行列

日前,天津市教育局隆重举行命名国家级重点职高暨表彰先进大会.市教育局党委书记、局长李闻玺宣布我市首批经国家教委认定的国家级重点职业高级中学名单,这些学校是:塘沽区第二职专、塘沽区第一职专、天津市电子计算机职专、天津市中华职专、宝坻县第一职专和静海县职教中心.会上,还表彰了“八五”期间我市职业高中(职业中专)中艰苦奋斗、锐意改革、做出突出成绩和贡献的115名先进教师和93名先进工作者,推广了塘沽一职专等8所重点职专的办学经验.市教育局教处还结合我市今年职教工作重点传达了今年国家教委职教工作座谈会上王明达副主任和刘来泉司长的讲话精神,最后市教育局李志卿副局长作了总结讲话.     

振兴校园经济创办一流职校

振兴校园经济创办一流职校天津塘沽第一职专于祖明，周汝翼塘沽第一职专校办产业的发展经历了起步、转折、兴盛三个阶段，由依附性的负债经营发展成独立自主的校办企业体系，包含产品生产和商品经营两大部分。固定资产３５０万元，流动资金４３０万元，利润逐年增长。校办...     

职专学生逆反心理的构成与对策研究

中等职教因为先天的不足(人、财、物、办学思想等)和后天的不利因素(社会认识、用工政策、政府导向、自身条件)影响,导致它的社会吸引力和认可度都不是很高。一部分职专学生一般都是中考失利后不得已进入职专学校,而目前职专学生在学校过程中并不很配合老师和学校,存在一定的逆反心理,分析职专学生逆反心理的构成从而提供相应的解决对策将有利于学校教学和学生的成长与学习。     

搞好职业技能培训 更好服务学员就业

在学习贯彻《南安市教育系统关于做好农村劳动力转移培训工作的实施方案》中，回顾我校走过的办学历程，深感中等职业学校不仅要办好职专学历班。而且应搞好职业技能培训，为学员的就业和创业服务，近几年来，我们采取了许多切实可行、行之有效的措施，主动承担农村劳动力转移的培训任务。     

社会力量办学亟待加强指导与管理

一、烟台市社会力量办学的基本情况１９９７年《社会力量办学条例》的颁布实施,把社会力量办学纳入了法制轨道,为发展社会力量办学事业提供了重要的法律保障,有力地推动了这一事业的蓬勃发展。从烟台市的情况看,作为首批沿海开放城市,随着城市综合实力和人民生活水平的提高,社会力量办学发展迅速,显现出旺盛的发展势头。全市由劳动和社会保障部门审批设立的从事职业技能培训的社会力量办学机构已达１０４家,其中属企事业单位办学的有６２家,个体或民办机构办学的达４２家,各类社会力量办学机构拥有教职员工约７００人,资产达１０…     

面向市场办学抓就业促招生

海燕职专是1981年创办的周口市第一个民办技术学校,当时是从几十人的服装培训班开始,经过不断发展,1996年经省教委验收批准,在原有技校的基础上成立了周口市海燕职业中等专业学校。学校现占地66亩,拥有教师员工162人,在校生3000多人。 一、根据市场需求设置专业,是民办学校的出路所在 建校以来,我们始终坚持“围绕市场,服务社会”的办学方向。20世纪70年代末,80年代初,我们国家还处于计划经济时代,那时的经济还很落后,人们的生活目标     

明确办学宗旨彰显办学特色 --南京工业大学办学理念的历史寻踪与时代解析

办学理念是大学的灵魂,即大学办学的宗旨和方针,高校的办学理念源于历史传承,又根据时代的发展不断创新.南京工业大学在百年办学的历程中,始终坚持“立人、立学、立业”的办学宗旨和“育人为本、学术领先、科学发展”办学方针,以先进的办学理念为指导,深化教育改革,坚持科学发展,不断探索出一条具有鲜明特色的地方高校做强做大的发展之路.