地方高校对外合作办学研究

与中央直属院校相比,我国地方高校的对外合作办学存在着种种不如人意之处,导致合作难以开展或是难以达到应有的效果。要提高地方高校对外合作办学的成效,首先要找出并分析各种制约因素,并探索解决这些问题的对策。     

论地方大学开展对外合作办学的若干问题

建设“教育强省”，是加快广东社会主义现代化建设一项战略性的重大决策，它对广东高等教育的改革与发展，提出了更高的要求。我们认为，一方面由于广东原有的高等教育基础相对薄弱，另一方面由于改革开放以来广东区域经济和社会的迅速发展，全省主要中心城市先后崛起了一批市属地方高校，其办学规模在我省的高等教育中，已占有一定的比例，因而在加快省属高校的建设、积极推进与中央“共建”部委高校的同时，大力发展和办好省内各市属地方高校，其中包括引导这批新办院校通过对外合作，迅速提高自身的综合办学实力，这对加快广东‘撤育强省…     

地方高校对外合作办学优势策略研究

文章从四个方面介绍了当前我国地方高校对外合作办学的现状;并根据现状研究、探讨了当前我国地方高校对外合作办学的问题,提出了我国地方高校在对外合作办学中发挥自身优势的策略.     

河南省高校对外合作办学存在的问题和对策

近年,河南省的高等教育合作办学取得了较大的成绩,合作办学项目逐年增加,办学层析逐年提高,办学规模逐渐扩大.但总体来说,河南省合作办学的覆盖面不够高,对外教育合作的层次不够深,存在诸多问题亟待解决.     

地方高校举办对外合作办学的策略思考

随着高校国际交流的日益频繁,对外合作办学已经成为地方高校提升自身综合实力的一个重要途径。本文通过阐述地方高校对外合作办学的必要性和可行性,提出地方高校对外合作办学的策略思考。旨在对提高地方高校对外合作办学质量有所裨益。     

高校开展合作办学项目中的问题及对策

随着高校开展合作交流工作也越来越广泛,从高等院校的中外合作办学的现状出发,就当今高等院校广泛存在的契约式合作办学项目,结合实践经验,发现其中的问题,提出相应的具体对策,分析高校合作办学的发展趋势.     

地方高校中外合作办学中的问题及对策

当前,地方高校在中外合作办学过程中出现了名义办学目的与实际不一致、办学投入不足、课程安排不合理、学生基础与课程难度不协调、学生的外语水平难以适应、外文授课以及中外双方教师交流与沟通不畅的问题.解决地方高校合作办学中的问题,需要地方高校加强中外合作办学的审批和监管等制度建设,制定科学合理的教学计划和管理方法,加强引进课程...     

地方高校对外宣传中存在的问题与对策

该文从地方高校加强对外宣传工作的重要意义着手,分析了目前地方高校对外宣传中存在诸如传统外宣理念根深蒂固、缺乏外宣工作创新意识、陈旧的外宣机制、对外宣传媒介不畅通等问题,针对这些存在的问题,本丈深入探讨了地方高校加强外宣工作的对楚。     

民办高校对外合作办学对策的探索与研究

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

实施学分制改革 进行订单式培养 开展对外合作办学

为贯彻落实中共中央、国务院关于深化职业教育教学改革，全面推进素质教育的精神，我校在市政府和教育局的正确领导下，面对职业教育快速发展的新形势，不断更新办学理念，坚持教育教学改革。在狠抓师资队伍建设和常规管理的同时，不断探索办学新模式，率先引入学分制教学管理系统，并在半工半读、中外联合办学等方面进行了初步尝试。     

我校对外合作办学初见成效

会议期间代表们参观了高校合作办学的成果及哈尔滨工程大学，哈尔滨商业大学，还观看了黑龙江大学中俄学生的演出。     

高校在对外合作办学的学生管理工作措施的探讨

本文从对外合作办学联合体制中,就如何管理学生展开讨论,提出从政治素养,民主法制、各级联合培养体制等方面的管理措施,旨在为加强对外合作办学的学生管理提供一定的参考.     

地方高校办学定位与发展对策

在高等教育大众化阶段,地方高校是我国高等教育的重要组成部分,对于区域经济社会发展和建设创新型国家都具有重大的意义。地方高等学校在困境中发展必须从学校自身实际出发,科学规划,准确定位,找到适合自己的发展空间;必须注重强化特色,增强核心竞争力,形成比较优势;必须发挥学校优势,积极走进区域经济社会主战场;必须发挥高校智囊团、思想库作用,走进地方政府的决策咨询系统。     

中俄合作办学的相关问题及思考

中国与俄罗斯两国在教育领域合作的历史源远流长,两国合作办学为两国人才培养及地方经济的发展都起到了推动作用,但在合作办学中依然出现很多现实问题,只有尽快解决这些问题,中俄合作办学才能长久发展下去并达到预期的目的.     

产学研合作教育与地方高校办学体制创新

传统人才培养模式存在学校教育与社会需求脱节,重理论、轻实践,忽略学生创新能力培养等问题。产学研合作育人作为一种新的人才培养模式,地方高校应充分运用这一模式,整合所处区域校办企业、生产基地、实习工厂和科研设备等资源,加强学生实践能力和创新意识的培养,提升学生的综合素质。     

沿边地区民族院校对外合作办学的现状与对策研究——以延边大学对外合作办学为研究中心

沿边地区民族院校的中外合作办学有三种形式:教育部审批或备案的中外合作办学机构、教育部审批或备案的中外合作办学项目、各院校与国外高校自行签约的校际间合作项目。沿边地区民族院校由于受区域经济、文化落后等因素影响,中外合作办学机构与项目存在布局不均、层次偏低和质量不高等问题,导致沿边地区与内陆发达地区教育水平的差距进一步扩大。政府应加强引导,调整布局,扶持沿边地区民族院校开展对外合作办学,提升中外合作办学的合作层次、提高中外合作办学的教学质量和人才培养水平,促进沿边地区民族院校实现跨越式发展。     

地方高校校企合作的对策思考

结合盐城市企业技术创新能力调查中关于产学研合作方面的数据资料,在深入分析调查结果的基础上,找出地方高校与企业合作所需要的条件,提出地方高校校企合作的思路和对策,从而促进高校与企业开展合作.     

中泰高校合作办学的优势及其模式

中泰建交35周年来,两国的高校始终致力于加强合作与交流。文章介绍了中泰高校合作办学的优势和现阶段中泰两国高校合作办学的一些模式,以进一步推动中泰高校对于合作办学的关注．并为两国间高校的合作提供更为实际的参考。     

高校多校区办学面临的问题及其对策研究

国内多校区办学的主要问题我国多校区基本上是这样形成的,一类是一个学校在自己的校区之外又建设一个或几个新的校区,不妨称作"新建校区"。另一类是由于两个或两个以上学校合并办学,规划后的"核心校区"只能有一个,而其他合并学校的校园自然形成新的校区,不妨称作"新校区",此处的"新"是相对合并关的历史而言,表明它已进入一个新的发展阶段。从某种角度说,多校区办学出现的突出问题,主要源于一个"新"字,正因为校区"新",学校办学才出现一些"新情况"和"新问题"。下面将主要问题概括如下: