建议采用"校对符号"批改化学作业

因经常写稿、发稿和校稿 ,渐渐熟悉了“校对符号及其用法” ,平时批改化学作业 ,也习惯了采用“校对符号” ,并体会到有许多好处 ,值得提倡。1　什么是“校对符号”“校对符号”是出版印刷业中文 (包括少数民族文字 )各类校样的校对工作中通用的符号。国家出版事业管理局于 1 981年 1 2月 2 0日发布了中华人民共和国专业标准《校对符号及其用法》(Ｔｈｅｐｒｏｏｆｍａｒｋｓａｎｄｔｈｅｉｒａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ) ,并于 1 982年 1月 1日试行。该标准中规定的符号共 2 2种 ,现列出部分常用的符号 (见表 1 )供熟悉采用。2　采用“校对符号…     

常用校对符号及其用法

1 主题内容与适用范围 本标准规定了校对各种排版校样的专用符号及其用法。 本标准适用于中文(包括少数民族文字)各类校样的校对工作。 2 引用标准 CB9851 印刷技术术语 3 术语 3.1校对符号proofreader's mark 以特定图形为主要特征的、表达校对要求的符号。 4 校对符号及用法示例     

高校学报的校对方法及常见差错分析

学报所具有的专业性、科学性和编排规范性决定了对校对人员的特殊要求。介绍了学报常用的三种校对方法;校对中常见错误及产生原因;从执行版面格式、规范公式符号、应用标准校对符号及重视校次作用等方面阐述了降低校对差错率的有效措施。     

高校理科学报校对工作论

校对是出版工作的一个重要环节。高校理科学报应当重视其校对工作。为了保征校对质量，学报编辑不但要明确高校理科学报的校对特点，弄清校样中出现差错的原因，而且要掌握各校次的基本要求，掌握校对方法和校对符号，保持良好心态，注意劳逸结合，不断提高自身素质；学报出版单位应当建立和健全行之有效的校对质量保障机制。     

浅谈高校学报自然科学版的校对工作

高校学报的自然科学版是学报的重要组成部分,由于自然科学论文中图表、公式、符号繁杂,决定了自然科学版校对工作的复杂性,科学规范地做好自然科学版的校对工作,对提高高校学报质量具有重要作用.     

网络出版与校对理念的更新

网络出版的环境下,校对客体、校对方法、校对模式都发生了深刻变化,既而引起了校对功能的变化。因此,对传统的校对理念必须重新认识和更新。     

利用AcroBat审阅PDF文件时的常用校对符号和方法

本文以图文并茂的形式详细说明了,利用AcroBat软件审阅PDF文件的过程中进行注释的方法以及常用校对符号的使用和实现.     

校雠、校勘与校对异同浅析

校对是最重要的出版条件,是出版工作不可或缺的一道独立工序。我国一直都很重视书刊的校勘、审读工作,对校对工作的研究也取得了一定的进展,有不少专门的论著、论文出版,但是对校对的发展演变史和现实状况的整体研究尚不多见。如果对校对的内涵、校对与校雠、校勘的概念进行分析比较,就会对我国校勘、校雠、校对的演变和继承发展关系有一定认识。     

期刊校对方法的探讨

在期刊刊物出版的整个过程中,编辑是十分重要的工作环节.该项工作的每一个细节都对保证期刊质量起着至关重要的作用.其中校对工作更是对刊物整体质量控制把关的重要环节.为加强我国期刊校对工作的工作质量,就要不断地吸取历史的经验教训,吸收先进的科学理论和科学技术,切实做好每一项期刊校对的基本工作,提高期刊校对工作人员的专业素质.本文从期刊校对的历史进程、分类方法、工作流程以及发展前景四个角度出发,对期刊的校对工作方法做出了细致的讨论.     

网络时代下的校对工作及校对人员的素质

阐述了网络时代下校对工作在校对客体、校对工具、校对职能以及校对方法等四个方面所产生的变化,提出了现代校对工作的概念。概述了网络时代下校对工作对校对人员素质的要求,给出了培育校对人员的建议。     

期刊编辑校对与作者校对的质量控制

编辑和作者在校对方法、校对关注内容、校对心态和校对质量方面存在着差异。比较二者的异同 ,强化校对方式指导 ,明确编辑加工责任 ,实行量化考核制度和改进校对方式 ,编辑和作者共同努力 ,有效提高出版校对质量     

规范编辑出版业 校对管理哲学化——周远成《现代校对管理学》述评

《现代校对管理学》是第一部从管理哲学视域阐述校对学理论、校对实践及其校对管理规律的校对过程管理学体系。共分四大编章,分别阐述了现代校对管理学的理论基础、现代校对管理学的实践核心、现代校对管理学的质量保障体系以及有关校对管理方面的规范、规定、制度性的文件或表格等,这些对规范编辑出版业,实现出版管理的科学化、规范化、制度化和现代化发展奠定了理论与实践基础。     

浅析联网后党报校对工作的重要性

联网后，党报校对工作由传统的单纯校“异同”向质疑整个版面校“是非”转移，由局部纠错向对版面宏观全面把关过渡。这些新特征决定了党报校对工作的行业特殊性和不可替代性。校对工作是一项富有知识性与技术性的创造性活动，联网后，党报校对工作比以往任何时候都更加重要。     

学术期刊史料校对问题及例释

在出版实务中,出版物的校对是一项看似简单,实则丝毫不容忽视的工作。在校对已然完成了由传统向现代转型的今天,校对功能也从"校异同"为主转变成"校是非"为主。而实际在文史哲等人文学科的学术论文里引用的大量文言、半文半白资料,是校对中的难点。目前各家杂志社或编辑部对此采取的做法都不能完全保证校对出所有的错漏文字,绷紧"校是非"的弦依然很重要。鉴于此,笔者选择自己在编校中遇到并有效处理过的实例,分类总结了学术期刊论文中所引用史料可能出现的错误类型。     

浅谈科技期刊的校对工作

分析了产生校对差错的五方面原因,认为明确校对人员的职责、不断提高校对人员的专业知识水平、根据编辑部人员特点合理安排各校次人员、建立校对责任制以及作好校对档案等是提高校对质量的有力措施。     

论校对心理障碍的形成

校对心理障碍是校对综合心理中影响和阻校对固有发挥的因素复合体。它在个体认知心理的抑制现象、校对主客体矛盾运动、校对价值的偏颇认知、校对思维的抑制现象、校对道德认知、不良学养状况等矛盾体中形成。     

校对失误的心理学分析及应对办法

校对过程中，感知觉的无意识选择、注意品质下降、校对材料中的语义信息干扰和校对个体的思维偏好．都会在主体无意识状态下发生习惯认知方式迁移，造成校对失误。减少校对失误，除采取心理学的有关防范措施外，必须针对校对的认知特点和校对个体的思维编好，在校对技术、校对方法和校对管理等方面进行改进。     

正确使用标点符号 提高期刊校对水平

期刊校对工作中标点符号出错频率比较高,尤其是顿号、分号、冒号、引号、圆括号、破折号、省略号和连接号等8种标点符号。为进一步提高期刊校对水平,除了要高度重视标点符号的校对,提高校对人员对标点符号重要性的认识,深化对标点符号用法的了解,掌握标点符号校对方法之外,同时还应通过定期开展标点符号找差错活动等措施来激励约束校对人员,提高期刊标点符号的校对力度,进而提高期刊整体质量和水平。     

《新视野英语教程》小议

《新视野英语教程》是一套国家重点高职高专的立体化教材,它在选材、编写等方面都体现了时代的特点。然而,该教材尚存在一些问题,这些问题主要有校对类错误、语法类错误。为了保证教材质量,编写时一定注意把好校对关和编委关。     

校对主体最优化与校对方法现代化

校对主体的多元化,是客观存在。对于校对主体的选择,在校对流程的历史发展过程中,同样经历了一个淘汰优化的过程,时至今日,已由个体手工劳动发展到电脑校对,呈现出各种校对方法并存的局面。现代出版印刷行业,呼唤着现代化的校对手段和方法,校对实现现代化,将实现快捷、优质、优效,减少繁复,便于操作。