享受奥运盛会 体验阳光体育

由全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室组织的"阳光体育奥运夏令营"活动,8月19日在北京师范大学燕化附属中学举行了开营仪式。     

关注生命成长 享受阳光生活

星期六早上七点,妈妈照例被自己的生物钟叫醒,照例开始打扫由于工作繁忙而存积了一周的灰尘……“妈妈……妈妈……”十岁的儿子醒来,还没起床就唤妈妈,“我今天穿什么?我的衣服呢?今天早晨吃什么?我们到哪玩?”一连串的问题,妈妈无暇顾及,脸上只写着疲惫和无奈。教室的过道上有一张废纸团,老师请一位一年级的小朋友拾起来扔进垃圾箱,小朋友茫然地说:“这不是我扔的。”     

寻找情感体验 享受生命快乐

阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。那么,怎样才能让学生进行这种情感体验呢?     

语文课堂:享受语言文字的生命阳光

语文教学活动是学生的一种现实生活的过程,因此,语文教师应该在和学生共同经历中凸显生活的意义和生命价值.提升了课堂教学的质量,也就是提升了生活意义和生命质量.     

享受阳光

查看湖北省交通地图，不难发现，位于鄂西北的南漳县被从身边经过的焦柳铁路和316国道无情地撇开，刚好处于全国铁路网和公路网的盲区。偏僻的地理位置和落后的山区经济，使“金南漳”的美名更多寄托着人们对富裕生活的向往。走进南漳，记深切地感受到，大山的阻拦、交通的不便和经济发展的迟缓，没有改变人们对教育的期望，他们在默默地改写着山区教育的历史，让山里的孩子们也能享受到与城里孩子一样的教育，一样地享受阳光。     

享受阳光

我的居室,处在开阔的大院里。原先,四周没有楼房,阳光好慷慨,从早晨到黄昏,终日明晃晃地照进来,没有任何遮挡。6米长的大阳台,仿佛把阳光关住了,冬日里,成了一座温室,暖烘烘的。我买回几个大盆,栽上喜阳植物：大叶榕、橡皮树、山茶花、龟背蕉……阔叶乔木,大叶藤萝,长得蓬蓬勃勃,茂盛极了。叶子伸展开来,层层叠翠,浓绿簇拥,简直成了小小植物园。     

阳光教育 让师生体验生命精彩

2010年9月,我校提出“阳光教育”的办学思想。“阳光教育”是基于国家、社会和个体的发展需求所提出的教育理念,它遵循教育自身的规律,追求博大、温暖和成长的教育。在具体的教育实践中,“阳光教育”主要体现为以下三个方面：通过实施阳光管理,创建一个充满活力的阳光校园;     

享受阅读 享受生命

你说,生命美好吗？ 就是现在这个时候．空气微润,柳芽刚出头;清晨打开窗户,耳边传来的是鸟儿的呢喃,婉转俏皮,让你有了晨练的冲动;行走在路上,风儿是温暖的,像皮肤的温度,脚步是轻盈的,踏着小曲的节奏,心情是超愉悦的：一切都稍显羞涩,不像火那么热烈。不像冰那么冷静,就是一种发自心底的萌动,     

享受生活的快乐,体验生命的美丽

有阳光的地方就会充满欢声笑语,生命的美好需要我们好好地体会,对于小学生来讲,心理健康教育非常重要。随着社会的不断进步,人们对小学生的心理健康问题愈发重视,心理健康的各种内容也被人们以各种方式逐步认识和了解。特别是在一些比较发达的城市,学生的心理健康问题已经得到相对专业的指导,并且逐渐地被纳入学校心理健康教育体系中。心理健康比学习要重要,没有健康的心理就无法享受生活的快乐,体验生命的美丽。     

享受生命

生命是什么？生命是一段美妙的旅途,是一种努力的快乐,是一个享受的过程。有一段漫画的内容是这样的：有一个圆,缺失了一角,它很不快乐,于是就去寻找缺失的那一部分。     

享受生命

说起来有些伤感,面对当今社会丰富多样的娱乐方式,我却不知干什么好。有些事没兴趣,有许多事不会做,还有许多事想做无条件,所以把读书看作最好的休闲方式,也许是一种无奈的选择。读书不是为了做学问（尽管我的职业和书有关）,也不是为了转化成文字换稿费,甚至也不是为了充当和朋友的谈资,更多的仅仅是为了自己不去想一些无解的烦恼,不觉得时光流逝而坐立不安。书是我白夭的一道窗帘,遮挡了我内心的孤寂和空想。夜深人静,独坐灯下,翻开一册书,渐觉尘嚣远遁,杂念皆消,忘却了自己,也获得了自己。书有各种各样,给人的感觉也各…     

享受生命

我们常常说,生命那么短暂,要好好珍惜生命。可是,什么是生命呢?科学课上,老师让我们做一个实验——将蚯蚓放入水中。我小心地拿起蚯蚓,放入水中。蚯蚓在水中挣扎着,不停地甩动着棕色的尾巴,努力溅起微小的水花。蚯蚓还试图爬出那较低的玻璃盆。虽然盆壁十分光滑,每一次向上都是徒劳无功,但它仍坚持不懈。蚯蚓怕水,但是它并没有接受死亡的邀请,它竭尽全力挣扎着。     

享受生命

“享受”这个词,在很长一段时间和大部分的时候是被当作贬义词使用的。随着年纪增长,阅历增多,才知道这样理解未免狭窄。生命是博大丰富的,可享受的东西无穷之多;生命又是很短暂的,许多有意义的东西稍纵即逝。我们对享受的理解,既不该狭窄,更不该玲漠。     

享受生命

我们穷尽一生都在追求幸福,虽然从未停下奋斗的脚步,但是觉得它依然遥远,如同镜花水月海市蜃楼般虚无漂缈,其实幸福仅仅是一种感觉,幸福一直就在我们每个人的身边。     

感悟 体验 享受

新课标明确指出：“阅读是学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和感情活动中加深理解和体验,并有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。”那么,如何引导学生积极主动地在学习中进行感悟、体验,从而享受到学习的乐趣呢？     

感悟体验享受

新课标明确指出:"阅读是学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和感情活动中加深理解和体验,并有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣."那么,如何引导学生积极主动地在学习中进行感悟、体验,从而享受到学习的乐趣呢?     

享受阳光的恩赐

正午,阳光下的海岩,撤满金子似的堆积如层层山峦般的海浪,波光粼粼,闪着耀眼的光芒,映得沙滩边的礁石也黄橙橙。一位端庄高雅的少女,独自倚坐在海边的一个藤椅上,高贵的气质中透露着淡淡的忧郁,少女身着长袍,头顶纱帽,洁白的脸庞被笼罩在金色的光芒中,微红、微绿、微微的玫瑰色,奇妙的色彩撒落在少女的手臂与裸露的脸庞、胸襟上,洁白的肌肤上仿佛能看到血液在流动……     

享受同一缕阳光

随着地方经济的发展,外来民工不断涌入,我校的外地学生呈逐年增加趋势.2006年7月,我校一年级的招生数为102人,其中外地学生就有39人.预计秋学期开学还将有一部分外地学生来校就读.     

享受同一缕阳光

随着地方经济的发展,外来民工不断涌入,我校的外地学生呈逐年增加趋势。2006年7月,我校一年级的招生数为102人,其中外地学生就有39人。预计秋学期开学还将有一部分外地学生来校就读。面对这种情     

诗意地享受阳光

日子一天天地发霉。整天埋头于题海书山之中,“享受阳光”这样惬意的字眼对我来说,似乎是那么的奢侈。也许被日子浸染得发霉的心情真的需要晾晒了。午后,我走出了教室,走到了阳光中。啊!一种好久都未曾体验过的感觉涌遍了全身,暖暖的,爽爽的。突然间,心中一粒种子在萌动、发芽……路边的香樟树叶将这和煦的秋阳捣碎后筛得满地都是,我抬头望了望天,阳光斑斓的色彩镀亮了眼睛,疲惫的身躯仿佛一下子就被太阳注满了活力。我伸出双手,看阳光缓缓地从指尖滑过,然后沿着指缝一点一滴地坠落,跌到地上溅得粉碎。从来都不曾体会到享受阳光的感觉是如此…