共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
丁文宏 《中国教育发展研究杂志》2009,6(4)
面对浩如烟海的语文知识和名目繁多的写作技巧,语文老师如何“授人以渔”,提高学生的学习效率,这是语文教育工作者长期孜孜以求的问题。笔者在这里只想将自己教学实践中的一些做法写出来,以求教于大方之家。 相似文献
3.
如何切实增强课堂教学的有效性.全面提高学生的语文素养.是实施新课程以来广大教师十分关注、努力践行的问题。笔者以为,教师积极有效的示范是一条可行之道。惟有积极有效的示范意识,才能在平时苦练教学基本功:才能深入钻研教材,研究教法;才能关注学生、研究学生,正确把握学生的认知心理和不断变化的学情状况:才能以冉己的言传身教引领学生学语文、用语文。 相似文献
4.
学生是语文学习的主人,教科书是语文教和学的主要依托。教材的体例和呈现方式灵活多样,具有开放性和弹性是教材编写的要求之一。教师依托教科书活用教材的意识应向学生渗透,不断激励学生,使学生活学语文的能力逐步增强。《论语》云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"在求知的过程中,兴趣是学习的先导。教师应掌握教学策略,指引学生主动参与教学过程,会学、乐学、活学语文。 相似文献
5.
6.
段靖娜 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)
叶圣陶说过,“教材无非是个例子。”课本无非是薄薄的一本,由几十页的纸张黏贴而成。新的课程理念要求语文教师要把丰富多彩的社会生活摄人语文课堂,再把学生拉到大千世界中去学习、理解并真正地运用语文。这样的理念要求教师有全新的视野,创造性地使用课文。 相似文献
7.
8.
9.
随着科学技术的迅猛发展和新教改步伐的不断加快,多媒体教学以它独有的优势逐步在课堂中被广泛的应用。它作为教学活动的一种辅助手段,为学生的语文知识引来了活水,给作文课堂注入了新的生命。在语文教学中合理运用电教媒体,能激发学生的学习兴趣,培养学生阅读能力、写作能力,开发学生的智力,培养自主学习的能力。 相似文献
10.
近几年,我发现一个有趣的现象:很多学生语文成绩很好,也写得一手好文章,可是他们中大多数不太喜欢语文课,因此上课也是漫不经心的;另外一些学生很认真,语文课上老师说的每句话,板书的每个字,他们都会记录下来,可是语文成绩却不尽如人意。为什么会出现如此结局,一经调查才发现,奥妙原来很简单,前者爱看书,而后者却把看书当成了任务,努力完成,体味不到其中的任何乐趣。 相似文献
11.
13.
一直以来,语文课堂教学只是一个实施计划的过程.学生在教师的引导下,一步一步地实现教学目标,这样的教学方便了教师的"教",却忽视了学生的"学".要想改变现有的课堂教学状况,首先必须改变教师的教学方式,转变学生的学习方式.要改变过去以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心的教学方式,充分调动学生的兴趣,让学生真正体验到自我的存在,感受到情感的满足和自我的力量,把学习看成是"我要学"的乐事. 相似文献
14.
数学教学,尤其是数学的课堂教学,过去是,现在是,将来仍是数学教育活动的基本构成部分.我们要树立并坚持科学的数学教学观,领悟并形成科学的数学教学理念,关注并凸显人在数学领域的认识力和发展 相似文献
15.
一、引导感悟,让课堂自由平等对话
所谓感悟,就是感受和领悟,“书读百遍,其义自见”,“读”就是感受的过程,“见”就是领悟新课程标准致力于培养学生的语文能力,突出文学教育,注重文化品位、文学素养的提高,这就要求我们在课堂教学中,改革旧模式,摒弃教师在学生毫无准备的情况下.将课文肢解给学生的做法,应努力探寻课堂教学新模式,注重课文整体美的体验,对文中的一些文字优美、意蕴深长的语句不作过多过细的咀嚼和烦琐的讲析,而是提供一定的背景材料,引导激发学生做出自己理解。在语文教学中,应真正重视让学生看书,让学生去感悟,教师不能“越位”,不能包办代替,应由“讲课者’变为“导学者”,现代课程理论认为,课程乃是一种对话,是一种持续不断的高质量的对话。强调课程要由“专制”走向“民主”,由“统一”走向“个性”,强调尊重学生思维,倡导答案的丰富性和多样性,因此,我们必须建立全新的课程对话理念,构筑起课堂对话的理想平台。 相似文献
16.
17.
<正>语文作为人文社会科学的一门重要学科,既是工具又是艺术,它博大精深,从字词句段篇这样的形式到包含思想、精神、生活、社会等等这些厚重内容,再到作者的艺术风格与个性,都带给学生们另一种天地。这种天地说白了就是语文的艺术天地。语文就是通过一篇篇精心筛选的范文,让学生在教师的指导下,学习语言文字,进入语文的艺术天地。在教学中如何引导学生通过语言文字这 相似文献
18.
引领学生走进语文美的世界 总被引:1,自引:0,他引:1
造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。这就把美育放在了与其它几种教育平等的地位。如何实施美育,特别是在语文教学中实施美育,是每一个语文工作者应潜心探讨的问题。 相似文献
19.
在小学语文教学中,教师要围绕新课程改革的需要,紧扣素质教育教学的脉搏,创新教学策略,改进教学方法,优化教学过程,用语文学科的内力引领学生快乐学习,健康成长。笔者多年来从事小学语文教学工作,注重从学生的成长进步、终身发展出发,把握学生的学习基础、情感爱好和感知能力,在教学中有机渗透爱国主义、集体主义、思想道德 相似文献
20.