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向明康 《中国小学语文教学论坛》2003,(26)
济南的秋天老舍济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界,那便是个济南。设若你幻想不出———许多人是不会幻想的———请到济南来看看吧。请你在秋天来。那城,那河,那古路,那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的,秋睡熟了… 相似文献
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济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界,那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。请你在秋天来。那城,那河,那古路,那山影,是终年给你预备着。可是,加上济南的秋色,济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南,秋和冬是不好分开的,秋睡熟了一点便是冬,上帝不愿意… 相似文献
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老舍 《中学语文(读写新空间)》1998,(6)
济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是有这么个境界,那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。请你到秋天来,那城,那河,那古路,那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春 相似文献
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[美文放送] 济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界,那便是济南。 相似文献
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老舍先生说：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。”在这如诗如画的秋冬之交。来自全国18个省市自治区的800多名代表齐集泉城济南，参加全国数学建模工作委员会成立大会，并对中小学数学建模的有关问题进行了深入、细致的研讨。 相似文献
6.
刘桐君 《全国优秀作文选(高中)》2006,(3)
刚刚读完老舍先生的《济南的秋天》, 心中颇有些不服。先生说大自然把奏赐给了西湖,把夏天馈赠给了瑞士,所以只能把秋冬给予济南了。从画境到诗境,让我由嫉妒转为一丝不服,因为先生从没到 相似文献
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夏天我去位于小兴安岭腹地的伊春时,便被那"林都迎宾不用酒,捧出绿色就醉人"的欢迎词感动了。可朋友告诉我,红松的故乡伊春,最美的季节是在秋天,漫山遍野跳跃着五颜六色的缤纷太美了!因那绚丽的秋色只有短暂的半个月,林区人便把这秋色旖旎的日子当作节日,称之为"五花山节"。到那时你再来,肯定会流连忘返。 相似文献
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老舍 《新语文学习(小学作文)》2010,(3):34-35
济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是。两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。 相似文献
10.
陶佩珺 《课堂内外(小学版)》2005,(3):28
清晨,我推开门,一丝凉意扑面而来!啊,秋天来了!不是吗?对面南山上秋色正浓,它就像画家手中的调色盘,红黄绿白纵横交错。瞧,山顶那一块块白色,是白桦树的“杰作”;山坡上的那片火红,一定是红枫的“手笔”;为数最多的白桦树形成了黄烂烂的底色;山边上苍翠欲滴的松树,为南山围上了一条绿色的裙边。这斑斓的秋色,令人赏心悦目。如果你有兴趣,就和我一起去南山走走吧!秋天的南山还会带给你更多意外的收获!瞧,弯弯的山葡萄藤上,倒挂着一座座“小宝塔”,摘一颗把果肉挤进嘴里,酸甜酸甜的;远处有几棵头顶红冠的树,不要以为它是红枫,走过去,你会得到… 相似文献
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一、教学建议 《秋天到》是一篇小韵文,作者以浓郁的 情感,用活泼简洁的语言,把人们领进了色彩 斑斓的秋天,给人们带来丰收的喜悦。《秋天 到》这篇课文宛如一副'秋天的图画",如果 课堂上借助一些教学辅助手段,如配上优美的 乐曲,让学生动手用彩色的纸剪出作者诗句中 描写的事物,贴贴、画画,再现秋天丰收的景 象。把课堂变成游戏场所,那学生就可以在朗 读诗句、学习语言中感受诗境的美。同时,又 可以在动手剪剪、贴贴、画画的创作过程中, 感受艺术的美。 相似文献
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一、教学建议 《秋天到》是一篇小韵文，作者以浓郁的情感，用活泼简洁的语言，把人们领进了色彩斑斓的秋天，给人们带来丰收的喜悦：《秋天到》这篇课文宛如一副“秋天的图画”，如果课堂上借助一些教学辅助手段，如配上优美的乐曲，让学生动手用彩色的纸剪出作者诗句中描写的事物，贴贴、画画，再现秋天丰收的景象。把课堂变成游戏场所，那学生就可以在朗读诗句、学习语言中感受诗境的美。同时，又可以在动手剪剪、贴贴、画画的创作过程中，感受艺术的美。 相似文献
15.
罗兰 《小作家选刊(小学)》2003,(9)
尽管这里是亚热带,但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽,白云的浅淡悠闲,依约仍有北方那金风乍起、白露初零的神韵。一向,我欣仰你的安闲明澈,远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年,我就深爱暑假过后,校园中野草深深的那份宁静,夏的尾声已近,你就在极度成熟蓊郁的林木间,怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空,到穗实累累的秋天,就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。接着,你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫,一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色,于是,木叶由绿而黄而萧萧地飘落,芦花飞白,枫林染赤,小室中枕簟生凉,再加上… 相似文献
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徐浩 《中学语文(读写新空间)》2005,(20)
我是一片枫叶,很抱歉,我没有贾平凹笔下梧桐叶的娇嫩和丰满,没有杨朔笔下白杨叶的伟大和神圣,更没有林清玄笔下百合叶的色彩和端正,但是我要对你说,我有我梦的驿站———镜湖。穿梭在回忆的泪花中,记得那春光断裂的午后,自然天使给了我生命。我知道了自己的名字———枫,我更知道,秋天我就会成熟。在春色的沐浴里,我幻想,幻想那浅黄色的山头,被我的热情染饰成天下最美的颜色———“血红”。于是我开始奋斗,一次一次的,同我一起的还有很多,她们和我一样有着殷实的梦,我们在渐深的春夜中竞争,一次一次的。当我发现雷声后绚烂的彩虹时,我笑了,… 相似文献
17.
王翔宇 《新语文学习(小学作文)》2002,(24)
你看，那树叶上，正泻下金黄的秋色。那一片片葱绿的草地，已铺上迷人的地毯。由此，我们联想起———祖国大地，到处一片如画的风光。你看，诱人的果园，向人们捧出丰硕的果实。无边的田野，向人们展示自己特有的丰韵。由此，我们联想起———祖国大地到处一片丰收的景色。农场的秋天———这是一个收获的季节，你看，无边的豆海中，一辆辆高大雄伟的收割机，正在收割春天播下的希望，稻田里，姑娘的红衣，闪闪烁烁。由此，我们联想起———祖国大地到处一片沸腾生机。黑龙江省宝清县八五二农场六分场小学四（２）班指导教师刘维莲农场的秋… 相似文献
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徐晓婷 《中学生(作文版)》2004,(3)
季节,它远吗?它如同空气一样一直伴随在你我之间,怎么会远呢?如果你是这样认为,那你所说的一定是春、夏、秋和冬,而我所说的是——烟火的季节。你见过这样的季节吗?美丽的烟火“砰”地一声在黑幕中绽放出耀眼的光芒,似乎想释放出所有的能量来照亮整个银河系。这是太阳休息的季节,只有那不断冲向天空的烟火——把城 相似文献
20.
罗兰 《语文世界(高中版)》2001,(Z1)
原 文 尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，依约仍有北方那金风乍起，白露初零的神韵。 一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静，夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋天，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落；芦花飞白… 相似文献