关于高校档案信息管理工作的若干思考

教学档案是教学工作中最基本、最主要和最可靠的信息载体。高校在教学管理、教学实践、教育研究活动等各个环节中形成的具有保存价值的教学文档资料,是衡量学校教学质量、教学水平、管理水平的重要依据,是教学管理、教学研究、教学评估的基础。教学评估在很多方面依赖于教学档案,同时,又对教学档案工作形成一种周期性的自查自评、整改自建的长效机制。促进教学档案的建设,对学校发展规划、教学管理等方面将产生重要的影响。     

谈高校教学档案信息资源的开发利用

开发高校教学档案资源,挖掘档案利用功能,充分发挥高校档案的作用,围绕学校教育、教学这个中心提供有价值、有特色的服务,是新世纪档案工作向高层次发展的主导方向.当前,在大力发展高等教育中,重视开发教务、教学档案信息应是高校档案工作的重点:     

教学档案开发利用的探索

教学档案是学校宝贵的信息资源,教学工作是学校日常教育活动的中心工作。进一步开发利用教学档案,对学校教学管理水平的提升和学校的发展都是至关重要的。一、教学档案的主要作用1、教学档案是加强学校思想政治工作不可缺少     

大数据背景下高中档案管理研究

<正>高中学校档案包括文书档案、教学档案、声像档案、基建档案、科研档案、会计档案、荣誉档案、教师业务档案等。这些档案是学校的历史记忆,记录了学校不同时期的发展历程和决策规划,是师生成长的最基本记录,是学校发展重要的组成部分,是弘扬学校文化、促进学校改革发展的宝贵财富。随着社会经济发展和新时代的到来,伴随信息处理的快速提升及多年的档案信息化建设,人类社会的“大数据”时代正扑面而来,档案工作不知不觉走入大数据时代。     

高校教学档案工作的思考

教学档案是周期性地记述和反映学校培养人才全过程的真实记录.它全面系统地记载了学校教学所走过的道路包括成功的经验和失败的教训.在当前教学改革的大潮中,如何提高教学档案的管理水平,以适应教育改革和教育事业发展的需要,是我们档案工作者义不容辞的职责.     

高校应加强系级教学档案建设

教学档案是高校档案的主体,它是衡量学校教学质量和教学管理水平的重要标志,也是高校开展教学评估工作的基础和依据.但是,长期来由于诸多因素,高校系级教学档案工作较为薄弱,未能得到应有的重视,致使档案材料收集不齐、质量不高,不能准确全面地反映学校教学管理和教学实践活动的全貌.     

教学文件材料归档探疑

教学工作是各级各类高校的核心工作。由教学管理工作和教学实践活动中直接形成的教学档案。在学校档案中所占比例非常大。故此。不少有条件的档案馆或档案室设置了独立的教学档案库房．并设专人管理。教学档案在高校档案中的地位可见一斑。     

高校教学档案资源整合研究

高校教学档案一直以来都是学校档案工作的核心和重点,教学档案的有效整合有利于维护教学档案的系统和完整.本文通过对高校教学档案管理现状的分析并根据教学档案资源整合的现实价值,提出了高校教学档案资源整合的对策.     

中学教学档案收集中的问题与对策

根据几年来从事学校档案工作的心得,从分析普通中学教学档案存在的问题人手,探讨教学档案的收集工作,以求建立全面、完整、系统的学校教学档案,为全面提高学校教学质量服务,故撰此文以求教于同行.     

浅谈如何加强中小学教学专业档案的管理

教学专业档案真实地反映了学校教学活动及管理工作的内容、方法和经验，是教育发展的历史见证，是学校档案的重要组成部分。     

应加强教师业务档案管理

教师业务档案是关于教师教学、教研情况及其有关业务活动情况的真实记录,是学校档案的重要组成部分。长期以来,人们在认识上对此存有偏差,认为教学档案就是学籍档案,或者认为只需将一些与教学有关的管理性文件归档     

加强高校教学档案数字化建设的思考

高校教学档案是高等学校在办学过程中形成的重要信息,做好教学档案的数字化建设工作,将会更好地发挥教学档案的现实价值和历史价值,为学校的中心工作服务奠定良好的资源基础。     

论院系教学档案在教学评估中的作用

所谓教学档案,即是用于记录和展现教学过程,促进教师专业发展的资料集合.教学档案是学校教学管理、教学实践和教育研究活动中形成的具有保存价值的文字、图表、声像、光盘等材料,它是衡量学校教学质量和教学管理水平的原始凭证,是进行教学管理和教学研究不可缺少的依据和参考,也是系级档案工作的核心,还是学校开展教学评估工作的基础和依据.     

教学档案在高校评估中的问题及对策

教学档案既是高校档案的基础,又是高校档案的主体和核心,它是衡量学校教学质量的基础和依据。教学档案的完整与否,将直接影响到教育评估的结果。     

高校教学档案管理现状及对策

教学档案是学校教学活动和教学管理工作的真实记载,科学、系统、规范的教学档案是衡量学校教学质量和管理的重要标志。阐述了高校教学档案管理的重要性,分析了高校教学档案管理存在的主要问题,并提出了针对性的解决对策。     

对做好教学档案管理工作的思考与探讨

近几年来，我校教学档案从无到有到逐步完善，在总结教学经验、进行教学改革、评估教学质量、评定教师职称、年度考核表彰等方面，发挥了无可替代的作用，已经成为学校档案工作的重要组成部分，也成了学校管理工作中不可缺少的重要环节。但教学档案收集难、不齐全的问题，仍时常困扰着档案工作人员。笔从事学校     

如何做好档案整理和价值鉴定

中等职业学校在日常的教学和管理中会形成各类如文书档案、教育教学档案、教师业务档案、基建档案、财务档案、仪器设备档案、声像档案等等不同类别、材质的档案。它是学校建设与发展的历史见证,它记载了学校教育事业各方面变革与发展的历程,积聚了学校教职员工和学生劳动创造的成果与贡献,是学校的宝贵财富。要保护和管理好这些档案,“只有把档案组成条理化的体系,才能客观地反映出各种活动的本来面貌,以便系统地查考研究”。     

从学校教学评估谈教学档案规范性建设三则

高等学校教学评估的实施,不仅展现了档案、特别是教学档案的重要性,而且也暴露出在Et常教学档案建设中存在的问题。其中,较为普遍的是欠缺规范性。这不仅影响了学校教学评估结果,也制约了教学建设、改革和管理的推进。基于此,笔者谈谈X,-j教学档案规范性建设的三则看法。     

加强教学科研档案的管理和利用

教育兴国、科研兴校现已成为全体国民的一种共识。当前，各类学校以教育研究为先导，以科研与教学结合为目的，实施科研成果与教学的转化，这是一种现实的选择。在这种科研带动教学活动、教学活动促进科研的相互作用中，学校的教学科研档案管理和利用，在科研与教学两者促进转化中起着举足轻重的作用，影响学校教育研究成果转化课堂教学的实际效果和科研成果本身的转化效益。这是当前学校档案工作者必须认真研究和思考的重要课题。     

教学档案应从“形成”和“收集”抓起

教学是高校工作的中心,教学档案是学校在教学过程中形成的一系列原始资料,它详细反映了学校教学和教学管理的全过程,是学校发展历史的真实记录,也是衡量学校教学质量、学术水平和管理水平的重要依据。但是由于教学档案本身的特点：形成者众多、内容繁杂、载体多样、数量庞大,因此,尽管各高校都很重视教学档案工作,但与其它门类档案的管理工作相比,仍是存在问题最多、也最难规范的。