从“丑小鸭”到“白天鹅”

正上幼儿园中班的女儿依偎在妈妈的身边,瞪着一双黑黝黝的大眼睛,入神地听妈妈讲安徒生的优美童话《丑小鸭》。当女儿听到鸭妈妈嫌丑小鸭丑,用翅膀扑打它、小鸭们也嘲笑它时,女儿冷不丁地发问:“妈妈,我是丑小鸭吗?”“啊?”妈妈一愣,顺口说,“你是一只白天鹅。”“不,你骗人。小朋友都说我是丑小鸭!说我是非洲人!”女儿激动的语调使妈妈预感到孩子遇到了什么麻     

看见——初中生亲子沟通主题校园心理剧

<正>【剧情简介】进入初中后,蒋小贝与妈妈原本亲密无间的亲子关系受到来自学习成绩的冲击和考验。对女儿学业及未来的过分焦虑和担忧,影响了妈妈对女儿的“看见”,她看不见女儿的烦恼和需求,看不见她的努力和点滴进步,亲子关系逐渐疏离。与此同时,面对来自学业、亲子关系及朋友关系等多重压力,小贝也渐渐失去了“看见”的能力,看不见爱,看不见自己的优点,被“自卑”“自责”和“无助”困住,开始怀疑自己,不愿迎接挑战,与他人逐渐疏远。通过梦境中的“看见”,妈妈开始理解小贝的处境,小贝也开始思考如何突破困境。在父母、老师及朋友的共同帮助下,蒋小贝感受到了爱的力量,积极迎接挑战,经历了一次成长的蜕变。     

我们不是白天鹅

给小女儿讲丑小鸭与白天鹅的故事。我在故事的结尾依照惯例告诫女儿:只要努力,丑小鸭也可以变成白天鹅!女儿若有所思地沉默半晌,说:“可是,妈妈,故事中这只‘丑小鸭’天生就是白天鹅啊,真正的丑小鸭却从来都不是白天鹅!”我一听,呆住了。我很喜欢这个丑小鸭变白天鹅的故事,多年     

丑小鸭告状

鸭妈妈生下了一只小鸭子,看到这只鸭子长得像丑八怪似的,就给它起名叫丑小鸭。丑小鸭越长越丑,鸭妈妈把丑小鸭赶出了家门。丑小鸭只有到处流浪,不敢在街上走来走去,生怕被人打被人骂。又冷又饿的丑小鸭无路可走,他想到了自杀。于是他来到一棵大树旁,准备撞树自杀。一只好心的猴子看见了,忙说:“别,你怎么了?”丑小鸭一五一十地把事情的经过告诉了猴子。猴子听了后说:“这有什么难的,现在我们已经有了法律,我们可以去告你妈妈,明天就去好吗?”丑小鸭一听高兴得一蹦三尺高。第二天便去法官野猪那里告了状。鸭妈妈得知消息后,就拿着大包小包的…     

女儿，你不是一只丑小鸭

6岁的女儿画画速度非常慢,老师因此经常批评她,这使女儿对画画更加没有信心了,经常问我:“妈妈,我是不是童话书里的那只丑小鸭呀,为什么老师不喜欢我呢?”我带女儿咨询了专家,才知道女儿画画速度慢是因为有轻度感觉统合失调,注意力很容易被其他轻微刺激所吸引。在专家的建议下我综合运用了行为强化法和塑造法以促使女儿自我转变。     

智力大挑战

给水果排队小贝想吃水果,妈妈给他出了个难题,妈妈把4个苹果和4个桃子间隔排一排放在桌上,她要求小贝将4个苹果和4个桃子分别排在一起,但仍要像原来一样排成一排。要求小贝在四步之内完成,所谓一步就是将相邻的一对水果一起移到其他位置,移动时要注意不能颠倒它们的顺序。你可以帮帮小贝吗?赶快开动你的脑筋,让小贝可以尽快吃到水果。     

一路平安

矮妈妈个子矮小,喜欢穿女儿的旧童装,常常被人看成中年级女生。她的女儿刚上四年级,比她高出了半个头。矮妈妈相信,女儿之所以长得又快又高,与她     

莫小奇和贝小贝 一起去商场

贝小贝的妈妈要带贝小贝到商场去,她们要买上学用的东西!莫小奇的妈妈也是这么想的,因为莫小奇也同样需要这些呀!     

“获益思考”让孩子从容面对挑战

惠州的赖女士在接女儿回家的途中,因为下雨路滑,车辆撞上护栏起火,赖女士想冒险取回车里的贵重物品,却被女儿劝住。女儿安慰妈妈:只要人没事就好。赖女士听了女儿的安慰后,心情逐渐平复下来。赖女士的女儿,在遭遇车辆起火时,没有害怕大哭,反倒安慰起妈妈来,不是因为她不为车辆起火而难过,而是她在获益框架下思考,比起注重失去了什么,更加注重得到了什么。     

在读的实践中体验和感悟——《丑小鸭》第一课时教学设计

<正>教材分析这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象:丑小鸭因为长得丑,出世以后就被人看不起,哥哥姐姐咬,公鸡啄,连养鸭的小姑娘也讨厌他,除了鸭妈妈,谁都欺负他。丑小鸭只能离家出走,但仍然摆脱不了小鸟的讥笑,猎狗追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉,但他仍然没有忘记对美好的生活的深情向往。最终,可怜的丑小鸭变成了一只美丽的天鹅。     

想做天鹅的丑小鸭

丑小鸭一生下来就很丑,所以人们都不喜欢它。在寒冷的冬天里,丑小鸭受尽折磨,最后,它靠自己的努力,飞上了天空。丑小鸭能飞上天空,全都是靠自己的努力,因为它相信自己。我们也要向丑小鸭学习,无论做什么事,不要怕自己笨、慢,只要用心去做,就会成功。记得我3岁时还不想自己吃饭,常常要妈妈喂。后来,我慢慢长大了,才自己吃饭。可我上一年级了,还不会洗碗,因为我在学洗碗时,常常把碗摔破,妈妈一直鼓励我,但我自暴自弃,决定不学。妈妈也拿我没办法,只好自己洗。     

长大后你就成了我

在一个晴朗的日子,我可爱的女儿出生了。这份惊喜,虽说在十个月前就已预备,但当我听见她的第一声啼哭时,我还是激动地流下了眼泪。我有女儿了。她是我的,我的女儿!“女儿,女儿,女儿!”我幸福地喊着。养育女儿的日子是累并快乐着,这———只有经历过的人才能明白。女儿哭了,我急得团团转;女儿痛,我心如刀割;女儿的笑,是我快乐的生机。我很兴奋,我很疲惫。妈妈,我的妈妈总在我又累又急时,伸出双臂,说:“来,让妈妈来……”半夜,我的妈妈抱起我哭闹的女儿,说:“外婆抱,让妈妈好好休息。”寒风中,我的妈妈用身体挡住冷风,我和女儿在妈妈的身后享…     

让生成孕育精彩——由一则案例引发的思考

【案例】一位老师在执教《丑小鸭》一课时,从丑小鸭的“丑”与“美”切人,追溯到不幸遭遇。在教学不幸遭遇时,先引导学生看图想象丑小鸭被欺负的情景,再让学生谈谈心情。     

妈妈自述:女儿本是丑小鸭

如果您的女儿天生丽质,那么请告诉她:白天鹅是属于广阔天空的,而不是以湖为镜自我陶醉。如果您的女儿是只“丑小鸭”,那么请告诉她:当“丑小鸭”胸怀鸿鹄之志,努力锻炼双翅,伸展喉颈时,她就已经有了白天鹅的美丽,因为美蕴含在不断完善自我提升内在素质的过程中。     

《丑小鸭》告诉孩子什么

《丑小鸭》是九年义务教育六年制小学语文第四册的一篇课文,是根据丹麦著名作家安徒生的童话《丑小鸭》改写的。原故事讲的是一只误入鸭窝的天鹅蛋,在被鸭妈妈孵出一只“丑小鸭”后,“丑小鸭”吃尽苦头,终于成长为美丽的天鹅。那么,这篇经过改写的《丑小鸭》,进入小语教材,它要告诉孩子们什么呢?我们要用这篇文章的何“道”来育人?     

笑话一箩筐

女儿离开家上大学时,把心爱的小盆栽和金鱼留给妈妈照料,但她很放心不下,因为这个做妈妈的是出了名的粗心大意的人。结果花草枯萎了,金鱼也死了。妈妈决定把这件事告诉女儿。一天,女儿打长途电话回家,母亲告诉她花草和金鱼全死了,女儿沉默了很久,然后轻轻地问:“爸爸好吗?”     

丑小鸭真的能变成白天鹅吗?

《丑小鸭》一文以童话的方式，讲述一只丑小鸭生下来就被别人瞧不起，被迫离家，后来发现自己竟是一只美丽天鹅的故事。 阅读教学要提倡创新，培养学生求异思维能力。教学《丑小鸭》一文时，让学生通过阅读，了解故事内容，受到一定的思想教育。比如：善待弱者、自强自信等。在学完《丑小鸭》一文后，我给学生一些自由思考的时间，鼓励他们提出自己不理解的问题。其中一个学生问道：丑小鸭真能变成白天鹅吗？大家针对这个问题展开了讨论。 学生甲：能，因为“剩下的那个特别大的蛋”就是天鹅蛋，只不过被鸭妈妈给孵出来了。所以在小鸭于眼里…     

贝克汉姆的超级FANS 9种搞笑病症

1.对小贝朝思暮想,茶饭不思,心力交瘁而病。2.收集小贝资料,废寝忘食,劳累过度病倒。3.去英国看小贝,没钱买飞机票,横渡大西洋,溺水被人救起,长时间昏迷     

收集宝贝的“宝贝”

妈妈:小贝妈宝宝:陈小贝宝贝们的"宝贝"都从哪里来的呢?一是来源于宝宝自己的身体,二是来源于宝宝的贴身物品,把这些宝贝东西收集起来,小心存放,点点滴滴记录成长。小贝虽然只有7个月大,不过小贝妈细心留下来的"小贝的宝贝"可是一点也不少,我们快来参观一下吧!     

我们应该拿什么塑造孩子的心灵

有人在微博晒出一本儿童读物,其中一篇题为《一只丑小鸭的悲剧》的故事让网友直呼“接受不了”。故事讲述的是一只丑小鸭在听完鸭博士讲述的“丑小鸭”的故事后,也坚信自己会成为一只美丽的白天鹅,在遭到妈妈的否定后,固执的丑小鸭选择了离家出走。不过,它却并没有像童话中的丑小鸭那样如愿变成白天鹅,而是被一名家庭主妇宰杀,烹成了_一道佳肴。