从原始本能思维到现代法治思维：高校管理思维方式转型

高校管理方式和管理能力的现代化已是现代社会发展的必然要求。但目前高校管理中"互渗律"层次上的原始本能思维方式充斥于许多管理者的思想深处,原始本能思维形成对现代法治思维的遮蔽,严重影响高校管理的现代化。故在高校管理思维方式上需要从前提、方法、条件和限度着手,实现原始本能思维到现代法治思维的转型。高校管理者需要树立法律至上、程序优先的法治精神和理念。高校应借助程序和制度限制"公权力",保障学术权力,依法治思维建立大学章程,完善领导体制,形成高校管理思维的法治解决意向。同时,管理者还需把握好现代法治思维管理高校的限度问题。     

高校法治教育的有效途径研究——兼论思想道德修养与法律基础课程改革

由于对法治教育定位的偏差及受教学条件与教学手段等因素的制约,高校法治教育的整体水平有待提高。在国家大力推进"依法治国"的背景下,应当以《思想道德修养与法律基础》课程改革为起点,加大法治教育力度,优化教育模式,拓展教育形式,以期实现高校法治教育的飞跃。     

高校学生管理中的法治思维与法治方式

"法治"与高校学生管理密不可分,实现高校学生管理工作法治化是依法治国的基本要求、教育管理的必要保障、教育发展的现实需要、人才培养的根本目标。强化高校管理层的依法治校理念、加强校内的法治宣传教育、建立健全内部管理体制,是实现高校管理法制化的有效措施。     

新时代高校实验室安全管理新范式

当前,在国内高校实验室安全管理中存在着重要性认识不到位、责任主体多元、被动式管理成效不佳和责任追究难以落实等问题。其根源在于高校基本依靠行政命令和行政资源进行管理,不能适应实现高校法治化管理的内在需要。建立实验室安全管理新范式需从意识、体系、文化和效能等方面明确"法治"的核心作用。政府须做好立法和规范、规程建设工作,学校应做好顶层设计和统筹推进。强化实验室管理部门和专职人员的责任担当,积极开展"法治"探索实践,切实增强高校实验室安全管理能力和水平。     

关于高校管理中法治与德治相结合的思考

新世纪之初,江泽民同志在全国宣传部长会议上的重要讲话,明确提出了"依法治国"与"以德治国"是相辅相存、相互促进的,我们应"依法治国与以德治国紧密结合起来."这为国家管理正确处理法治与德治的关系提供了根本指针.中国古代思想家曾提出"以德治国"的论述,但在今天它作为重要的治国方略,是深刻总结国内外治国经验的基础上作出的科学论断.在其指导下,新的历史时期高等学校的管理应该而且必须实现依法治校与以德治校的有机结合,本文论述了法治与德治相结合的传统依据,以及在高校的统御管理、教师管理和学生管理中实现法治与德治相结合的思考,以求高校管理新的探索.     

高校人性化法治管理模式之维

在强调依法治国的背景下,如何在高校管理中塑造人性化法治的管理品格,将高校管理真正纳入人性化法治建设的轨道,是当前高校管理中的一个重大课题.鉴于此,笔者通过对该问题的研究以期实现我国高校学生管理工作的人性化法治.     

法治文化在高校文化育人建设中地位的探讨

法治是建设社会主义和谐社会的关键手段和有效途径,高校是社会主义建设的一股重要力量,高校法治化亦是依法治国的重要部分,提高高校法治文化的建设对实现依法治校至关重要。在构建和谐社会的背景下,在高校实施法治育人对国家法治建设有效实施具有重要的推动作用。     

论我国高校法治建设的完善

高校法治建设,是高校自身管理水平的重要法律方法论。针对目前我国高校法治建设面临的无法可依、内部民主缺失、权力与权利冲突、管理手段和方式粗放落后等问题,通过倡导民主法治观念、完善管理体制机制、建立健全民主制度、改进管理方式和手段,不断推进高校法治建设的民主化、法制化、科学化进程,逐步将这一宏大理念和方略付诸于具体的办学实践过程当中,渗透于高校管理工作的各个方面和环节,以期真正实现高校教书育人、传承文明和探索真理之崇高使命。     

高校学生管理法治化的路径

研究高校学生管理法治化路径,因此应对应研究三块内容:高校学生管理法治理念、高校学生管理法治依据("良法")和高校学生管理法治程序("治")。一高校学生管理法治理念的错位与调整(一)"权力本位"的现状与原因高校虽然不是行政机关,但是作为行政主体,法律赋予它行使一定的"准行政权力"即管理权力,高校学生管理的法律实质就是高校管理权力与学生权利的博弈。一直以来在学生     

"法治"理念下高校学生管理探析

随着依法治国方略的不断深入实施,高校学生管理法治化工作也取得了一定的成效.但由于多种原因,高校学生管理中侵犯学生正当权益的现象仍时有发生,高校管理者必须更新观念,提高法治意识和素养,切实完善各种制度和程序,严格依法办事,从制度上、手段上为"法治"理念下高校学生管理工作的顺利发展开辟新的道路.     

高校大学生法治化管理探析

在高校与学生之间的纠纷事件层出不穷的背景下,文章首先厘定了高校与大学生的法律关系,并在此基础上探讨了高校与学生法律纠纷产生的症结所在,即教育观念的滞后、大学生法律意识的增强、高校法治建设氛围的缺乏.针对这些问题,文章提出了高校大学生法治化管理的实现路径,即确立"以人为本"的治校理念,争取"实体正义"和"程序正义"的实现.     

影响应用型法科生专业就业能力的原因探索——以独立学院为例

自2009年起法学本科生已连续6年就业倒数。在实现"法治中国梦"、地方部分本科高校向应用技术型高校转型的背景下,独立学院如何实现法科生专业就业能力显著增强、为法治中国建设提供应用型高素质人才,值得深入探索。找出影响法科生专业就业能力提升的原因,方能"对症下药",实现顺利转型,为法治中国建设提供高素质的法治人才。     

新时代法治建设视域下高校领导干部激励机制研究

高校是国家培养人才、推动科学进步、促进社会发展与引领文化繁荣的前沿阵地,高校领导干部肩负着党和人民的重托,承担着党务、行政、教学、科研和保障等各个方面的领导及管理重任,是学校改革发展的引领者。教师围绕新时代法治建设视域下的高校领导干部激励机制这一主题,探索建立和完善高校领导干部的动力机制的实现路径,提出了"基于法治建设目标的弹性薪酬、基于法治建设过程的荣誉授予、基于法制建设成就的晋升加持"等策略,并分析了实现激励机制的保障措施。这对于新时代背景下高校的人才培养、高等教育改革等方面都具有重要的研究意义。     

依法治校的法治意蕴

随着依法治国方略的实施,依法治校逐渐成为新时期高校管理的客观需要和必然选择,并成为引领高校发展的办学理念。依法治校的本质是使学校管理体现法治精神,变"行政本位"为"权利本位",逐渐步入法律和制度的轨道,并靠健全完善的制度体系保障法治化校园的实现。     

关于法治高校有关问题的思考

随着我国法治化建设的不断完善和教育改革的深入,高校法治化进程取得了重大成就,但仍存在不足,原有的管理理念、管理行为不能适合高等教育大众化的要求。高校要健康持续发展,实现法治的价值目标,应以社会主义法治理念为指导,积极探索法治高校建设,健全制度,用法律规范和约束高校办学行为,依法自主管理,保障师生合法权利,理顺关系,促进社会和谐稳定,实现社会公平正义。     

法治在高校行政管理中的实现

法治在高校行政管理中有极其重要的作用。本文在对高校行政管理过程法治化实现的方式予以分析的基础上,讨论了高校行政管理过程中应当注意和解决的一些问题。     

刍议高校学生事务管理的法治思维

传统的高校学生事务管理思维往往局限于行政集权、家长式道德和传统感性经验三方面,这对加快高校法制化管理进程是非常不利的。在分析高校学生事务管理的传统思维及弊端的基础上,结合思想因素、主体因素和制度因素对高校事务管理的影响,从"搭建法治基础工程""强化法治组织保障""培育法治理性认同"和"增强辅导员队伍的法治意识"四个方面提出了法治思维在高校学生事务管理实践应用中的建议措施。     

以社会主义核心价值观提升高校辅导员的法治素养

高校辅导员提升法治素养有着重要的现实意义。在社会主义核心价值观的引领下,辅导员法治素养的提升,需要学校建立良好的规章制度,实现环境的"和谐";需要加强法制学习,提升工作能力;需要依规依纪工作,做学生的榜样;需要按照核心价值观要求,管理好班级事务。     

高校招生考试法治论纲

法治招考意味着普通高校招生考试领域的一系列思想变革和行为模式改变,不是简单地"加大招生考试立法的力度"可以概括的。高校招生考试法治的基本内容离不开各个主体以及社会的参与,其基本问题是在高校招生考试领域,如何实现权力的监督与制约。当前法治招考的现实要求则是建立新的《高校招生考试法》。     

高校扩招规模稳定后亟待加强法治建设

高校由规模效益到内涵提升的发展走向是高校扩招规模稳定后的必然选择,由此而来是高校发展模式的迅速变化。这种变化的实现有赖于高校扩招的法治化,还必须上升到社会基本矛盾的高度来认识和把握中国高校扩招进程中的各种关系,实现高校招生由均衡发展到公平正义的法治理念转换、高校管理从依法行政到权利救济的法治路径转换,从而彰显高校扩招中的法治理念,体现当代中国高等教育发展的时代价值。