小学五、六年級政治課教学参考提綱(續完)

第九課 总路綫一定能实現 教学目的:通过对前面八课的复習。使兒童知道总路綫是一定能够实现的,党的领导是实现总路线的根本保証。从而培养兒童热爱党和毛主席,服从党的领导,永远眼着党走。并坚定兒童实現总路线的信心和决心。教学时間:二教时第一教时要点:主要讓兒童复習前八課总路线的主要內容和精神,并用自己所見所聞的事实来說明社会主义建設事業能多快好省地进行,总路线一定能买现。第二教时要点:实现总路线的条件。重点講党的性質与党和毛主席的英明领导是实现总路线的重要条件。     

小学五、六年級政治課教学参考提綱

前言根据我省1958—1959学年度小学教学計划規定,在五、六年級每周增設政治課一节。这门课的設置,主要是加强对兒童的政治思想教育,培养兒童热爱共产党毛主席、热爱社会主义、热爱劳动的思想感情,使兒童能分清大是大非,分清好人和坏人,有明确的是非观念和阶級界限。通过政治的教育,要在学生的头脑中,树立四个基本現点:阶級观点,劳动观点,群众观点和集体观点,唯物辯証观点。政治课教育的目的,也就是为了更有效地貫徹教育方針,把学生培养成有社会主义觉悟的,有文化的、身体健康的劳动者。为此,教师必須重视这門課程,必須在党的直接领导下进行教学工作,經常向党组织請示彙報,并把它当作政治任务来完成。教师要教好这门課,必須首先在自己的思想上插紅旗,拔掉白旗,否则就不能担任这门課的教学。关于政治课如何教的問題,提出下列意見:     

小学五、六年级政治課教学参考提綱(續)

第六课工农业齐飞跃教学目的:使儿童了解在优先发展重工业的条件下,工业和农业必须同时并举的道理. 教学时间:一教时要点:在优先发展重工类的条件下,工业和农业必须同时并举。内容提要:1.为什么要优先发展重工业呢?因为工业是国民经济中的领导力量,没有强大的社会主义工业,我国就不能摆脱穷困落后的状态,就不能根本改善人民生活,所以我们必须大力发展工业。特别工业中的重工业是社会主义的物质基础,只有重工业发展了,才能供给发展轻工业所需要的机器和装备;才能供给使农业迅速发展所需的各种农业机械、化学肥     

高級小学第三册自然补充参考教材(續)

煤一、四川省的煤:我省煤的儲量,根据1957年地質工作勘探调查的结果,达一百三十多亿吨,藏量是较丰富的。分布面广。有上万个中、小型煤矿。最大的如久已聞名的天府煤矿(为西南之冠,生产过程全部机械化。其它資料尚缺)南桐煤矿(重庆附近)。我省煤质也很好,适合于發展鋼铁工業。如烟煤,較集中在重庆(华鎣山区、南桐矿区、中梁山等地)、万县、江津、成渝线、綿陽、溫江、乐山、资威区、西昌等地。再如无烟煤,儲量更是丰富,占全省的1％左右,集中在云、貴、川交界处,从綦江、松藻河一带一直到宜宾。     

小学五、六年級农業常識参考意見

說明小学五、六年級秋季使用的农業常識参考意見,是我厅委托重庆市教育局編写的。本稿完成較久,但因目前生产大躍进的时代,一天等于二十年,新人、新事、新紀录层出不穷,虽經再三修改,亦难免沒有脱离实际的情况。为了紧密結合当前生产实际,尽可能把先进技术和先进事例随时补充进去,因此采取逐期     

我对教学小学五、六年級临时政治教材的意見

1957——1958学年度第二学期,本省小学六年級每周增設一节政治課;五、六年級的周会,也都專門用于政治課的講授和开展有关政治思想教育的活动。本省教育厅編写的小学五、六年級临时政治教材,現正在排印中,最近即可由本省各地新华書店发行。茲將我对教学这一教材的意見写出来,供教师們参考。全部教材共計13課,可划分为五个單元。     

小学五、六年級農業常識參考意見(續)

六年級 4.假植:如因苗圃气候不良,可在另一塊地面上挖八寸深和一尺多寬的沟,把苗木斜插沟中,待气候温暖及准备充分时即取出定植。 5.整枝和修剪:整枝宜于疏散分层,树龄长,产量高。中国大多以圆錐形整枝。修剪宜輕剪为佳,取密枝、病虫害枝、纖弱枝等。一般均在春季發芽时,或秋后落叶后进行。 6.施肥:根据树冠的大小,在树干周围掘沟施下。一般在采果后或花开前施基肥:冬季施肥量要重些,施下骨粉及迟效性肥料。在开花前施磷鉀肥。果实发育时施磷鉀或液肥。     

中國革命史講授提綱(六)

三、國民黨軍隊的潰敗與敵後抗日根据地的開闢和發展七七事变后,由于蔣介石執行了反共反人民的消極抗戰的反動错误路线,造成了国民党戰場上的嚴重失敗。蘆溝橋事變後不到一個月,蔣介石放棄了北平、天津。南口、居庸關失守後,敵軍沿平綏线长驅直進,不久察哈爾、緵遠两省相继论陷。国民党軍隊不戰而退。大同棄守后,敌軍沿同蒲线南下。忻口战役失败,娘子關失守。敌人沿同蒲、正太两线合击太原。一九三七年十一月太原撤退,一九三八年三月敌人直下風陵渡,国民党军队望风而逃。北平、天津放棄後,敵人沿平汉、津浦两线南下,九月保定棄守,十月德州失陷。十二月国民党軍隊在濟南不戰而逃,敌人跟踪追擊,造成北方戰場上的慘败。這就是國民黨軍隊在華北戰場上的大溃退。一九三七年‘八一三’上海戰爭開始后,敌人迅速地完成了對南京大包     

中國革命史講授提綱(五)

(三)中國共產黨爲實現抗日民族統一戰線而鬥爭 (一九三五年十月至一九三七年七月) 一、中國革命的新高潮與黨的抗日民族統一戰綫 一九三一年九一八事變特別是一九三五年華北事變以來的形勢,使中日民族矛盾變爲特別突出特別尖銳的主要矛盾了。由於中日民族矛盾的發展,把其他帝國主義和中國人民之間的矛盾推入次要的地位,擴大了日本和其他帝國主義之間的矛盾裂口。由於中日民族矛盾的發展,改變了國內的階級關係,降低了國內階級間的矛盾和政治集團間的矛盾地位,使它們變爲次要的矛盾了。這種新的情况的變化,在中國共産黨和中國人民面前,提出了適當調整國內國際在現時可能調整和必須調整的矛盾,使之適合於團結抗日的總任務。     

小学五、六年级农业常识参考意见(续完)

五年级第十二课小麦的田间管理与收获一、教学目的1.使学生懂得作好小麦的田间管理工作,是获得丰产的重要关键。2.通过本课的教学和实习,使儿童切步掌握田间管理的一般知识和技能。二、教学参考1.小麦的追肥和灌溉:小麦的追肥应占用施肥总量的40%。为了避免徒长和倒伏,应进行勤施、轻施。发蔸前施一次,拔节前再施一次,第三次在含苞     

中国历史参考地图(五、六)

春秋时代图说明春秋时代见於记载的有一百七十国,其中一百三十九个知其所在,因“周室衰微,诸侯彊并弱,齐、楚、秦、晋始大”。(史记周本纪)“晋阻三河、齐负东海、楚介江、淮,秦因雍州之固,     

学习、宣传中国共产党八屆六中全会文件参考提綱(績完)

人民公社化是形势发展的必然趋势人民公社的出現不是偶然的,它是我国經济和政治发展的产物,是党的社会主义整风运动、社会主义建設总路线和1958年社会主义建設大跃进的产物。第一,前年冬天和去年春天的全民整风运动,农村展开的社会主义和資本主义两条道路上的大辯論,在政治战线和思想战线上的社会主义革命取得了决定性的胜利,广大人民群众的政治觉悟大大提高,这就为建立人民公社奠定了思想基础;第二,在思想提高的基础上,在党的社会主义建     

小学的阅讀教学(上)——小学語文教学大綱(草案)学习笔記(二續)

小学语文教学大纲草案规定:“小学语文科阅读教学的任务是培养儿童独立地自觉地阅读的能力。”什么叫独立地阅读的能力呢? 这是指儿童经过一系列的教学活动,逐渐有可能离开教师的帮助,独立地进行阅读的能力。阅读能力的培养必须达到“独立地”的地步,才算完成任务。儿童必须具备独立地阅读的能力,才能够读书,看报,看文     

数学課的体系、类型和結構(續)

(3)以培养学生运用知識的技能和熟練技巧为主要目的的課。在数学教学中我們的任务不僅是要使学生掌握数学知識,而且要使学生獲得运用这些知識解决理論問題与实际問題的技能和技巧。因此教会学生解各种类型与性質的数学習題也就成为数学教学中重要任务之一。     

一节六年級周会課的簡单教案

小学设周会课是为了加强对儿童进行社会主义、共产主义思想教育和道德品质教育以及时政教育,它的内容是广泛的、形式是多样的。在选择内容和决定形式的时候,必须考虑到适合儿童的接受能力和他们的兴趣,以期收到应有的教育效果。这里,我们发表了几篇关于周会的材料,供大家研究,希望大家在实践中创造出好的经验来。     

今年秋季小学一年級的語文課本

1958年秋季开学用的小学一年级盖文课本是就1957年的课本,加以修订编成的。这一册教材有三个部分。头一部分是准备课。准备课跟去年的课本一样,没有改动,一共6课,教一个星期,教材全是图画。教学目的是一年级新生,开始认识学校生活,懂得一些学校生活的常规,为认字和写字的学习估准备。过去,准备课语言教学上有些要求,比方,要求学生认识句、词、音节等,可以降低, 第二部分是拼音字母。拼音字母是新教材,从前的课本是注音字母。一共26课,教五个星期,或者根据各班情况酌量增减。20课当中有5话里有话是复习,其余课教字母、拼音和声调,还教字母写法。拼音字母的教学目的是教学生掌握拼音字母这套工具,帮     

關於“國民經濟各部門財務”課程備課與講課方法(提綱)

一 講課的使命 (一) 講課是向學生闡述課程對象的基本形式。因此,教員和教研室應該重視備課和講課。 (二) 講課的目的: (1) 向學生講授‘國民經濟各部門財務’課程有關講題的內容; (2) 闡述需要學生進一步獨立鑽研的基本問題,並指給他們獨立工作(自學)的方向; (3) 教育學生,使他們以積極的態度來對待本門課程以及自己的未來工     

怎样教小学五年級歷史

过去,五年級历史教学時間是每周三節,一学期教完全冊教材十四课。本学期按照“小学教学計划”的規定,是每周兩节,而教材精簡去的不多,一学期仍須教完全冊教构十四课。这就是說,过去每一课教材一般要用三节课时间教完的,本学期只能用兩節時間去教完一课了。有些老師提出:“怎样教呢?”我想:所謂怎样教主要包括兩方面,一方面是教学時間的分配問題,一方面是教学方法的改進問題。現在就这兩个問題談     

讀“初級中学汉語教学大綱(草案)”

文学、汉語分科教学了。汉語和文学都各自有了学科系統和目的任务,并在实行汉語和文学分科教学的同时有了系統的作文教学。从此以后,語文課不再是汉語、文学杂糅一起,兩敗俱伤,而是涇渭分明,相得益彰的了。就“初級中学汉語教学大綱(草案)”来看,它大体上是以汉語的科学体系为中学汉語課的学科体系的。語言有三个要素:語音、詞彙、語法。此外,文字是配录语言的工具(文字不是語言的要素,比如有的兄弟民族到現在还只有語言没有文字)。标点符号是書面語言的輔助工具,修辞是語言的加工形式。这些都是汉語这門科学所研究的內容。汉語教学大綱(草案)按照这些內容适当地作了安排,并在大綱本文的开始安排了介紹汉語課輪廓的“緒論”。我觉得,讓初中学生获得汉語教学大綱(草案)中所列的知識是合适的。语言学中的各个部门是密切联系着的,如果去掉其中的某一部门,則科学系統就会遭到破坏。     

1958——1959年度下学期小学各年級周会教学綱要

在小学各年纪加强周会课教学,是积极贯彻党的教育方针,培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者的重要措施之一。在中央教育部尚未编出小学周会教学纲要以前,为了帮助各地学校有目的地、有针划地、系统地上好周会课,特提出本学期周会教学纲要,供各地学校参考。并作如下说明: 一、本纲要是根据教育方针的精神、形势发展的要求和学生的年龄特征制订的。纲要各组成部分包含有强烈的培养学生的阶级观点、劳动观点、群众观点、辩证唯物主义观点和敢想敢说敢写敢作的教育因素。其内容