幼儿园现代教育技术管理之我见

在学前教育中运用现代教育技术是教育现代化的一个重要标志,在幼儿园实施现代教育技术管理能充分调动工作人员和全体教师的积极性和创造性,它关系到师生信息化素养与应用能力的提高和幼儿园教育信息化水平的推进。     

论幼儿园教育文化建设

20世纪90年代以来，在教育管理领域里，以重视价值观、信仰和行为规范为中心的文化管理模式开始在西方盛行，成为现代西方教育管理发展的潮流。文化管理模式是我国教育管理的全新视野，它强调的是管理方式的伦理化、管理手段的柔性化、管理方法的艺术化，认为管理应当以人为核心，提出一种新的、以活生生的人为重点的、带有感情色彩的管理方式来取代传统的纯理性模式。     

从"诚、细、严"着手加强对幼儿园的管理

幼儿园管理要创造一种环境,能够促使每个人发挥主体性,形成一支具有凝聚力、创造力、团队精神,可持续成长的队伍。笔者认为,创造这种环境的核心任务就是建设幼儿园文化。我园在创建园文化中重点抓了以下三点:一是诚,即要真诚尊重教师。原有的幼儿园管理模式,是把被管理者置于被动的地位,充满着对人的不信任,这就导致被管理者对工作缺乏热情,消极应付了事。其实每个人都是一个主体,具有能动性、自主性、创造性以及个体特征,只有发挥教师的主体性,才能极大地激发他们的工作热情。我园在这方面的做法是:首先,切实关心教师生活,满足教师物质和文…     

加强文化建设 创建新型现代化幼儿园

幼儿园文化是幼儿园长期发展所形成的具有独特凝聚力的园所面貌、制度规范和精神信念等,是幼儿园最为宝贵的精神财富,是幼儿园的核心竞争力所在,主要包括物质文化、制度文化和精神文化。随着教育现代化的日益发展,幼儿园的文化建设必须加强,使其成为幼儿园可持续发展的不竭动力。     

幼儿园现代管理经验刍议

新形势下园长应确立新的管理观。包括整体发展观、改革创新观、开放办园观、科研兴园观、现代人才观等。     

现代教育技术与幼儿园健康教育

现代教育技术是把现代教育理论应用于教育实践的手段和方法的体系，具有生动，形象，感染力强，易于激发幼儿的兴趣的优势，能打破时间，空间的限制，弥补幼儿直接经验的不足，促使幼儿积极参与教学活动。     

以人为本建设幼儿园制度文化

曾读到这样一个有关幼儿园制度的案例：一位园长在巡班时,看到黄老师穿着高跟鞋带操,便当面对黄老师说明其行为已违反了幼儿园的规章制度,需要按规定受到处罚。不料这位黄老师嘴巴一撇,说：“罚就罚呗,我懒得换鞋!”随后,黄老师在私下对其他老师说：“我就是不想听他们领导的话,他们不就是找茬整我们职工吗？”一时间,幼儿园里议论纷纷,给幼儿园制度管理带来了诸多障碍。     

人本管理在幼儿园管理中的运用

现代管理理论区别于传统管理理论的一个显著特点即十分重视和强调人本管理。这反映出现代管理理论对人性的认识和对管理本质及规律的认识的深化。何为人本管理？人本管理即将人作为管理的根本，以人为本，以人为中心进行管理，人本管理实质上是一种重视人力资源开发，以促进人自由和全面发展为根本目的的管理理念与管理模式。     

现代幼儿园管理模式的多样化

随着社会的发展幼儿教育日益成为人们关注的热点,作为现代的幼儿园他们又有哪些新的管理模式,如何灵活管理幼儿园,让更多的家长放心、安心,又能有实在效果,是每个幼儿园面临的问题。如何实现现代幼儿园管理模式的多样化,是需要每位幼儿教师认真思考的。本文结合教育实践,认为可以通过以下几种途径实现:集思广益,民主管理;因人而异,差异管理;相互制约,约束管理。以期能对当前幼儿园管理工作有所借鉴。     

用现代教育理论实施幼儿园管理

近几年,我园尝试着用现代教育理论为指导来管理幼儿园,本着“科学规范、以人为本、注重情感“的管理模式,收到了良好的效果。在探索过程中,我们努力把各种规     

实施幼儿园保育教育活动常规精细化管理的实践

精细化管理是源于发达国家的一种管理理念,是把管理的计划、组织、控制、领导等工作更细化。幼儿园精细化管理是建立在常规管理基础上并将常规管理引向深入的一种基本管理思想和管理模式,从规范日常管理、明确管理目标、细化管理单元、改进管理方式入手实现有效管理,从而提升教育内涵,提高办园质量。     

试论幼儿园现代教育技术的应用

在新的教育技术手段不断涌现，现代教育技术日益发展的今天，现代教育技术应用的推广，使传统教学手段发生了变化，也在引发教育模式的变革。本从幼儿教育的角度，对幼儿园现代教育技术的应用作初步探讨。     

打造边疆民族地区幼儿园现代教育品牌

德宏州幼儿园经过近十年的探索进取,在边疆民族地区以现代教育和现代管理理念为引领,打造既有民族特色又有现代气息的“DHBABY·德宏宝贝”幼儿园现代教育品牌,用行动和智慧为边疆幼教树立了一面崭新的旗帜。     

浅析现代教育技术在幼儿园教育实践中的应用

随着新课改教育观的不断深化,现代教育技术在幼儿园教学实践中的应用遇到了诸多问题,需要借助信息技术手段与多媒体平台不断强化教学内容与方法,加强新型教学技术在幼儿园教学中的质量与效率。现代信息技术的快速发展与现代化教学观念的不断加强,促使幼儿园在教学过程中将现代教育技术应用到教学实践中。现代教育技术是一种新兴的借助于现代化的教学理念与高新信息技术对教育教学过程进行全面性、系统性的设计、开发、利用、管理和评价,能够有效实现对教育理论与教学实践的优化与完善。在教学实践过程中,需要充分发挥幼儿园课堂生动、形象、趣味性的特点,利用现代教育技术的交互作用,调动幼儿的直觉感官与认知需求,有效转变传统的幼儿教学模式,不断提升教学效果。     

现代教育技术在幼儿园教育实践中的应用

随着新课改教育观的不断深化,现代教育技术在幼儿园教学实践中的应用遇到了诸多问题,需要借助信息技术手段与多媒体平台不断强化教学内容与方法,加强新型教学技术在幼儿园教学的质量与效率。故通过对现代教育技术在幼儿园教育实践中的重要意义进行阐述,并结合教学实践中对现代教育技术的实际应用进行探讨和研究,希望能够为幼儿园的教学创新与改革提供经验意见。     

现代教育管理理论及其对高等教育管理体制改革的意义

高等教育管理体制改革与现代教育管理理论之间的关系,是实践与理论之间的关系。《高等教育法》刚开始实施,相应的高等教育管理体制改革也就变得尤其紧迫。如何用现代教育管理理论来指导高等教育管理体制的改革,有着十分重要的现实意义。一、现代教育管理理论的基本思想（一）历史的观点教育管理理论发展历史的多学科性,注定使它有着许多从管理学等学科延伸而来的方法及原理。１．教育行政控制是教育管理的根本目的现代教育管理理论不论是学科流派,还是研究方法都有了长足的进步,但万变不离其宗,法律手段、行政手段及经济手段仍然是围…     

幼儿园国学教育的实施策略探究

中国传统文化中包含许多珍贵的思想文化遗产,要追求精神文明,建设有中国特色的文化,还需要从传统文化中汲取精华。在幼儿阶段开展国学教育具有重要意义,幼儿园应明确实施目标,选择恰当的内容,采取多种教学形式和方法,在正确的国学教育理念指导下开展国学教育,从而促进幼儿身心健康地发展。     

以人为本的现代我国教育行政管理分析

我国教育行政管理中的"以人为本"的管理理念,既是一种指导思想,又是一种教育的发展策略,是创新的时代要求。当前,将"以人为本"作为教育改革的最高要求,是营造和谐文化氛围的重要保证。本文主要对"以人为本"的教育行政含义进行阐释,对教育行政管理中"以人为本"的实施途径进行分析,同时对其实现途径进行研究,目的是更好地增强教育事业行政管理的科学性和人文性,使其管理有据,从而推动教育事业的发展。     

幼儿园教育教学管理优化模式之我见

作为幼儿园管理工作的核心,教育教学一直是学前教育工作者关注的重大课题。它关系到幼儿园工作科学、有序地进行,是幼儿园长期稳定发展的必要前提。随着教育改革的不断推进,对幼儿园工作的教育教学管理的重视程度也不断提升,管理人员也日渐注重管理理念的更新和管理手段的科学性,在整合先进的管理经验的同时也为这一工作注入了新的活力,有效促进了幼儿园工作的开展。文章从教育教学的常规管理、科研管理以及资料管理三个方面阐述了如何优化幼儿园的教育教学管理模式,提高教育教学管理的质量。