要把办师专的功夫用在“农”字上

要把办师专的功夫用在“农”字上施微一、师专必须“与农业携手”宋代诗人陆游在谈到学诗的经验时说过“功夫在诗外”的话。同理，我们办学、办师专，功夫亦应在办师专之外。这个“之外”的功夫，就在“农”字上。就是要面向农村，研究农业，服务山乡。面向农村，讲的是指...     

农村小学教育改革要在“农”字上下功夫

我们学校是由两个生产队合办的。在毛主席革命路线指引下,几年来,我们紧紧围绕一个“农”字,改革学校教育,努力做到教育“为无产阶级政治服务”,“同生产劳动相结合”,培养农村三大革命的适用人材,使学校面貌发生了较大的变化。     

农职业中学德育的重心应放在“农”字上

农村职业中学担负着培养懂技术、善经营、会管理的热爱农村、建设农村的一代新型农民。要完成这一任务，除重视文化、技术教育外，对学生进行良好的德育教育是一项非常重要的工作。     

职业教育改革与发展应在“职”字上下功夫

职业教育的改革与发展必须找准定位,适应新形势的要求,树立"大职教观",在办学体制和办学模式上求变、求新、求发展.     

为有源头活水来——莱西县发展“农”字专业的报告

有这样两组数字: 在全国农业生产出现“徘徊”的情况下,山东省莱西县农业生产却大幅度增长。1988年粮食总产达4.36亿公斤,与1985年相比,年平均递增7.9％,人均占有列全省第三位;花生总产1.02亿公斤,人均占有列全省第一位;果品总产是全省13个过亿县之一;蚕茧总产91.7万公斤,列全市第一。1989年在严重干旱的情况下,企县农业生产又喜获丰     

指导学生在“农”字上做文章

目前,农村小学生的作文普遍存在着无话可说、无事可叙、无情可抒等问题。尽管老师煞费苦心地指导,但是学生的习作还是粗线条、干巴巴。每逢写作,不是抄范文,就是胡编乱造。分析起来,原因不外乎有两个:一是学生本身积累不足,入不敷出;另一个是作文教学走进了教师“奉命作文”的怪圈。叶圣陶说过:“作文离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”学生生在农村,长在农村,在农村这广阔的天地里有着“取之不尽,用之不竭”的写作素材。问题在于我们教师如何引导孩子去亲近自然,用自己的眼睛、心灵和双手去体验、发现和表现农村生活的美…     

注重“农”字特色 坚持为农服务──记发展中的射阳职业高级中学

创办于1983年的“农”字头职业高中——江苏省射阳职业高级中学，1995年IO月j烦利通过验收，被国家教委批准为国家级重点职业高中。根据市场经济和发展现代化农业对人才素质的需求，他们确立“面向农村、服务农业、致富农民”的办学宗旨，在办学过程中，爱农、学农、为农、兴农的鲜明特色得到有力体现。深化改革，建立“农”字头职中运行保障机制1993年该校经县委、县政府主要领导协调牵头成立“射阳县职业中学管理委员会”，分管农业的县长任名誉校长，农工部部长任“管委会”主任，形成了政府统筹、农委主办、教育主管的办学格局。近3年…     

刘半农与“她”字

报章上有文说,刘半农于1923年创造了“她”字,指代第三人称女性。这是不确切的。“她”字确实是刘半农首创,但是,第一次出现在他1920年写的一首诗中。刘半农原名复,1891年生于江苏省江阴县,1934年谢世。他是五四新文化运动的先驱、新诗人、杂文家和著名的     

上海基础教育的改革与发展:20年来的回顾与展望

自党的十一届三中全会至今的20年来,上海基础教育的改革与发展,经历了前所未有的深刻变化,这是建国近50年来其它任何时期所无法比拟的。今天,当我们处在世纪之交,对上海基础教育过去20年进行回顾时,我们更深切地体会到邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的伟大,它指引我们从     

上海市基础教育的改革与发展——20年来的回顾与展望

党的十一届三中全会以来,上海市基础教育得到了长足的发展,基础教育事业繁荣兴旺。站在世纪之交,回顾２０年来上海基础教育改革与发展的历程,展望本世纪末至下世纪初上海基础教育的发展前景,将有助于我们推进具有中国特色、上海特点的上海基础教育体系建设的步伐。一...     

信封上“缄”字是怎么来的

在日常生活中,人们习惯在信封的落款处写上“某某缄”的字样,这是什么意思呢? “缄”,原是捆箱子的绳子,《说文》中记载:“缄,束箧也。”“箧”就是箱子之类的东西。《汉书》中也记载:解箧缄,就是解开捆箱子的绳子。《孔子家语》曾记载     

“农”字专业的困境与对策

“农”字专业的困境与对策溧阳市教育局徐志明现阶段“农”字专业普遍面临着困难，这是公认的事实。但这并不意味着农村职教的“滑坡”，也不是农业技术人才太多了，更不是农村职业教育的倒退，而是经济发展到一定阶段，社会已对农村职教提出了新的要求。如何摆脱困境，笔...     

唤醒沉睡的“农”字

党的十五届三中全会《关于农业农村工作若干重大问题的决定》中指出:必须以农村发展和我国现代化建设全局的高度,充分认识发展农村教育的重要性和紧迫性,积极推进农村的综合改革,统筹安排基础教育、职业教育和     

加大改革力度 加快改革进程——回顾二十年来全国后勤的改革与发展

全国后勤(含机关、事业、企业后勤)改革起自党的十一届三中全会以后,至今将近二十年。这二十年,在邓小平理论和党的基本路线指导下,后勤改革经历了联劳计奖、经费承包和主辅开始分离这三个历史发展阶段各个系统、各个部门在深化改革和投身于社会主义市场经济大潮中受到了重大的改革磨     

把课上出“三味”来

课要上得充满趣味 充满趣味的课堂,总是令学生们愉悦的.当然,趣味不是搞笑,不是哗众取宠,而应当是一种智慧行动,这种智慧行动的基础源于教师是一个文化人,这种文化不仅是知识,不仅是学历,更是一种丰厚的文化积淀.这种丰厚的文化积淀往往能转化成课堂教学的灵性、灵气和灵语,不断演绎出课堂教学的美丽风景.不过,教师要想成为文化人,首先要炼识.一是学识,如果教师只是所教内容的储存器,或知识的批发部,大概不能有生动的课堂效果.     

坚持改革教书育人──“中学地理教材教法”课十年改革回顾

坚持改革教书育人──“中学地理教材教法”课十年改革回顾宋济平我们从事高师地理专业“中学地理教材教法”课程教学改革已经历了十个春秋。从教学计划、教学内容、教学方法、教学手段、考试制度、教育实习等方面进行全方位改革，已初见成效。主要措施是：一、抓薄弱环节...     

“魔豆”上的字是从哪里来的

一天,我在朋友家发现了一颗神奇的“魔豆”,豆瓣上有祝福的话语:“‘猪’你成功!”我非常好奇,想知道豆瓣上的字是怎么来的,就问朋友:“‘魔豆’上为什么能长出字来?”朋友说不知道。我更加好奇了,想探个究竟。     

“魔豆”上的字是哪里来的

一天,我在朋友家发现了一颗神奇的“魔豆”,豆瓣上有祝福的话语：‘猪’你成功!我非常好奇,想知道豆瓣上的字是怎么来的,就问朋友：…魔豆’上为什么能长出字来？”朋友说不知道。回家后,我先询问了教中学物理的爸爸,他说不知道。又查阅了“十万个为什么”,上面也没有关于“魔豆”的资料。这可怎么办呢？我想：要解开“魔豆”之谜,只能自己观察研究。     

立足“农”字 突出“改”字──安徽省霍邱县陈埠职高面向农村办学结硕果

立足“农”字突出“改”字──安徽省霍邱县陈埠职高面向农村办学结硕果庄有禄安徽省霍邱县陈埠高级职业中学，多年来为了满足农村经济和社会发展的需求，走“科教兴农”之路，传强县富民之“经”。１９８７年以来，共向社会输送合格新生１１３３名，推广实用技术１８项，...     

关于近20年来永州“柳学”发展状况的回顾

关于永州柳学之风的兴起，大约起始于20世纪70年代末，并以《零陵师专学报》为依托，大力开展柳学研究，今已历时20年之久，刊发了大量有关儿学研究方面的章，向外展示了永州柳学的研究动态和发展历程，为了便于柳学成果的归纳和总结，于此，对永州柳学20年来的研究情况进行一次扫描，企图从学理论、哲学思想、教学思想与社会心理、以及柳宗元于永州的行迹及作品的考释等五个方面加以归整。