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赏识教育是一种对学生积极心理教育的体现,通过老师的欣赏、赞扬和鼓励,能够树立学生的自信心,使他们初步建立健全的人格。赏识教育以尊重学生为前提,通过赏识发掘每个学生的优点,鼓励他们变得更加优秀,激发学生的潜能。 相似文献
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高玲 《中国校外教育(理论)》2011,(11):150-150
赏识教育是赏识孩子的优点和进步,与他们在平等的地位上进行沟通,让每位孩子充分受到尊重和欣赏,努力开发他们的潜能并促使他们不断进步的一种教育方法。 相似文献
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孙振山 《天津市教科院学报》2005,(4):89-90
赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。是以尊重、信任、宽容、激励为原则。顺应时代发展的要求;是以培养学生的创造力为出发点,按照学生成长规律、顺应学生心理的成熟过程;是以尊重个性,鼓励学生在宽松的教育环境中健康成长的一种教育方法。在学校教育中,赏识教育就是教育者在教育过程中,坚持以人为本的原则,充分尊重每个学生的人格, 相似文献
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王琳 《开封教育学院学报》2014,(3):217-218
高职大学生群体的现状特点包括:以自我为中心、认识偏颇、心理素质差、思想涣散以及缺乏上进心。赏识教育是一种充分尊重生命、关爱人性、发展人格,用欣赏的态度认可,以期实现行之有效、对学生鼓励的教育。它不仅是一种教育方法,更是一种教育思想。因此,高职学生更需要赏识教育:专业赏识,守住课堂教育的领地;行动赏识,突出校园文化的魅力;差别赏识,心理健康教育为引领;定位赏识,打造因势利导的氛围;鉴评赏识,发挥引导管理的功效;期望赏识,运用激励促进的作用。 相似文献
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赏识是指充分认识到人的积极因素,并加以肯定与赞赏。赏识教育是把赏识运用到教学中,是教育者在教学过程中,倾注爱心和教学艺术,运用欣赏、鼓励的态度去看待、评价受教育者的一言一行。赏识教育是一种以尊重、信任、宽容、激励为原则的教育方法,它顺应时代要求,以培养学生的创造力为出发点,按照学生成长的规律,适应学生心理的成熟过程,尊重个性,鼓励学生在宽松的教育环境中成长。 相似文献
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赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。赏识受教育者的优点,能使受教育者自尊、自爱、自强,从而主动地学习、奋斗并取得成功。赏识教育以尊重、信任、宽容、鼓励为原则,鼓励学生在宽松的教育环境中成长,是一种最具有活力的教育方法。本文主要就赏识教育在中职英语教学中的重要作用及如何来实施赏识教育加以论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。赏识教育要求教师遵循生命成长的规律,走进学生的内心世界,信任、尊重、理解、激励、宽容学生,发现学生的潜能,唤起学生的自信,扬起学生的激情。 相似文献
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对赏识教育的几点辨析 总被引:1,自引:0,他引:1
赏识教育是对学生言行、举止、所作所为予以肯定、表扬,是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式.赏识教育以信任、宽容、激励为原则,尊重个性,鼓励学生在宽松的教育环境中成长.赏识教育使受教育者坚信自己是有能力的,体会到自己的人生价值与力量,帮助受教育不断得到成功和最佳发展的一种教育过程. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(9):38-39
在大学生思想政治教育工作中运用赏识教育是一种较为先进的教育理念,充分体现了以人为本的人文主义精神。在学校的教育教学与学生管理中,赏识教育即是以学生为本、尊重学生、从欣赏的角度给学生以正强化的教育。赏识教育在大学生思想政治教育工作中的运用具有十分重要的意义,但同时在实际工作中也需要遵循具体的要求,通过一定的路径来实现。 相似文献
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随着我国教育体制的改革,尤其是素质教育的提出,对英语能力的要求逐渐侧重于听和说的能力。因此,教师在具体的教学过程中,就需要尽量用赏识、激励的方式对学生给予鼓励,逐渐培养学生树立自信心,让学生使用英语进行交流。赏识教育就是一种以尊重学生人格为前提,通过表扬、肯定学生的某些闪光点,实现对学生有效激励作用的一种教育方式,是在承认差异、尊重差异的基础上看到学生的每一点进步,用欣赏的眼光发现学生的可贵之处,使学生看到自己的闪光点并发挥他们的潜能。 相似文献
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赏识教育是通过欣赏和称赞受教育者的优点来进行教育的一种教育方式.在英语教学中,赏识教育就是教育者在教学过程中,把"以人为本"作为指导思想,充分尊重每一个学生的人格,使其体会到自己的人生价值与力量. 相似文献
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赏识教育评价体系的核心是赏识,以赏识的眼光看待身边的人,在承认差异、允许失败的基础上对学生进行信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒等教育评价方法,达到激发学生主动性的目的。我校以赏识教育评价理念为指导,依托“互联网+”技术,构建一套较完善的学生评价系统,运用“互联网+”平台建立学校管理、班级管理、课堂教学中相应的激励性评价机制,全方位评价学生,使管理者、教师、家长及学生之间关系融洽,相互欣赏,形成和谐的校园人际关系。 相似文献
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赏识教育是一种欣赏和激进教育,是学生普遍受欢迎的一种教育方式,同时也是教师教育学生的一件法宝。通过赏识,学生可以找到自信。在中等职业语文教学中,由于学生基础差,更应提倡以赏识教育。作为一名教师也许我们都有同感,那就是如果你的学生语文基础太差,让他们掌握语文这门语言,达到口、笔头熟练应用真是太难了,硬性地强迫他们开口与你对话那简直是难以上青天,难道他们真的要放弃语文,语文也真的要放弃他们吗?这就需要我们教师用赏识的目光 相似文献
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杨通珍 《新课程导学(上)》2013,(8)
一、对赏识教育的理解
对于"赏识"一词,在《现代汉语词典》第五版1193页中的解释是这样的:赏——即赞美之意,识——即肯定与认可.赏识就是认识到别人的才能或作品的价值而给予重视或赞扬.所以,依我之见,赏识教育就是通过激励表扬手段,肯定学生的优点、长处,鼓励他们不断地追求成功的教育理念.在赏识教育理论中,它是一种思维视角,即用赏识的眼光看世界,是一种凡事发生往好的方面想的积极的思维方式,同时它又是一种欣赏的心态.在学校教育中,赏识教育就是教育者在教育过程中,把"以人为本"、"以育人为本"作为指导思想,充分尊重受教育者的人格,使其感受到自己的价值和力量,帮助学生在原有的基础上不断发挥潜能和取得成功的一种教育过程. 相似文献