高校学生辅导员感情行为的误区及矫正

高校学生辅导员的感情行为是指在高校日常教育管理工作中,辅导员对学生的信任、尊重、理解、支持、关心、爱护、帮助的领导行为。管理心理学认为：“关心人的领导行为程度,同下属心理上的满意程度成正相关”。关心人的辅导员能够使学生保持良好的精神和心理状态,有利于学生思想政治工作的开展。优秀的辅导员对学生有着深厚的感情,时刻把学生的学习、生活放在心上,始终在思想品德上严格要求学生,在学习和生活上关心、帮助学生,在学生中有一定的威信,能充分调动学生学习、工作的积极性和创造性。但是,辅导员的感情行为并不是在任何时…     

学情研究：高校辅导员开展学业指导的逻辑起点

高校辅导员开展学情研究是辅导员工作专业化、职业化的必然要求。学情分析是辅导员开展学业指导的逻辑起点,是高校提高思想政治教育实效性的保障。高校辅导员开展学情分析,围绕学生已经习得的状态和潜在的状态和差异状态三个维度,对学生的学业认知、学业情感、学业行为及学业群体特征展开。通过组建导师团队,建立动态数据库,开展学业咨询,提高辅导员工作的实效性。     

高校辅导员开展大学生心理健康教育研究

辅导员是我国高校教师队伍中的组成部分,是服务于学生教育管理工作、开展高校学生心理健康指导的基础,是大学生成才道路上的引导者.文章分析高校辅导员开展心理健康教育的意义,探讨高校辅导员开展心理健康教育的优势和存在的不足,指出高校辅导员要做好以下几点:通过多途径不断开展学生心理调查工作;提高学生自我管理、自我教育意识,帮助学...     

基于胜任特征的高校辅导员专业化发展研究

高校辅导员专业化发展至关重要。胜任特征是高校辅导员专业化建设的一个新视角。基于胜任特征的高校辅导员专业化发展模型是由知识结构、综合能力、行为素养、政治觉悟、理解与尊重学生、事业责任心等6个主因素按层级关系构成。知识结构和事业责任心是辅导员招聘选拔的评判准则;行为素养和政治觉悟是辅导员培训的重点;综合能力与理解和尊重学生是辅导员进一步提升的要素和考核指标。     

浅议高校辅导员的大学生养成教育工作

辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人,是学生德育教育工作的骨干力量,而学生养成教育是德育工作的重要内容,辅导员对学生养成教育工作的成功与否,直接关系到高校人才培养质量。本文阐述了辅导员如何树立良好行为形象、引导大学生练就自我修养的＂内功＂、开展行为训练和建立养成教育的长效机制的方式方法。     

高职院校辅导员工作探讨

高职院校辅导员要适应高职教育形势变化,转变管理思想,运用行之有效的方式开展学生管理工作。该文分析了高职院校做好学生管理工作的意义以及当前高职学生特点和开展辅导员工作情况．指出提高辅导员工作成效的对策和建议：一是辅导员要为人师表、言传身教,树立榜样,做学生的引路人;二是要尊重学生,加强交流,做学生的指路人;三是要明确学生职业发展目标,关爱学生,做学生的贴心人。     

提高高校辅导员综合素质初探

本文阐述了辅导员在高校学生工作中发挥的重要作用,以及该从哪些方面提高自身综合素质,从而更好地开展大学生思想政治教育工作。高校辅导员既是学生思想政治工作的基本队伍,也是学生经常性管理的基本队伍。与"教书育人,服务育人"相比,他更具有管理育人的特性。可以说辅导员工作的重要任务是通过大量的深入细微的有效的工作,更好地规范学生的行为。正是从这个意义出发,辅导员自身素质的高低对其工作具有举足轻重的影响。而且这种素质还表现出更高的综合性和实践性。综合性,是指它本身是多学科知识和能力的综合;实践性,是指辅导员的工作一刻也离不开活生生的人和活生生的事,而且各方面都具有直接的可检验性。     

高校辅导员工作的认知与思考

辅导员是高校开展大学生思想政治教育工作和学生管理指导的骨干力量,定位辅导员工作性质,加强辅导员队伍建设,创新辅导员工作,对落实党的教育工作方针、构建和谐社会有着重要意义。     

论高校学生辅导员的人格魅力

辅导员人格魅力是一种非权力影响力,理想状态的人格魅力是影响辅导员对学生进行思想政治教育和日常管理行为有效性的重要因素。积极提升辅导员的人格魅力,最大限度地实现其对于学生教育管理工作中权力影响力的有效补充,对搞好大学生思想教育管理工作具有重要意义。     

教育叙事研究:高校辅导员职业化发展的有效途径

高校辅导员队伍建设要立足辅导员的工作实际,探寻辅导员日常工作的意义,站在辅导员角度来回望辅导员的职业之路。而教育叙事研究由于是以具体事件为基础开展的研究,贴近学生与教师的实际,因此它不仅是辅导员开展教育研究的一种有效方法,也是辅导员的一种工作方法,而且能够提高辅导员开展教育研究的积极性,是辅导员职业化发展的一种有效途径。     

高校辅导员工作方法的新思考

高校辅导员是分布在各系各年级直接从事学生思想政治工作和日常管理工作的教育者,肩负着促进学生德、智、体全面发展的重要任务。可以说在高校中,辅导员既是对大学生进行思想教育的灵魂工程师,又是繁琐的学生工作的具体实施者;他们是学生政治上、学习上、生活上的指导教师和领路人,是学生的行为楷模和精神向导。所以,辅导员的工作绝不是一项简单的劳动,不是轻而易举就能够做好的。辅导员要卓有成效地开展工作,除了自身具备一定的能力,还要注重工作的方式与方法。一个合格的辅     

略论高校辅导员工作方法

高校辅导员工作是高校工作的重要组成部分,辅导员应从思想政治教育人性化、行为管理规范化、班级建设温情化、实践活动实用化、服务学生全面化五个方面开展工作。     

略论高校辅导员工作方法

高校辅导员工作是高校工作的重要组成部分,辅导员应从思想政治教育人性化、行为管理规范化、班级建设温情化、实践活动实用化、服务学生全面化五个方面开展工作。     

辅导员谈心工作方法初探

谈心是高校开展大学生思想政治教育工作的重要途径,也是辅导员与学生建立和谐师生关系、了解学生思想动态的最基本的形式。因此,加强和改进谈心工作,对于辅导员开展各项学生管理工作,促进学生全面健康成长有重要意义。本文阐述了谈心工作的重要意义,在分析谈心工作中现存的问题的基础上,探讨谈心工作的方法。     

从孔子的为师之道谈高校辅导员的工作方法

孔子的为师之道主要包括,以身示人,以优良的素质感染学生;以理服人,以科学的方法培育学生;以情感人,以诚挚的感情凝聚学生等。对高校辅导员开展思想政治教育工作具有启示意义,值得辅导员学习和借鉴。     

浅谈高校辅导员应具备的工作心态

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。高校辅导员在工作中具有的心态不仅决定着自己的工作行为,而且深刻影响着其对学生的教育效果。本文结合山西工商学院特点以及辅导员的工作内容和现状,主要从辅导员的自身修养方面、以及在班级管理工作和学生教育工作中应具备的心态进行分析和探讨。     

新时期高校辅导员有效开展思想政治工作的新途径

辅导员对学生的思想政治工作起着重要作用,而当前辅导员在进行思想政治工作的时候往往会受到传统思想影响,这就需要各高校辅导员结合实际情况进行有效调整。本文先介绍高校辅导员思想政治工作存在的问题,再阐明高校辅导员开展思想政治工作的意义,最后指出高校辅导员开展思想政治工作的新途径。     

“精准供给”视域下提升辅导员思政工作实效性研究——以开展新时代爱国主义教育活动为例

本文对高校辅导员开展爱国主义教育活动的实效性内涵进行分析,认为精准供给是辅导员开展爱国主义教育工作的重点,辅导员作为思政教育工作者需遵循精准原则,精准识别爱国主义教育的难点,对准青年学生思想、情感、行为上的教育难点施教,做到思想精准引领、内容精准供给、载体精准搭建、方式精准有效,以提高辅导员思政工作实效性。     

高校辅导员开展学生工作中存在的问题及改进策略

近年来,在信息化技术与教育体系的融合下,可有效提升整体教学质量,但开放化的信息传播方式,也影响着学生的学习行为、思想行为等。对于高校来讲,学生思想意识的形成主要以辅导员为主,通过规章制度的执行来对学生进行管理。文章指出高校辅导员开展学生工作中存在的问题,并对高校辅导员学生管理工作的实施路径进行研究。     

高职院校继任班级辅导员应如何开展工作

继任班级辅导员工作的开展是学生管理工作的难点,本文探讨了继任班级辅导员工作开展的四条有效途径,既是经验的总结,又具有一定的理论指导意义。