党建引领县域教育高质量发展——玉林市兴业县教育党建“1235”工作法概述

本文从教育党建工作的要求出发,结合县域教育实际,提出开展教育党建的工作方法,分别从夯实党建基础、强化党建引领、开展党建活动、深入推进“党建+”等多个方面探讨兴业县推进教育党建的举措与成效,力求解决党建与业务“两张皮”问题,实现党建与教育工作“双融合、双促进”。     

以高质量党建引领中小学校高质量内涵发展

坚持和加强党对中小学校的全面领导,是推进中小学校高质量内涵发展的重要保证。随着中小学校党组织领导的校长负责制的深入推进实施,中小学校党组织领导的体制机制不断完善,对提升党建工作质量提出了新任务、新要求。针对中小学校党建工作中存在的思想认识偏差、主体责任意识不强、重业务轻党建、党务干部履职能力不强、党建工作质量不高等突出问题,提出要从分类施策加强党组织建设、提高站位推进制度建设、选优配强党组织领导班子、组织实施高质量党务示范培训、强化党组织政治功能等方面加以改进和优化,以高质量党建引领中小学校高质量内涵发展。     

新时代中小学校党建引领德育工作的机制保障

加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。中小学校必须坚持和加强党的全面领导,以党建引领德育工作有效开展。根据《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》文件精神,新时代中小学校党建引领德育工作是一项系统工程,要以价值引领为前提、以组织领导为龙头、以协调运行为主体、以制度保障为两翼。四个方面环环相扣,协同发力,共同构建起新时代中小学校党建引领德育工作的良性机制。     

以“融合式党建”引领高校教工党支部发展探索实践——以广东海洋大学海渔系教工党支部党建为例

随着党的十九大的召开及“不忘初心,牢记使命”主题教育在高校深入推进,高校教工党支部面临新的发展机遇。构建“融合式党建”高校教工党支部,以党建引领为抓手,将党建与教学、科研和师德师风建设深度融合,化初心使命为攻坚克难的自觉行动,增强支部凝聚力、认同感、荣誉感和归属感,从而引领“三全育人”正确方向、科技兴业攻关方向以及立德树人政治方向,承担起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的神圣使命。     

以党建引领学校高品质发展 中共成都八中校党委

新的历史时期,党和国家对教育提出了更高要求,成都八中围绕“发展自我、报国为民”办学宗旨,以培养“身心健康、家国情怀、勤勉睿智、自立自强”的新时代人才为己任,以党建为主抓手,着力推动学校高品质发展。教师发展是学校高品质发展的保障。学校党委以“重师德师风建设,全面提升党员素质,建立分层培养机制,打造优秀教师团队”的方式着力推进学校党建与教育协同发展。     

以党建为引领提升高校治理效能研究

全面加强党对高校的领导,以党建引领提升高校治理效能,是扎根中国大地办大学的根本要求,也是将党的领导和党的建设贯穿教书育人、办学治校全过程的应有之义,更是统筹推进"双一流"建设的重大课题.坚持以党建为引领全面提升高校治理效能,要坚决贯彻落实好党委领导下的校长负责制,提升机关党建质量优化管理服务效能,建强学院党政班子激发活...     

加强党建引领 助推学校高质量发展

党的十九大报告提出了新时代党的建设总要求,首次提出了“不断提高党的建设质量”这一重要命题。习近平总书记在“庆祝改革开放四十周年大会上的讲话”中强调,必须坚持全面从严治党,不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力。在这一精神指导下,浙江省慈溪市南门小学(以下简称南门小学)党支部把抓好党建作为第一责任,把加快发展作为第一要务,确立了“党建+发展”的理念,把党的组织内嵌到学校管理的各个层面,把党的领导融入学校工作的各个环节,以“求真务实勠力同心”的态势,抓好学校党建工作,扎实营造风清气正的校园生态,引领学校高质量发展。     

学校党建引领校园文化建设的实践探索

学校党建工作引领着校园文化建设的发展方向,与校园文化在互动交融中发展,校园文化建设是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。发挥党建在校园文化建设中的政治引领、组织骨干、示范带头、服务协调等作用,不断创新,融入思想引领重塑现有经典活动,将思想引领贯穿到全新品牌活动的打造之中,让党建点亮信仰明灯、点亮课堂航标、点亮职业希望。     

边疆民族地区党建引领基层治理中的干部队伍建设研究——以红河州为例

边疆民族地区由于民族结构复杂,宗教信仰多元,社会发育程度不高,在基层治理中,更要坚持和加强党的全面领导,充分发挥边疆民族地区基层党组织的引领作用,不断提升党建引领边疆民族地区基层治理的水平。本文通过调研座谈、干部访谈、群众走访、发放问卷等方式,先后深入红河州弥勒、蒙自、屏边、元阳等县市部分乡镇及村委会,就边疆民族地区党建引领基层治理问题进行实地调研,对该地区在党建引领基层治理中干部队伍建设方面存在的主要问题进行了总结,就存在问题的原因进行分析的基础上提出了一些个人的意见和建议。     

深化党建引领，统筹整合各项工作，促进学校内涵发展

如何处理好党建与业务的关系,克服党建与业务“两张皮”现象,推动党建工作与业务工作齐头并进,共同发展?成都天府新区锦江小学党支部从深化党建引领、统筹整合学校各项工作入手做了一些探索。     

党建引领，为师德提升赋能

教师的师德水平直接影响着学校教师队伍的素质提升。以党建引领开展党史学习,打造师德学习精品课程体系,加强学习机制管理,能有效促进教师综合素养的提升,规范教师从教行为,为优良师德的形成奠定坚实基础。     

推进中小学党建引领德育工作探析

加强党的领导是做好教育工作的根本保证,党建贯穿教育工作始终。中小学校是教育事业的重要组成部分,中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础,做好中小学党建引领德育工作是全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意教育的关键领域。因此,需要牢牢把握新时代中小学党建引领德育工作的使命要求,正确处理好党建工作和德育工作的关系,聚焦重点领域,推动中小学党建引领德育工作高质量发展。     

旗帜领航 文化登高--长沙市周南秀峰学校党建引领学校发展

2019年以来,长沙市周南秀峰学校吹响了"凝心聚智提效能,精致管理促品质"的集结号,党支部旗帜领航,以建设市、区级示范化"五化"党支部为抓手,促学校党建工作深度融入教育教学中心工作,聚神抓铸魂,以“三个格局”凝聚建党98周年登高磅礴之势,助推实现学校品质提升、品牌发展。     

以党建引领协同提升专业建设初探——以高职动物医学一流专业建设为例

党建引领与专业发展深度融合,是新时代职业教育的根本要求与遵循原则.现实中,专业建设在不同程度上存在着轻思想建设的情况,党建引领在专业建设中不够凸显.以上海农林职业技术学院高职动物医学一流专业的建设为例,通过分析专业建设所面临的新的形势变化及现实存在的问题,探索基层党支部的党建工作与专业建设有机融合,引领协同提升一流专业...     

党建思想政治工作引领企业发展的方向

党的十八大对新形势下推进中国特色社会主义事业做出了全面部署,对进一步深化党的建设、思想政治等工作提出了更高的要求。国有企业的党建思想政治工作是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,是贯彻落实科学发展观的具体体现,是不断推进国有企业实现可持续发展的重要政治保证。     

党建引领下“三治融合”乡村治理优化路径的研究——以石家庄市D镇为例

本文以石家庄市D镇为例,对其在“三治融合”乡村治理实践过程中的具体方式进行梳理,并总结出目前治理中存在的党建引导效果欠佳、自治体系运转不畅、法治进程推动缓慢、德治建设面临挑战等问题。研究从制度、主体和治理环境三个层面进行剖析并查找原因,结合具体案例,总结出治理的优化路径。研究旨在提升乡村治理效能,促进乡村治理体系和治理能力的现代化,最终实现乡村振兴的总目标。     

以基层党建引领乡村全面振兴的路径探析

基层党组织是确保党和国家关于乡村振兴战略的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础.以基层党建工作引领乡村振兴是推动乡村振兴的根本保障.新时代以基层党建引领乡村振兴,必须着力强化基层党组织和基层党建工作的政治引领、思想引领、方法引领、素质引领和作风引领,为乡村全面振兴奠定扎实基础,提供可靠保障.     

以高质量基层党建引领乡村振兴

乡村振兴是建设社会主义现代化国家的重要组成部分。新时代实施乡村振兴战略是由中国共产党农村工作历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑所决定的。当前,乡村振兴工作中农村基层党组织建设还存在党员干部专业素养不高、产业经济优化能力不足、基层社会治理效能不强等问题。必须坚持党的领导,通过政治能力提升和制度建设增强组织治理能力,加快构建党建引领产业经济新模式,着力提升基层人才队伍建设水平,真正实现以高质量基层党建引领乡村振兴的新格局。     

党建引领办学治校的实践逻辑——第四届全国学校党建理论与实践学术研讨会综述

2021年5月13日—5月16日,由中国教育学会教育管理分会主办、重庆市沙坪坝区教育学会承办的“庆祝建党100周年暨新时代学校党建创新学术研讨会”在重庆市沙坪坝区融汇沙坪坝小学校举行。研讨会得到《中国教育学刊》杂志社、中共重庆市沙坪坝区委教育工作委员会、重庆市教育学会的大力支持。该会又称第四届全国学校党建理论与实践学术研讨会。来自全国各地教育行政部门分管学校党建工作领导、教科研院（所）学校党建专家学者、基层一线学校党建工作经验论文作者代表、中小学幼儿园党组织书记校（园）长及党务工作者共计500余人参加了会议,本次研讨会取得了丰硕的学术成果。