青海省藏族大学生语言使用和语言态度的调查研究

本文从社会语言学角度,调查了青海省藏族大学生对藏语、普通话、青海方言的使用情况和使用态度,并进行了统计分析.     

云南省傣族大学生语言使用及语言态度探析

本文通过对云南傣族大学生的语言使用及语言态度上的共性特点和差异性特点进行分析研究,以期为新时期云南少数民族地区政策的制定、教育的实施提供参考依据,为处在既要维护本民族文化传承又要适应主流社会生活这种双重境地中的少数民族大学生提供更广阔的视野、寻求自身最大限度的发展。     

云南省哈尼族大学生语言使用及语言态度探析

对云南哈尼族大学生的语言使用及态度上的共性特点和差异性特点进行分析研究,以期为新时期云南少数民族地区政策的制定、教育的实施提供参考依据,为处在既要维护本民族文化传承又要适应主流社会生活这种双重境地中的少数民族大学生提供更广阔的视野、寻求自身最大限度的发展。     

青海省撒拉族大学生语言使用及语言态度分析

撒拉语是我国少数民族语言之一。文章运用问卷调查法,对青海省撒拉族大学生的语言使用及语言态度进行了调查和分析。目的在于揭示撒拉语目前在语言使用和态度方面存在的一些特点,为我国撒拉族语言文字政策的制定和实施提供参考依据。     

在穗农民工语言使用与语言态度调查研究

在穗的农民工数量大,来源广,调查他们的语言使用和对普通话的态度具有积极的意义。调查显示,粤语在广州公共场合是仅次于普通话的强势语言。在穗农民工对普通话的态度比较积极,认同感较强。在穗农民工对自身普通话水平要求较高,对子女会说普通话的愿望强烈。     

北方大学生在湘普通话使用情况的调查研究

通过调查得知：北方大学生在湖南的语言使用情况,他们大部分时间使用标准普通话,但仍在不同程度上受到湖南地方普通话或方言的影响。他们认为湖南人能熟练运用普通话,但受当地方言影响根深蒂固,主要表现在声调和某些音节上。     

高师院校现代汉语教学改革研究——以大学生语言态度和语言使用调查为切入点

互联网的时代背景下,作为中文系的专业基础课,现代汉语的教学改革备受重视。以高师院校中文系汉语言文学专业的学生为调查样本,对其语言使用与语言态度进行问卷调查,发现大学生受到社会语言生活尤其微语言的影响越来越大,对网络流行语的使用较为频繁。这些结论可为现代汉语教学改革提供一定参考,在教学内容、教学方法上积极创新,以适应当今大学生的语言实际,切实提高他们的语言素养和研究能力。     

族群视野下台湾地区语言使用及语言态度调查

二十年前,国语和闽南话是台湾社会的强势语言,而闽南话较之国语又略占优势。当今台湾社会,国语和闽南话仍然是强势语言,但是国语的优势远远大于闽南语。闽南人只有在家庭内部,与祖父辈、父辈交谈时及在菜市场时使用闽南话的比例超过国语,其余在面对各类交际对象、交际话题和交际场合时,使用国语的比例均超过闽南话。外省人、客家人、少数民族的国语能力、使用、评价更是远远高于闽南话。客家人和少数民族的族群对应语言已经退到家庭内部使用,在家庭之外,闽南话在客家人中的优势比客家话明显,闽南话在少数民族中和少数民族语不相上下。客家话及少数民族语处于令人堪忧的弱势。     

基于佛山大学生对相关语言态度情况的调查研究

从社会语言学角度,通过主观测试及问卷调查法对十二五规划时期佛山大学生对普通话、广东话、佛山方言以及英语的语言态度进行了调查,并对结果进行了统计分析。     

英语文学中的语言使用与语言态度研究

语言使用与语言态度是社会语言学研究的重要领域。本文通过对各类文学作品进行语言(包括方言)使用与语言态度进行研究,研究发现英语文学作品中有母语创作,多语创作和二语创作诸多模式,对于促进英语文学的诞生与发展,体现作者的创作理念和推动故事情节发展等多方面有着重要的作用,希望本研究对文学赏析研究提供新的视角。     

吾屯人的语言使用和语言态度调查

吾屯是青海同仁县土族聚居地之一,吾屯话是汉语在当地藏语强烈影响下形成的混合语。村内主要通行吾屯话、藏语和当地汉语。土族家庭及族内主要使用吾屯话,藏族家庭及族内主要使用藏语。家庭三代使用双语的比例呈上升趋势。不同民族对藏语文、汉语文的认同程度最高,行为倾向也最积极;对吾屯话的认同程度不高,行为倾向也比较消极。     

湘南地区中小学生语言使用与语言态度调查——以湖南省永州市为例

中小学生是城市未来的主体,他们对语言的看法和选择往往反映一地语言发展的走向.调查表明,永州市中小学生在与熟人交谈使用方言的比例很高,但在与陌生交谈或谈论较正式的话题时使用普通话的比例有所提高.在语言态度上,他们对普通话有较高的认同感,认为普通话比较“有用”;但对本地方言也表现出很强的心理依赖.可以预见,在未来很长时间里本地方言的使用依然会占主导地位.这是因为经济欠发达地区由于外来人口少,人们的语言生活相对保守导致.     

昆明地区阿昌族的语言使用情况调查

阿昌族是我国人口较少的少数民族之一，但很少有人关注其语言使用状况。在昆阿昌族人口较少且居住分散，为了了解昆明地区阿昌族的语言使用情况，笔者利用参加“第二十二届在昆阿昌族阿露窝罗节”的机会做了一次专题调查。本文通过对实地调查资料的分析、整理，阐述昆明地区阿昌族的语言使用情况及其语言态度，并对其原因进行了初步的探讨。     

农村籍大学生语言态度调查研究

农村籍大学生语言态度调查极具现实意义。项目组采用问卷及访谈相结合的方法,以564名西部农村籍大学生为样本,调查大学生从大一到大四对普通话、家乡话及学校所在地方言的语言态度变化。结果发现:(1)农村籍大学生对普通话评价较高,整体呈上升趋势;(2)农村籍大学生对家乡话的评价波动较大;(3)农村籍大学生对学校所在地方言的态度呈现出阶段性的发展态势。在跨度四年的大学生活中,农村籍大学生语言能力有所提高,由单一语言交际者转变为多语交际者。农村籍大学生语言态度发展变化的模式与自身的情感体验、语言社会化、语言生活环境、社会阅历以及对外部世界认知的变化关系密切。     

河北尚义县四台蒙古营语言使用、语言态度调查

尚义县四台蒙古营是蒙古族为主的自然村,多数蒙古族最先学会蒙古语;村民均会尚义话①,半数以上的人会普通话,近七成的人会蒙古语。尚义话是当地主要交际语,在家庭内部和本民族之间,使用蒙古语的以中老年蒙古族为主,青少年和部分中年人主要使用尚义话。村民对普通话的社会地位评价最高,对蒙古语文社会地位的评价低于汉语文,对尚义话的实用功能评价最高。因语言环境、语言态度的变化,蒙古族的蒙古语程度出现明显的代际差异,蒙古语的使用逐渐衰微。     

当代大学生语言态度的调查研究——以苏州在校大学生为个案

语言态度是社会语言学研究的一个重要方面,本研究通过对苏州大学生对苏州话和普通话态度的问卷调查,从语言评价、语言能力、语言倾向、语言预测等角度来分析苏州大学生的语言意识。调查研究表明,普通话作为通用语言,使用比例与交际场合有密切关系,即场合越正式,普通话的使用比例越高。年龄越大的人,对苏州话的认同度越高,其苏州话使用能力越强。目前苏州语言使用的主要格局是苏州话与普通话并存。     

察布查尔县受调查学生语言使用及语言态度分析

笔者此次调研的六所中小学分别位于爱新舍里镇、堆依齐牛录乡、纳达齐牛录乡、察布查尔镇。调研地区是相对闭塞孤立的封闭地区．还是人口流动频繁、靠近交通要道的开放地区：是偏僻边远的乡村地区．还是政治经济文化发展较快的城镇地区,这些地域性的差别是影响语言使用的重要因素。     

对在昆藏族大学生的语言态度调查

云南是一个民族众多的省份,研究本土少数民族的语言态度有重要的理论意义和现实意义。课题研究的重点问题是:1)在昆藏族大学生对藏语、汉语和英语的态度各是如何?2)影响他们语言态度的社会因素是什么?研究结果表明总体上大部分受试者从情感角度对藏语都持较为肯定的态度,而对汉语和英语在认知角度上的态度更为积极。此外,受试者们的人口分布状况以及他们父母的婚姻类型(属于族内还是族外)是影响他们语言态度的主要因素。     

维吾尔族民考民非英语专业大学生语言态度探析

语言态度是影响第二语言及外语学习的重要情感因素之一。从调查分析可以得出结论。这些民考民少数民族大学生对汉语、英语都持肯定态度。大多数学生都能做到“汉语和维吾尔语”并用,也就是说能根据不同的场所使用不同的语言。     

西南地区跨区随迁子女的语言使用与语言态度

论文以西南地区跨区随迁子女语言情况为基础,选择西南官话、家乡话、普通话作为考察目标,采用自编的跨区随迁子女语言调查问卷,对跨区随迁子女这一特殊群体的语言态度及语言使用的相关因素进行调查分析.结果表明,随迁子女的语言使用与语言态度之间呈现出复杂的关系,既具有一致性,同时又受到家长语言态度、语言评价以及照看人的影响,产生不一致性.