高中思想政治学科教学亲和力提升的路径

本文论述在高中思想政治教学中提升政治学科教学亲和力的路径,认为教师要围绕贴近学生生活、贴近学生思想、贴近学生实际等三个原则设计教学环节：贴近学生生活整合教学内容,深度挖掘教材内容、搜集生活案例信息、对接时事热点问题;贴近学生思想实施教学行为,利用多媒体辅助手段、设计互动学习活动、投放活泼亲切语言;贴近学生实际设计教学训练,推出立体任务、设计电子作业、组织观察调查活动等具体做法,旨在促进教与学的和谐互动,提升政治课教学亲和力。     

提升思想政治教育亲和力的路径

作为思想政治教育的基本构成要素,亲和力是指教育对象能在思想政治教育活动中产生强烈的悦纳感、亲密感和趋同感。紧扣思想政治教育内容的"事时势",发挥思想政治教育者的"人格力",增强思想政治教育载体的"渗透力",提升思想政治教育情境的"欣怡感",在提升思想政治教育亲和力的基础上增强感染力和实效性,是新时期深化思想政治教育的题中之义。     

高校思想政治教育亲和力的影响因素及提升路径

提升高校思想政治教育亲和力需要深刻理解"亲和力"和"思想政治教育亲和力"概念及内涵,思想政治教育亲和力的影响因素可以等同于思想政治教育的影响因素。除通过调整和优化其影响因素来实现高校思想政治教育亲和力提升外,还可以通过"转换研究视角"和"厚植心理学基础"来提升高校思想政治教育亲和力。     

提升高校思想政治教育亲和力的路径探析

高校思想政治教育亲和力是思想政治教育有效进行的前提和基础,是思想政治有效性的重要基石.高校思想政治教育的主、客观条件决定了思想政治教育亲和力在高校思想政治教育中之重要性,是改善当前高校思想政治教育的"切入点".本文结合高校思想政治教育工作的实际,尝试对如何提升高校思想政治教育亲和力的具体路径问题进行探讨.     

论思想政治教育亲和力提升的四重维度

思想政治教育亲和力是衡量思想政治教育效果的一种感受性评价视角。在思想政治教育活动中,教育主体、教育内容、教育环境、教育方法构成提升其亲和力的四重维度。以受教育者的发展需求和期待为出发点,以思想政治教育活动各要素亲和力的协同配合为基础,在教育主体维度增强情感认同,提升思想政治教育感受的共情度;在教育内容维度注重价值引领,提升思想政治教育内容的大众度;在教育环境维度发挥环体合力,提升思想政治教育环境的合宜度;在教育方法维度优化教育载体,提升思想政治教育方法的适洽度,从而更好地展现出思想政治教育的魅力、吸引力和感染力,务求思想政治教育活动的实效性。     

系统思维视角下高校思想政治教育亲和力提升路径探析

思想政治教育亲和力对思想政治教育实效具有举足轻重的作用。在大思政格局下,从系统思维视角审视思想政治教育亲和力呈现出的渗透性、动态性、关联性特点,并从协同联动、结构优化、过程控制三个角度分析系统思维视角下思想政治教育提升的理念和路径,通过构建层次分明的网格化思想政治教育结构体系、个体与整体协同的思想政治教育评价体系、向上有序的高校思想政治教育内外双循环体系,实现提升亲和力的目标,增强高校思想政治教育实效性。     

高校辅导员思想政治教育亲和力提升路径研究

思想政治教育作为高校辅导员的"基本功",其有效性的强弱,取决于辅导员思想政治教育亲和力的大小.高校辅导员思想政治教育亲和力的提升,不仅是大学生思想政治教育工作的本质要求,还是提升思想政治教育有效性的必然要求,同时也是辅导员专业化发展的基本要求.然而,在辅导员思想政治教育亲和力提升过程中,存在职业忠诚与职业发展相冲突、专...     

新课标背景下高中思想政治学科教学改进思路刍议

自普通高中课程方案和普通高中各学科课程标准发布以来,关于新课程标准所要求的核心素养培育的话题成为各级各类基础教育研究所关注的重点。本文基于国内外研究现状和相关文件指示,根据学生的学科能力表现情况,认为,树立教育学立场的知识观,重视生活经验的联结,实现思想文化的浸润,发展探究式教学是实现学科教学整体改进的有效思路。     

新时代高校思想政治教育亲和力提升路径研究

思政教育亲和力是影响高校思政教育工作开展质量与水平的关键所在,关系到思政教育融入学生生活、学习的实效性。特别在新时代背景下,提升并优化思政教育的亲和力,有助于提升思政教育的感染力、影响力及吸引力,使思政教育充分发挥凝聚力量、铸魂育人的基本作用。然而在实际的思政教育工作开展中,思政教育亲和力却面临意识形态、组织氛围、交流生态以及社会经济等层面上的挑战,需要我们在结合思政教育亲和力内涵与形态的前提下提出科学合理的提升路径,为高校思政教育工作的健康发展提供支持与抓手。     

新时代提升高校思政课亲和力的路径探析

以提升新时代思政课亲和力的路径策略为研究重点,从思想政治理论课的教学内容、教学方法、思政课教师队伍建设以及教育环境四个维度入手,旨在切实增强思想政治教育的实效性和亲和力.     

提升思想政治教育亲和力与针对性的可行性路径

习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调:"思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展的需要和期待。"这是高校思想政治教育应遵循的基本原则。如何将高校思想政治理论课打造成一门"贴近实际,贴近生活,贴近学生"的优秀课程,是高校思想政治理论课教师的使命。高校思想政治理论课要在改进中不断加强,不仅要充分利用课堂教学这个主渠道,而且要有效地利用相关的实践教学资源,逐渐提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。     

新媒体时代高校思想政治教育亲和力提升路径探讨

思想政治教育亲和力直接关乎思想政治教育的效果。新媒体技术的运用和发展为提升高校思想政治教育亲和力提供了机遇,也带来了一定程度的挑战。新媒体时代要提升高校思想政治教育亲和力必须善于运用新媒体手段,不断提升教师的职业素养,满足学生的内心需求,转换话语表达方式,营造良好的校园文化氛围。     

论高校思想政治教育亲和力的提升

思想政治教育是高校日常教育教学的基础内容,对塑造大学生公民素质与思想品格有重要意义。亲和力是影响思政教育教学效果的重要因素,本文从课改、素质提升、情感共识、心理及职业辅导等多方面探讨提升高校思想政治教育的亲和力。     

互联网时代下提升思想政治理论课亲和力的路径探究

不断提升思想政治理论课亲和力,是促进思想政治教育创新与改革的根本要求。互联网时代背景下,提升思想政治理论课亲和力,应在注重传统优势与互联网技术相融合的同时,以转变教育观念为导向,积极改善思想政治理论课话语体系,让思想政治理论课更贴近学生日常习惯,不断增强教师队伍互联网思维,以创新教育模式和手段为基础,实现线上线下教学,以创新教学评价为支撑,提升教学评价亲和力,对思想政治理论课进行综合考虑和统筹规划。     

对高中思想政治有效教学的探究

新课程要求政治教学生活化,构建有效课堂。政治教学要以生为本,设计好导学案,把课堂还给学生,让课堂焕发生命活力,选择恰当的教学方法,因材施教,注重学生实践,学以自用,运用多媒体手段,丰富教学资源,全面提升教师素质,实现专业发展。     

构建高中思想政治教学网络平台的必要性

在以现代技术为背景的新课程理念下,构建政治教学的新模式势在必行.无论是从高中生的心理特点和对网络的认知态度,还是从思想政治课的课程性质和基本理念,以及网络平台的特点和与思想政治课程整合的优势而言,构建高中思想政治教学网络平台都是理想的教学选择.     

新时代提升高校思想政治理论课的亲和力

高校思想政治理论课的亲和力是一种拉近高校思政教育者和教育对象的积极力量,提升亲和力是开好新时代高校思想政治理论课的必然要求,应从思政课教材、教师、授课方式、社会实践等方面入手,提升高校思政课的亲和力。     

对高中思想政治有效教学的探究

新课程要求政治教学生活化,构建有效课堂.政治教学要以生为本,设计好导学案,把课堂还给学生,让课堂焕发生命活力,选择恰当的教学方法,因材施教,注重学生实践,学以自用,运用多媒体手段,丰富教学资源,全面提升教师素质,实现专业发展.