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关于民办高校心理健康教育工作的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生心理健康问题日渐突出,民办高校作为日益成长的一支教育队伍,其学生心理健康问题也不容忽视。本文通过分析民办高校学生心理健康主要问题及其影响因素,提出民办高校心理健康教育工作的建议和对策。 相似文献
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近期.大学校园频频出现学生自我伤害和伤害他人的恶性事件.上至博士生.硕士生.下至本科生.都不惜采用惨烈而决绝的方式向世人昭示其内心的脆弱和无助。而就在我们为这种现象感到无比痛心和怜惜的同时. 相似文献
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民办高校心理健康教育研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
周小娟 《北京城市学院学报》2012,(3):10-13
本文从现状、学生存在的主要问题、影响学生心理健康的因素、解决策略四个方面对民办高校心理健康教育的相关研究进行归纳和述评,并提出了将来的研究方向,希望为民办院校心理健康教育工作者提供借鉴。 相似文献
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民办高校是我国高等教育在办学模式上的一种尝试,它是高等院校教学资源与社会资金有机结合的产物。就我国目前民办高校学生中出现的心理健康问题加以分析,并就如何加强学生心理健康教育提出一些看法。 相似文献
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以民办高校宿迁学院为例,通过访谈和问卷调查了解高校心理健康组织和学生之间的责任与期望,运用spss17.0数据统计软件对相关数据进行统计分析,剖析了民办高校的心理健康教育现状,为建构符合民办高校大学生心理健康教育特点的新模式提供了参考。 相似文献
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民办高校大学生心理健康状况调查报告 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,不少学者对大学生心理健康状况进行了大量的调查研究,提出了不少有针对性的措施。但是,有关民办高校大学生心理健康状况的调查和研究并不多,尤其是民办高校与普通高校大学生心理健康状况的比较研究较少。本文拟在调查的基础上,分析民办高校大学生与全国常模的心理健康状况的异同,以及民办高校大学生存在的心理健康问题,以期为探索富有成效的民办高校大学生心理健康教育模式提供参考。 相似文献
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朱运清 《吉林广播电视大学学报》2009,(4):59-61
针对民办高校大学生学习积极性不够高,学习习惯不良,对心理健康教育课程的重视度不够等特征。结合民办高校大学生存在的主要心理相关问题,提出民办高校心理健康教育课堂可采用案例教学法、素材教学法、互动教学法、小组学习法、心理测试法和自我分析法等。 相似文献
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张曼 《兰州教育学院学报》2015,(1):145-146
构建科学有效的心理健康教育工作体系已成为当前各高校心理健康教育工作的重要任务。本文以当前高校心理健康教育工作存在的问题为出发点,指出新形势下建立院系二级心理辅导站的意义,并对院系二级心理辅导站的工作机制、工作职责、工作内容及考评机制进行了初步探讨。 相似文献
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西部大学生心理健康教育模式构建 总被引:1,自引:0,他引:1
西部大学生的心理健康教育应该从心理生活空间的具体心理矛盾出发,以拓展心理健康教育活动主体的范围和质量为依托,围绕着大学生心理发展主题这一核心,以培养学生积极心理品质为目标,实施促进心理生活空间平衡的调节型心理健康教育、促进活动与心理机能相对接的操作知识和操作技能型心理健康教育、促进人格发展和统整的人格教育。 相似文献
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何康 《中国科教创新导刊》2012,(4):196-196,198
民办高校是我国高等教育的重要组成部分,但由于发展时间较短、社会的偏见等因素使得民办教育中很多问题被人忽略或轻视,学生心理健康教育就是其中之一。民办高校的特殊性使得民办高校的学生不同于一般院校,本文结合民办高校学生的特点阐释民办高校心理健康教育工作实效性的发挥与如何科学定位此项工作和领导体制、长效机制的建立完善之间的正相关性。 相似文献
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李平 《新校园(当代教育研究)》2011,(5)
随着社会和高校对大学生心理健康教育工作的重视程度不断提高,越来越多的高校建立了院系二级心理辅导站,本文探讨高校二级心理辅导站的构建模式,为充分发挥高校二级心理辅导站的作用提供参考. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
心理健康课有其特殊性,宜更多的采用参与式、互动式、体验式等新颖的教学理念和形式。为提升民办高校心理健康课教学的实效性,民办高校在心理健康课程设置上采用理论课和实训课相结合的特色模式。理论课堂教学,针对适应发展、完善人格、情绪调适、压力应对等专题进行大课堂讲授。以生动鲜活的案例分析、纸笔练习等多种教学形式,增加理论课堂教学的吸引力。实训活动教学,针对学生自我探索、人际交往两个部分设计成团体辅导训练模式,完成一次小班实训教学。以小组讨论、游戏活动等形式,注重学生的参与、体验,创建民主、和谐、愉悦的教学氛围,激发学生的创造力。 相似文献
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民办高校学生心理健康工作具有独特性,而学校心理健康中心因人力及财力限制,使得学校心理工作的渗透性不强和覆盖面较窄,各学校应充分发挥二级学院心理工作站的先天条件和优势资源,与学校层面的心理健康教育工作相互补充和有益促进。文章以三江学院商学院心理工作站为例,积极探索二级学院心理工作的创新模式并对其当前存在的问题进行分析和探讨。 相似文献
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网络心理健康教育是一个开放的动态的概念,是网络与心理健康教育工作的有机融合。网络心理健康教育是指教育者运用现代技术,通过网络对学生进行心理素质培养,引导和组织学生学习并掌握有关心理健康知识和技能,提高心理健康水平的专业性教育手段和措施。 相似文献
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心理健康教育模式之思考 总被引:3,自引:0,他引:3
阙墨春 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,29(4):145-147
当前,青少年心理健康问题日益突出,亟须改进心理健康教育的模式,建议创建学校、家庭、社会相结合的心理健康教育大氛围,构筑学校、科室、班级相层递的管理体制,建立科研、教学、咨询相配套的操作体系。 相似文献
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贾慧媛 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
心理健康问题是影响大学生学习和生活的重要因素。我国高校心理健康教育起步较晚,目前一些学校虽已经设立了相关机构并开展了一系列工作,但是仍不完善。针对大学生心理健康教育工作遇到的问题,高校可以开展学生自助、互助以及学校教育相结合的多层次的心理健康教育模式。 相似文献