论研究生教育与学科发展之关系

高等教育作为一项组织化、制度化、系统化的社会活动,有其必须遵循的规律性,归纳起来就是：高等教育必须适应和促进社会发展的需要,高等教育必须适应和促进人的全面发展的需要。研究生教育与高等教育存在从属关系,故其必须遵循高等教育的上述一般性规律。然而研究生教...     

新时代背景下高校艺术教育工作者的使命与挑战

艺术教育工作者在新时代承担着新的使命,也面临着新的挑战,需要其积极创新自身的艺术教育理念和教育策略,顺应时代发展趋势,为社会培养更多的高质量人才。基于此,文章在简要阐述新时代背景下艺术教育工作者核心使命的基础上,系统总结出了艺术教育工作者面临的挑战,并据此提出了具体的应对策略,以期能为艺术教育工作者创新自身的教学理念和教学方式及提高艺术人才培养质量提供必要的指导。     

艺术学科研究生培养的管理策略研究

文中提出通过积极推进招生工作改革、严格中期考核、完善学位论文评审监督机制、重视科研创作能力培养,探索研究生教育培养模式和制度创新,严把四个关口,积极处理好研究生教育中的几个重要关系,有效提高研究生培养质量.     

学科:研究生教育的载体

研究生教育是最高层次的学校教育，学科是实现高等学校人才培养、科学研究和社会服务，尤其是研究生教育的载体。在学科高度分化又高度综合的信息时代，研究生教育工作者要提升对学科的认知程度，以学科为指导，开展研究生教育(包括课程设置、科学研究、质量评估等)，使研究生教育工作主动适应学科发展要求。     

论教育学科研究生的创新教育

教育学科研究生在加强教育学理论研究的同时也不能忽视教育实践的问题,这是提高自身研究能力的需要。以研究生创新教育的内涵及主要作用为切入点,教育学科研究生创新教育存在着诸多问题,提出解决对策,旨在加强对研究生创新能力的培养。     

比较视野下的我国研究生教育学科结构分析

1996年至2006年,我国11个学科门类授予硕士、博士学位数量的比例变化不大,基本上是"存量决定增量";各学科发展过于均衡,未能出现结构性变化,授予的硕士学位与博士学位的学科结构很接近。这种结构雷同表明我国研究生教育没有体现出不同学科专业对于不同层次人才需求的差异性。我国硕士研究生教育应在保证基础性、理论性学科专业基本需求的前提下,大力发展应用型学科专业,培养高层次应用性人才;博士研究生教育则需在稳定规模的基础上,着力优化结构,积极发展博士专业学位教育。     

对研究生开展艺术审美教育的思考

艺术审美教育具有寓教于乐、潜移默化的特点,使人们在不知不觉中既得到美的享受,又在精神方面得到净化。艺术审美教育对研究生保持身心健康、塑造健康人格、提高创新能力有着十分重要的作用。研究生培养单位应积极创造条件,对研究生进行艺术审美教育。     

学科与研究生教育

学科是实现高等学校人才培养、科学研究和社会服务的基础,是研究生教育的基础和载体;研究生教育是最高层次的学校教育,对增强科研活力、凝练学科方向具有重要意义。在学科高度分化又高度综合的信息时代,研究生教育工作者要提升对学科的认知程度,以学科为指导,组织研究生招生,进行研究生培养。     

关于知识产权学科研究生教育课程体系设置的思考

以知识产权专业的学科特征和中国高等教育的现状,对该学科的研究生教育中的培养目标及课程体系的设置问题进行了阐述并就如何建立合理的核心课程群等几种措施展开讨论。     

浅谈中美食品学科研究生教育

通过介绍中美食品学科研究生教育的异同，就招生制度、基础理论学习、科研工作与研究生教育的关联、淘汰和评估指标等几方面，对两国研究生教育的制度进行简要的比较，探讨进一步提高我国研究生教育水平的途径与方法。     

一流学科建设背景下信息与通信工程学科研究生教育探讨

在一流学科建设背景下,地方高校积极发展特色一流学科,加快研究生教育改革.首先基于一流学科建设背景研究当前信息与通信工程学科研究生教育的重要性.其次,从师资力量、校企合作、国际化教育和保障机制4个方面,分析了当前信息与通信工程学科研究生教育面临的问题.最后,针对上述问题提出对应的改进方法,以提高研究生教育质量.     

新时代背景下研究生思想政治教育高质量发展模式的构建

新时代背景下,研究生思想政治教育占据越来越重要的地位。促进研究生思想政治教育高质量发展是落实高校立德树人根本任务的要求,需要全员参与、全程相伴、全方位发力。但当前研究生思想政治教育高质量发展仍面临着思政教育主客体主观意识的忽视以及课程育人、科研育人、网络育人逻辑下的育人困境。为进一步促进研究生思想政治教育高质量发展,应以研究生群体特征为抓手,坚持问题导向和需求导向,以课程育人、科研育人、网络育人为出发点,构建“坚持一个核心、融合三种模式”的高质量发展方略。     

高校研究生公共艺术教育现状及推进措施

论证了高校研究生阶段开展艺术教育的必要性,运用实证分析的方法对国内几所高校的研究生艺术教育现状进行了考察和分析,最后从加强研究生艺术教育意识、研究生艺术课程体系建设和艺术类活动参与途径几个方面提出推进我国研究生艺术教育开展的措施.     

论研究生教育的学科结构问题

学科结构是研究生教育培养不同学科人才的主要划分依据。本文从分析当前我国硕士研究生教育中存在的学科结构问题入手,并在分析问题的基础上对促进研究生教育学科结构优化与协调发展提出一些建议。     

壮医药研究生教育与其学科发展的双向作用

壮医药研究生教育是在适应发掘整理壮医药急需要的人才以及壮医药研究、挽救壮族医学的特殊情况下而创立的。开展壮医药研究生教育,促进了壮医药学科的发展,而壮医药的发掘、整理不断深入,充实了壮医药教育的内容,完善壮医药的理论体系。     

成人教育学科研究生教育:困惑与解破

当前,我国成人教育学科研究生教育还处在发展的初级阶段,在有关教育的本体论、知识论和方法论等事关发展的重要理论与实践领域,仍存在着诸多问题与困惑.这些问题与困惑的浮现,不仅折射出成人教育学科研究生教育发展的曲折与艰辛,更指明了当代成人教育学科研究生教育和谐发展和科学发展的新路向.当下亟切需要的是,面对这些问题与困惑,既要有理论上的诉求与诠释,更要有解破思路与实践重构.     

现代艺术教育下的新学生

当今世界的文化艺术正处于飞速发展的阶段,而艺术的追求学生不断的增加,这群学生在新的时代发展下有着自身的特点,我们应该找出这些特点随之找到新颖的教学方式,这样才能教育出适应社会的有为青年。     

新时代背景下青海省教育装备工作思考

在新时代背景下,应充分认识和审视教育装备工作面临的机遇和挑战,明确其重要性和紧迫性,探索构建教育装备数字化管理模式,融入国家教育数字化战略行动,不断提升教育治理水平。本文立足青海省教育装备工作现状,提出了若干思考。