点击make的用法

学习英语与学习任何其他语言一样,都有一个深入浅出的过程。"深入"(to be profound)是提高,"浅出"(use plain language)是进一步提高。初学者必须扩大词汇,学会使用一定数量的常见或常用词汇,努力记忆一些地道或专门的用语.随着语言水平的提高,人们会发现,愈是简单的常用词,愈难掌握其用法。本文结合部分高考试题详述     

小议make的用法

动词make在初中英语教材中多次出现,且用法各异,现归纳如下: 1.作“做,制造;建造;创造”解,这是make的基本用法。例如: "Can you make a cake?" "No, I can't. It's too hard."“你会做蛋糕吗?”“不会。太难了。”     

点击make的用法

学习英语与学习任何其他语言一样,都有一个深入浅出的过程。“深入”（to be profound）是提高,“浅出”（use plain language）是进一步提高。初学者必须扩大词汇,学会使用一定数量的常见或常用词汇,努力记忆一些地道或专门的用语。随着语言水平的提高,人们会发现,愈是简单的常用词,愈难掌握其用法。本文结合部分高考试题详述make的广义用法,以期对同学们有所帮助。     

从一道高考题看“make it”的用法

有这样一道高考题: 一When shall we meet again? 一Make it_____day you like;it’s all the same to me. A.one B.any C.another D.some 许多考生觉得“make it”比较陌生,有的同学尽管选对了答案B,但仍不解其意。     

谈谈“制定”和“制订”的用法

湖北省的陈莲萍老师来信问及“制定”和“制订”用法的区别,这问题很有意思。我们当教师的都会在新学期开始之时制定各类工作计划。写计划就必然牵涉到“制定”“制订”这两个词。有人用“制定”,有人用“制订”,究竟该用哪个?下面我们谈一谈。     

谈谈情态动词“should”的用法

情态动词“should”是高中英语学习中一个重要的知识点,也是高考英语中时常考到的一个语法现象.只有准确而又全面地掌握它,才能在实际应用中作出正确的判断.现将情态动词“should”的有关用法概括如下,以期对同学们有裨益.一、“should”用于提出建议或劝告,意思是“应当”、“应该”.例如:     

谈谈副词“不”的特殊用法

有一次学生互改作文,班长修改了学习委员作文中的一个句子,引起了一场风波。学习委员作文中的句子是这样的:“张晓明的祖父来参加家长会,弓着背好容易才爬上学校四楼会议室。”班长把“好容易”改成“好不容易”。学习委员看了班长的修改表示反对,说班长改错了。有的学生支持班     

谈谈“只有……才……”的用法

有些小学教师在教学和进修中,对“只有……才……”的用法提出一些问题: 1.小学高年级教材要求学生会用“只有……才……”造句,有的学生造出“只有勤奋学习,才能取得好成绩”这样的句子,这个复句前后分句都没出现主语,能否算作完整正确的句子? 2.“只有……才……”是否只限于连接复句?对“只有社会主义才能救中国”这种句型应如何分析? 下面谈谈我的看法。 “只有……才……”是一组表示条件关     

谈谈“be said 不定式”结构的用法

非谓语动词是高中英语中非常重要的一个知识块。它不仅在单项填空中所占比例较大,同时也是短文改错的必考考点。另外,在阅读理解和完形填空的短文中,正确理解其中的非谓语动词也往往是答好题目的一个重要因素。本期我们推出这个非谓语动词专题,主要为同学们介绍非谓语动词的几个命题热点以及同学们可能遇到的几个难点。值得说明的是,动词后接另一动词作宾语时该用不定式还是动名词这一问题,本来是一个非常重要的高考考点,但本期专题没有涉及,是因为我们在上一期(2007年第11期)已刊发了一篇《非谓语动词作宾语的四种类型》的文章,同学们若想了解有关知识,可参考该期内容。     

谈谈“可”字的几种用法

“可”字的用法较多,在不同的语言环境中能表示不同的意义。(一)用在动词、形容词之前,有副词的作用。(1)表示感叹,有“终究”“总算”的意思。     

谈谈英语介词“of”的主要用法

介词在英语中虽是一种虚词,但起着极其重要的作用。在每篇英语文章里都可找到大量的介词。语言学家称：“英语是介词语言。”（English is alanguage of preposition.）正确地使用英语介词可使语言更生动、更简练。有许多从句用介词短语替代更为简洁明了。如：     

“比较”相同用法各异——谈谈形容词与副词的用法

在初中英语中，形容词和副词不但是重要的词类，而且也是中考的重要考点。要想弄清它们的关系，把握它们各自的用法，请看下面“三个理清”和“三个掌握”。     

也来谈谈“Shall”和“Will”的用法

Shall和Will是构成将来时态和表示某些特殊语气的助动词,其用法 1.表示将来时态,解“将要” I shall go to see the film tomorrow. We shall go to see the film tomorrow.     

make的用法及其构成的短语

make是初中英语课本中很常见的动词。它有以下几种用法:一、由make构成的主动结构1.make用作及物动词,意为制造、做。例如:The boy likes making things.这男孩爱做东西。     

从高考试题看make的用法

通过分析近十年的高考英语试题,我们可以看出作为常用动词的make每年在高考中都要考测它的基本用法,因此,在平时的教学过程中掌握make的基本用法十分重要,鉴于此,笔者根据近年来的高考命题特     

英语教学中高频动词make的用法

在英语中高频动词make有多种用法,本文着重讨论其虚化用法和make在使用过程中出现的错误以及原因,以期对今后的英语教学有所启示。     

谈谈if的用法

在初中课本中,if出现频率较高,但在不同的场合其用法不同。一、if表示条件,译为“如果”、“假如”等,常引导条件状语从句。例如:1 Please help yourself to some fish if you like.如果     

谈谈how的用法

how在英语中通常用作副词,它的本领很大,本文将其功能展示如下,以便我们能更系统地掌握它的用法。一、单独用作疑问词1.how用于询问身体健康状况。例如:—How are you?—I’m fine,than kyou.——你好吗?——我很好,谢谢。2.how用于询问天气状况。例如:     

谈谈how的用法

在初中英语中,how的使用频率极高,它可以用作疑问副词、连接副词和感叹副词,引起各种不同的句式。它也是中考英语的考查热点之