多一份欣赏

我们喜爱文学艺术、影视艺术,或其它有如音乐、美术等艺术形式的作品,常常是因为这些作品会给我们带来许多的精神享受,而这种享受同时又来自于大家对这些作品的认识与理解,来自于大家对它们的欣赏。     

浅谈书法艺术的两重特性

书法艺术与人们的日常生活有着密切的关系。人们为了彼此之间进行书面语言的交流,书法就成为其中必不可少的一种媒介,它本能地体现了文字书写的实用价值。同时,人们在日常生活中,也需要有丰富多彩的艺术对精神生活的调节,需要美的艺术享受,而书法艺术凭藉其富于变化的线条、深邃幽雅的意韵,给人们以情感上的享受。因此,它又必然地具有审美的艺术价值。书法艺术在人们的日常生活中,就是这样地实现着其实用和艺术两种价值。     

17世纪荷兰室内画“画中画”解读

17世纪的荷兰绘画多用于室内装饰,在加尔文教与新经济机制的影响下,以家庭为核心的美学享受在绘画作品中得到体现,普通人的日常生活成为了绘画的中心题材和组织原则。而室内画中悬挂的室内画体现了17世纪荷兰人对日常生活的注视,带给人们家庭生活中的视觉与精神享受。也体现了17世纪荷兰社会的艺术状态与市民文化精神。     

为生活而艺术——解读尼采的《悲剧的诞生》

尼采认为人生本质上是恐怖与苦难的深渊,但从古希腊文化的研究中,他发现了使希腊人能够获得生命意义的日神精神和酒神精神,以及由两者结合而产生的悲剧.尼采认为生命通过艺术而得到拯救,他提倡一种超于善恶之外、享受心灵自由和生命欢乐的审美人生.     

深入其中,感受它,享受它——谈中学美术欣赏教学的任务指向

欣赏是美术教学的重要板块,是学生传承美术文化、感受艺术内涵的重要途径.引导学生体验情感与道德,欣赏技能与技法,了解历史与政治.关注精神刻画与心理表现,学会享受作品带给的意境美,学会享受生活,享受艺术,享受审美人生,这是引导学生走向高层次文化领域和高品质生活的开端.     

日常生活中的人性之光——论王安忆小说世界的艺术内涵

王安忆小说世界的艺术内涵主要从三个方面体现出来，一是在感性的层面上确立了日常生活的本体论地位；二是认同与超越：认同并超越“上海”的日常生活，发现蕴藏于其中的意义和价值；三是精神乌托邦世界的建设。     

电脑美术设计与艺术的关系研究

现代社会,艺术涵盖的范围越来越广,表现形式也多样化.但无论借助怎样的形式表达,艺术终究是艺术,是带给人们审美上享受的精神力量.科技的进步,电脑美绘代替了手工的绘画,给美术设计领域带来新的突破和创意.高科技的运用,只是相对传统工具的突破,不代表艺术从此缺失,同样电脑美术设计也是展现创意者艺术的一种表现形式.无论何时,设计师的创意灵感和作品体现的精神才代表艺术,艺术与精神同在,无论形式怎样的变化.     

初中诵读型课例研讨课例一:品味文化感受魅力--《泊秦淮》《如梦令》教学实录

(多媒体播放古筝曲<渔舟唱晚>) 师:同学们,今天这节课可以长长地吁一口气.让我们伴着悠悠的古筝乐曲,一起走进古典文学的园地,走进唐诗宋词营造的艺术氛围,一定会感到是一种至美的精神享受.     

浅谈装饰艺术的魅力

装饰艺术是世界上古老的艺术,是伴随着原始人类对工具发明和使用;伴随着原始人类对理想追求而诞生的一门艺术,最初的装饰艺术多出现于器物装饰,壁画等;经过千年的发展,这门艺术已发展成为和我们日常生活有着密切联系的一门艺术,如:平面装饰艺术、立体装饰艺术、动态装饰艺术、人体装饰艺术、建筑装饰艺术、环境装饰艺术等等.装饰艺术在我们生活中随处可见,它不仅给人们带来了无穷的美感,而且更体了这门艺术的无限魅力.以下是我对装饰艺术这门学科的理解所做的阐述.     

浅析陶艺与现代生活家居的融合

陶瓷自古以来就是家居环境中重要的装饰符号,陶瓷那种与生俱来的历史和文化张力,那种亲和自然和自身的艺术内涵,有着与人类无法割舍的情感.进入当代,社会和人类生活跟随时间的发展,产生了本质的巨变,以人为本的人文主义成为社会生活的重心,现代人开始重视生活的质量并且崇尚对美的追求,在这种社会和人文环境下,陶瓷艺术如何以一种新的形式介入现代家居生活,如何以一种新的方式融入现代生活家居,达到满足人们日常生活中的精神需求和精神享受的目的,是一个值得讨论的问题.将陶艺融入生活,营造更多的生活情趣,使陶艺生活化,这是对陶瓷艺术发展的根本要求.     

浅析陶艺与现代生活家居的融合

陶瓷自古以来就是家居环境中重要的装饰符号,陶瓷那种与生俱来的历史和文化张力,那种亲和自然和自身的艺术内涵,有着与人类无法割舍的情感.进入当代,社会和人类生活跟随时间的发展,产生了本质的巨变,以人为本的人文主义成为社会生活的重心,现代人开始重视生活的质量并且崇尚对美的追求,在这种社会和人文环境下,陶瓷艺术如何以一种新的形式介入现代家居生活,如何以一种新的方式融入现代生活家居,达到满足人们日常生活中的精神需求和精神享受的目的,是一个值得讨论的问题.将陶艺融入生活,营造更多的生活情趣,使陶艺生活化,这是对陶瓷艺术发展的根本要求.     

让生活走进美术课堂

生活是艺术的源泉.对于孩子而言,生活就是最好的老师.著名实用主义哲学家杜威认为:"一切学习都来自于经验,教育必须从每个人实际生活经验出发.艺术与我们的日常生活息息相关,它无处不在,深化着生活,丰富着环境,改造我们的生活经验.     

论罗可可式建筑服装中的女性特性

罗可可艺术反映的一般是上流阶层的审美趣味和审美价值,它是具有享乐、奢侈、豪华的艺术特性.本论文通过法国路易十五时期的社会和文化,从建筑以及服饰方面来介绍罗可可艺术在女性化特性中的表现;无论从艺术表现形式,还是从视觉传达表现力上,罗可可艺术给人一种精神享受及视觉刺激.     

民族音乐在电影中的应用

民族音乐指的是中国传统音乐及以其为基础发展出来的各种音乐。这一人们用于阐述情感的最传统且活力四射的艺术形式,被应用到影视作品中之后,不仅丰富了影视艺术,而且给予了人们良好的听觉享受,已经成为了我们日常生活中不可缺少的一部分。     

“日常生活审美化”的理论阐释与文化批判

后现代社会的莅临和审美的泛化,使当代文化形态开始发生重大转型。“日常生活审美化”过分依托消费主义而消弭了审美主义的文化精神,艺术的生活化诉求导致艺术本体生命的沦丧,“精神的美学”变成了“眼睛的美学”。“日常生活审美化”并非就是我们所说的“日常生活的诗意化”,而是指消费社会和传媒时代来临之后形成的表象世界和深层心理的审美化,是泛审美文化的一种现象学描述。审美和艺术向日常生活的扩张导致艺术自律性的消解,大众传媒和文化产业的兴起造成了艺术“光晕”的消失和艺术作品稳定性价值的解体,精英艺术开始与大众文化融合并形成新的时代景观。     

搞好旅游专业学生形体训练的几点尝试

随着旅游业的迅猛发展,被称为窗口行业的饭店业已越来越引起人们的瞩目.人们进入饭店不仅想得到物质上的享受,也想得到精神感官上的享受.这种精神上的享受不仅来自周围的环境和设施,还来自于直接为其服务的员工.     

论“人生的艺术化”和“日常生活的审美化”

“人生的艺术化”旨在高扬人生，提升人生，从而走向诗意人生；“日常生活的审美化”力促艺术走下圣坛，归融人间，从而普及精神关照。二者虽在具体时空上各具特色，但带终极关怀色彩的人本精神使它们在宏大历史进程中均有其存在的完全合理性。我们同时思考“人生的艺术化”和“日常生活的审美化”源于我们对理想美和现实关的双重呼唤。     

乐于研究、善于研究、享受研究

我园"研究性活动课程"的目标是培养乐于研究、善于研究、享受研究的人.目前,研究已经进入了评价阶段,课程评价的终极目标是:游戏精神与探究精神的和谐统一.我们在研究中体验游戏,用游戏精神享受着研究的过程;我们在游戏中体验研究,用探究精神引领着游戏的过程.有了游戏精神,我们可以愉快地投身于研究的活动;有了探究精神,我们可以不断地获取研究的智慧.     

亨德尔声乐作品中女高音咏叹调的艺术性及演唱方法

随着社会的发展和进步,人们不再满足于物质生活的享受,逐渐开始追求精神生活的享受。更重视的是提高个人的艺术修养,包括对声乐艺术的研究。在解释亨德尔及其声乐艺术的基础上,作者进一步探讨了汉德尔女高音咏唱的演唱方法。而从亨德尔声乐作品的特点,女高音咏叹调的具体演唱方法和艺术特色向您解释。     

在与“经典”的对接中求索儿童的艺术精神

儿童艺术教育的使命在于不断丰富和提升儿童的诗性智慧,引导他们以更加多样、和谐的艺术形式创造出更美的意象世界。艺术精神表明：艺术是诗性与物性的统一,原创儿童艺术体现了艺术精神,儿童用先天的形式感表达着质朴的诗性智慧。我们强调儿童的美术教育要寓教育于美的享受之中,始终把对儿童的个性、情感的尊重放在首位,