外语课堂中的语音教学

语言是一个符号系统,是音和意的结合。当今外语课堂上,教师通常注重语法、词汇的传输,却忽略了发音的教学。语音是交际能力中听、说技能的不可缺少的构成要素。它们之间的关系是密不可分的。笔者希望从语音学和音系学的理论出发,结合课堂教学和相关方法,对外语课堂中的语音教学的必要性和重要性做一个相关的具体阐述。     

信息技术环境下大学外语课堂协作学习模式及其有效性探讨

学习者之间的交流是协作学习得以进行的保障,信息环境为学习者提供了一个良好的交流平台,如何利用信息环境进行协作学习是一个值得研究的问题。基于现代教学理论和教学实践,对信息技术环境下大学外语课堂协作学习模式进行了探讨,并通过实验验证该模式的有效性。     

面向外语教师的现代教学技能培训模式应用探讨

教育手段的现代化与教学媒体的信息化是信息时代教学的主要特点。作为教学过程主导者的教师，首先必须具备驾御现代教学过程的水平和能力。在外语教学领域，这种需求随着外语教学信息化程度的不断提高而愈显紧迫。本文结合具体教学与培训实践．根据我国外语师资的特点，深入探讨面向外语教师的以计算机运用为核心的现代教学技能培养的模式与方法，具有比较深远的现实意义．     

校外外语培训与校内非外语专业传统教学吸引力的差异

目前，学院的非外语专业传统教学对学生的吸引力似乎越来越弱，而校外的外语培训却异常火爆，学生趋之若骜。是何原因造成如此现象？笔者在分析其两者差异性的基础上，提出了对于提高改善课堂教学质量的建议     

外语课堂中的文化教育探讨

文化教学是外语课堂教学的重要组成部分，教师应该明确文化教学的必要性，使学生了解文化与语言之间的关系，在文化教学中把握角色与定位，积极培养学生的跨文化交际意识和技能。     

初中英语教学课堂有效性的提高策略探讨

随着新课程改革的深入,教育部门也合理调整了初中的教学目标。以英语教学为例,不再过分重视学生的考试成绩,而是逐渐将注意力放在如何培养学生的实践能力以及对英语知识的实际运用能力上。对此,广大英语教师纷纷响应号召,对自身的教学水平进行优化,但是由于部分客观原因的存在,使得教学效果并没有明显提高。因此本文将对如何提高英语课堂的有效性进行分析。     

生态化外语课堂整体教学探索

探索外语课堂教学理想境界是广大一线教师共同关注的问题。构建师生得以共同发展的外语生态课堂是外语教学特殊目的的需要,也是外语教育可持续发展的需要。生态化外语课堂教学系统具有适应性、共生性、平衡性等特点,整体教学是处理和解决外语课堂生态危机的根本。     

高校外语教师教学有效性动态评估模式设计

教学评估是判断教学质量和教学有效性的重要手段,是了解学生有关知识掌握、技能发展水平和发展潜力的有效方法,既可以激发学习者的热情和动力,又可以为调整教育和学习策略提供依据.以动态评估的方式,综合运用多种有效方法,注重数据驱动与归纳,对外语教师教学有效性进行分析和评价,提供反馈,对调整教学策略、提高教学效率具有重要意义.     

新课改背景下高中外语课堂中的文化教学

本文阐释了高中外语课堂中文化教学的必要性,分析了文化教学的现状,探讨了文化教学的有效途径。     

数学课堂有效性教学

随着新课堂的推进,高效的数学课堂是今后发展的趋势,为了提高数学课堂的：有效性,可以从以下几个方面来思考．     

多媒体辅助教学课堂的有效性探讨

多媒体辅助教学应用越来越普遍,对丰富课堂教学表现形式,提高课堂教学效果起到了重要作用,但是在其使用过程中也产生了许多负面影响,严重削弱了课堂教学的有效性。本文就此问题展开探讨,并提出了相应的对策,以对多媒体辅助教学的合理利用起到积极作用。     

初中语文课堂有效性教学初探

在语文核心素养培养的教学理念下,语文教学的有效性包含了知识和能力的两方面要求。课堂教学的过程需要结合学习的篇章,给学生美的欣赏,情的陶染,心灵的净化。在以学生为主体的课堂学习中,落实语文课堂教学的有效性,要准确把握文本内涵,结合学情合理设计问题,方法恰当、角色到位,实现有效教学。     

课堂有效性教学浅析

当前教学一个非常突出的现象教师教的很累,学生学的很苦。而学生却没有得到真正有效的发展,教师别无选择地将目光聚焦课堂。因此,如何使教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念,提高40分钟,45分钟教学效率是落实新课程理念的有效逢径,也是一所学校可持续发展的必然选择。     

浅析当前高中语文课堂有效性教学

追求有效,是语文教学的永恒话题,是一种理想的境界,需要语文教师熟练地运用有效性策略,真正提高学生的学习质量。而随着新课改的逐渐深入,能否有效地提高高中语文课堂的教学效率也成为目前最迫切需要解决的重点问题之一。本文就如何提高高中语文课堂教学的有效性谈几点管窥之见。     

熔铸教学名师的高校教师培训有效性研究

为了适应高等教育改革和发展的要求,高校教师应与时俱进,及时更新知识,提高教学质量和水平。学校要加强培训的有效性,系统地规定教师培训的理念、内容、原则、方法,把以理论知识为主的培训变为思想、政治和业务全面培训,着重体现教师的思想政治素质和业务素质并重、理论与实践相统一。     

高中数学课堂有效性教学刍议

随着课程改革的不断进行,如何提高高中数学课堂教学的有效性成为很多高中数学老师一直思考的问题。本文对目前高中数学课堂教学中存在的问题进行了总结,并提出了提高高中数学课堂教学有效性的方法。     

外语学习策略培训研究

学习策略培训可以调动学习者的主观能动性，帮助学习者自我计划、自我监控、自我评估自己的学习过程。