“同伴互助”促进学习型班主任成长——北京市西城区三里河第三小学班主任团队建设

北京市西城区三里河第三小学坚持建设有责任心的学习型班主任团队,目前拥有北京市“紫禁杯”优秀班主任3人（其中特等奖获得者1人）,西城区德育学科带头人及德育骨干教师3人,逐步打造出一支年富力强、具备丰富工作经验的班主任队伍。     

北京市西城区师范学校附属小学

学校建设北京市西城区师范学校附属小学是西城区北部地区规模大、受到广大家长认可、社会声誉良好的一所小学。学校始建于1953年,前身是石油部北郊子弟小学,目前是一校两址(南址:六铺炕北小街三号,北址:黄寺大街23号院8号楼),占地面积14670平方米,拥有55个教学班。自2001年率先进入北京市基础教育课程改革实验、成为北京课改样本校以来,学校培养造就了一批学科骨干教师,打造了优秀的教师队伍。拥有中学高级教师2名,小学高级教师73名,区级学科带头人10名,区级骨干教师12名,北     

曾路访谈录:终身备好一堂课

曾路,北京市三帆中学物理教师。1976年到北京师范大学第二附属中学工作。1999年到三帆中学(北师大二附中初中部)工作,同年被评为西城区物理学科带头人。2001年,被评为北京市中青年骨干教师。2006年,被评为北京市优秀教师。2007年,被评为全国优秀教师。2009年,被评为北京市特级教师。     

务实、扎实的班主任团队建设——北京市海淀区万象小学

北京市海淀区万泉小学共有教师200余名,班主任80名。学校本着“打造名师、培养能师、锻炼师能”的原则,努力为教师成长提供锻炼与展示的机会,造就了一批批优秀人才。学校现有中学高级教师4名,小学高级教师105名,北京市级学科带头人、骨干教师3名,海淀区学科带头人、骨干教师37名,北京市“紫禁杯”优秀班主任9名,区级班主任学科带头人6名。在各级各类比赛中,共有百余人次获奖。     

务实、扎实的班主任团队建设——北京市海淀区万泉小学

正北京市海淀区万泉小学共有教师200余名,班主任80名。学校本着"打造名师、培养能师、锻炼师能"的原则,努力为教师成长提供锻炼与展示的机会,造就了一批批优秀人才。学校现有中学高级教师4名,小学高级教师105名,北京市级学科带头人、骨干教师3名,海淀区学科带头人、骨干教师37名,北京市"紫禁杯"优秀班主任9名,区级班主任学科带头人6名,在各级各类比赛中,共有百余人次获奖。     

北京市三里河第三小学——打造健康校园文化 办人民满意的教育

北京市西城区三里河第三小学建于1958年，学校一校两址．占地面积13，704平方米，有较好的教育教学设施和良好的学习环境。学校有34个教学班，学生1100余名。教职工100余人，有一批区校级学科带头人和骨干教师。     

生如夏花——记北京市第一六一中学特级教师夏芳

名师——夏芳 北京市第一六一中学地理教师，北京市中学特级教师。现任北京市学科带头人、西城区学科带头人、首都师范大学兼职教授、北京市政协委员，曾荣获“北京市优秀青年教师”、“西城区优秀园丁”、“西城区有突出贡献拔尖人才”、“西城区时代科技女杰”等荣誉称号。     

解码苏万青——记北师大良乡附中特级教师苏万青

名师——苏万青 北京市历史特级教师，北京市学科教学骨干教师，北京市中小学学科德育优秀教师，房山区“十佳教师”，房山区先进工作者，房山区学科教学带头人，房山区师德标兵，房山区教育创新标兵，房山区优秀教师，房山区优秀党员。     

实验区研究课题获奖名单

(排名不分先后)一等奖(11个)中小幼骨干教师培训研究(北京市西城区)“四位一体”培训机制研究(哈尔滨市南岗区)政策法规保障机制研究(河北省保定市、山西省阳泉市、安徽省合肥市)校本培训实验研究(湖北省十堰市)校本培训和大校本培训相结合的继续教育模式实验与研究(四川省成都市武侯区)中小学教师职前培养与职后培训一体化的研究(河南省焦作市)面向21世纪的教师教育——构建“两教合一”培训体系(湖南省岳阳市)骨干教师学科带头人成长规律及对策研究(重庆市江北区)中小学教师信息技术培训实验研究(湖南省常德市)校本培训研究与实践(四川省…     

穆秀颖：脱颖而出的秀林之木

名师——穆秀颖北京市特级教师，北京市中学市级学科教学带头人，现为北京市广渠门中学语文教师，曾先后被评为北京市中学市级中青年骨干教师、北京市崇文区优秀指导教师、北京市崇文区教育系统素质教育之星、首批被选拔参加教育部“跨世纪园丁工程骨干教师”国家级培训，被授予“北京市优秀教师”称号。     

前进中的北京市海淀区教师进修学校附属实验小学

北京市海淀区教师进修学校附属实验小学成立于2014年8月,是由原北京市海淀区巨山小学、西山小学、陶行知小学合并而成,合并后一校三址。总校区占地面积14343平方米,建筑面积18301平方米。学校另有北辛庄校区、西冉村校区。3个校区现有60个教学班,2134名学生,162名教职工,其中硕士6人、小学高级职称64人、北京市骨干教师1人、北京市"紫禁杯"班主任5人、海淀区班主任学科带头人2人、海淀区学科带头人7人、海淀区骨干教师5人。     

小学信息技术教学问题分析

近几年来,长春市电化教育馆信息技术教研中心的教研员经常组织小学信息技术教研员、学科中心组成员及学科骨干教师深入课堂听课、评课,并对教学情况进行深入调研。通过调研,大家对我市小学信息技术教学的基本情况有了比较深刻的了解。我们发现,国家要求的新课改理念已经深入到信息技术学科教学中,大多数学科教师都在不断加强学习,提高业务素质,并能在新课改理论指导下,     

北京市海淀区红英小学

北京市海淀区红英小学位于北京海淀区西北部,坐落在百望山下的西北旺镇,是一所有40余年历史的公立小学。学校现有学生800余人,50名教职工均为本科及本科以上学历,其中北京市骨干教师两人,海淀区学科带头人及骨干教师八人,海淀区兼职教研员两人,北京市优秀教师一人,北京市紫禁杯优秀班主任四人。     

利用先进装备条件 提升课堂教学质量——北京市西城区第十四届小学“金秋杯”课堂教学展示活动的启示

2010年11月15日至19日,西城区举办小学＂金秋杯＂课堂教学展示活动。这是代表西城区小学最高水平的教学活动,从20世纪90年代初开始,每两年一届,是展示西城区骨干教师、探究新的教育理念最好的舞台,执教者均为市级、区级的学科带头人。笔者通过参加观摩活动,感受颇深,尤其是对     

课例研修助推骨干教师及其团队的专业发展

<正>2009年年初,北京市教育学院和北京市西城区教育委员会聘请我担任"北京市小学语文骨干教师带薪脱产培训项目"西城区骨干班的项目负责人和指导教师。经各小学依据标准推荐,教委严格审批后,录取了21名西城区语文骨干教师,王永红是其中一员。他们要脱产17周,完成约1360学时的学习。期间,市项目组倡导区域培训机构以"提高教师学科教学能力"为主题,自行开发为期一个月、合计170课时的区域特色课程。在此背景下,我组织学员们理解主题,商讨区域课程内容、特色及安排。我记得王永红和老师们深入思考后提出一系列问题,     

教坛新秀

何军华 主要业绩 陕西省教学能手、陕西省小学数学学科课改新秀、西安市学科带头人、西安市骨干教师、西安市教学能手。国家教师教育创新平台、陕西师范大学教师专业能力发展中心专家库成员,陕西省教育学会学术委员会理事。     

在实践中学习，在研究中提升

北京市密云县科学教师团队现有3名市级骨干教师,9名县级学科带头人及骨干教师,2名县级青年骨干教师,六十余名专、兼职教师。每名市县级骨干教师除了在本校带一名徒弟外,还要至少与外校两名教师（必须有山区教师一名）签订“帮带协议”,通过多种途径达到同伴互助、互帮互学的目的。     

宁波市举办小学学科带头人课堂创新教育活动

１０月２２日—２３日,由宁波市小学教师培训中心组织的全市首期小学学科带头人课堂创新教育活动在鄞县县委党校礼堂举行。全市各乡镇小学语文、数学骨干教师、教学技能训练辅导员３００多人临场观摩。该中心注重发挥首批学科带头人在教师培训及学科教学技能训练中的作用...     

第四届北京市基础教育教学成果奖北京教育学院获奖成果介绍(之二)——“主题驱动的骨干教师工作室”模式的构建与实践

<正>"主题驱动的骨干教师工作室"模式基于骨干教师研究特性的成长,这个模式构建了一套完整的骨干教师团队学习的基本流程,形成了学科教育教学领域中的创新性成果。2013年该项目主要参加人员有张丹、何彩霞、胡玉华、张素娟、金钊。自2008年开始,北京市市级学科带头人及骨干教师培训项目采用"主题驱动的骨干教师工作室"模式对骨干教师开展了培训,得到了学员的一致好评。该项目获得了第四届北京市基础教育教学成果一等奖,《中国教育报》、《现代教育报》等对此进行了报道。     

深入教学研究 促进自身发展

我们十五中分校语文教研组,现有教师13人,其中北京市骨干教师、宣武区学科带头人两名,区骨干教师四名,区希望之星一名,“1—4—1”骨干教师占全组教师的53．8％。其中还有宣武区科研带头人、宣武区科研骨干教师各一名。