爱上日记有方法

如何提高学生语文学习的能力？笔者认为,让他们爱上写日记是最有效的途径。日记,是自己把每天的所做、所见、所闻、所感等有选择地记录下来的一种应用文,它融合了语文知识、语言积累、思想感情、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯等多方面能力的培养。养成了写日记的习惯,则有利于学生积累生活素材,提高语言综合素养,促进思维能力和认识能力的发展,最终达到自主学习、自我愉悦的境界。     

坚持写日记——培养良好学习习惯的探索

<正>培养良好的学习习惯——坚持写日记,这是苏教版四年级下学期语文教材里的内容。对待教材里的这部分内容,重视的老师会花一两节课告诉学生为什么要写日记、日记的格式,以及写日记的方法,等等,不大重视的教师可能就让学生自学,轻描淡写一带而过,因为他们知道好习惯是慢慢培养起来的,不是一句话一节课可以完成的,与其后面不能完成,不如蜻蜓点水,让学生知道坚持写日记是良好的学习习惯。学会写一篇日记不难,格式一教就会,内容方方面面林林     

让学生的个性在日记中飞扬

日记是学生生活的直接反映，它融合了语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯等多方面能力的培养。学生坚持写日记．并养成写日记的良好习惯，有利于积累生活素材、提高语文综合素养、促进思维能力和认识能力的发展，最终达到“自能习作”的境界。那么如何让学生喜欢写日记，让他们的个性在日记中飞扬呢?     

日记作伴，芬芳一生

正同学们,你们喜欢写日记吗?叶圣陶先生说,从小学高年级起,我们就应该养成写日记的习惯。他认为,写日记可以培养"实事求是说老实话"的文风,是提高写作能力的好办法。中外很多著名作家都有写日记的习惯,像叶圣陶、郭沫若、矛盾、胡适、渡边纯一、郑振铎等,他们都出版了个人日记集。如《叶圣陶日记》、《郭沫若日记》、《矛盾日记》等,正因为这个习惯,他们才成为了中外文坛上的大作家。     

铭刻成长的足迹——师生读写"成长日记"侧记

坚持写日记,是提高作文水平的最有效途径之一.因为日记融合了语文知识、语言积累、思想情感、思想品质、审美情趣、学习方法、学习习惯等多方面能力的培养.     

良好语文学习习惯的培养

良好的语文学习习惯对学生的语文学习和今后发展具有积极的的促进作用。因此,教师在教学中不但要优质高效地向学生传授知识,而且要注意使学生养成认真预习、勤于思考、上课注意听讲、课后及时复习,以及经常朗读背诵和写日记、记笔记等习惯。     

初中语文教学如何培养学生良好的学习习惯

学习习惯对于学生的学习乃至今后的发展都是至关重要的,良好的学习习惯能对学习活动产生强大的推动作用,而不良的学习习惯则会严重阻碍学习活动的顺利进行。因此,语文教师要重视学生学习习惯的培养,在教学中善于从多方面积极引导、从点点滴滴严格要求,培养学生良好的课前预习习惯、课上记笔记的习惯、勤思多问的习惯、良好的书写习惯、自主阅读习惯、写日记的习惯和使用工具书的习惯。     

唐老鸭信箱

芜湖市天门小学 张思佳同学：老师要求我们每天写日记,我就是不怎么喜欢写。 唐老鸭叔叔：养成每天写日记的习惯,对自己的学习和生活都是非常有好处的。经常写日记,可以积累写作素材,锻炼写作能力,使自己的生活有规律,思维有条理。     

关于日记

小朋友,不知你有没有写日记的习惯,如果你已经养成了写日记的习惯,那是再好不     

营造缤纷日记乐园——三年级日记教学的改进策略举例

养成写日记的好习惯对小学生益处很多,因此在三年级阶段帮助学生们爱上写日记,学会写日记,意义深远。在教育教学实践中,笔者主要从"感受多彩生活乐于写作""融合语文课堂学习表达""丰富课外阅读促进写作"和"引领坚持日记养成习惯"四方面着手,取得了良好的效果。     

《明天的日记》课堂教学实录

师:同学们,你们会写日记吗?你们觉得写日记的时候,最大困难是什么?生1:我不怎么习惯写日记,     

提高写作水平从写札记开始

要写好文章,首先要有材料,否则,就是应了一句俗话:“巧妇难为无米之炊。”所以,有经验的语文老师都知道,提高学生写作水平最有效的办法之一就是培养学生写日记的习惯。学生养成了写日记的习惯,他就会在平时的学习生活中做有心人,既练了笔,又使写作的材料越来越丰富。一旦他动起     

让学生真心爱上写日记

培养学生养成写日记的习惯对提高学生写作能力是非常必要的,文章根据自己的教学经验,并结合学生的日记实例进行了剖析,总结了激发学生写日记的兴趣和培养学生养成写日记习惯的方法。     

写日记“三忌”

日记是一种形式活泼,表现手法丰富的文体。培养学生每天写日记的习惯,不仅可以提高他们观察事物和分析问题的能力和写作水平,而且对培养小学生一丝不苟的生活作风和良好的学习方法有好处。在写日记的教学中,我认为应注意以下几点。     

如何激发学生写日记的兴趣

对学生来说,写好日记是写好作文的前提,对学好语文有着很重要的作用.养成写日记的好习惯,对将来的生活、学习和工作都很有好处.自古以来,许多诗人、作家都有写日记的习惯.综观学生的现状,令人感觉不甚理想.教师都知道写日记的重要性,也都让学生写日记,每天一篇.可学生交上来的日记挑不出几篇好的来,大都"不堪入目".有些老师往往是雷声大,雨点小,过不了几天就失去了给学生看日记的热情和耐心,写日记也就不了了之了.学生写日记仅仅是为了交差,应付老师而已.出现这种现象的根本原因就在于学生不知道如何写日记,对写日记毫无兴趣可言.     

“四坚持”:培养自学能力的良方

英国哲学家培根说；"习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。"而培养学生的基本能力，如读、写、听、说的能力，举一反三、触类旁通的能力，更是现代社会对一个人的基本要求。经过多年教学改革实践和理论探索证明，教师在教学过程中应该把培养学生的良好学习习惯和自主学习能力放在首位。如何运用各种教学手段达到这一教学目标呢？我的具体做法是：─-坚持写日记。首先，新生一入学，我就要求他们写日记。在训练学生学习写日记的过程中，我深深体会到，老师首先要教诲他们学会用心去看、用心去听、用心去感觉。怎样才能做到这一点呢…     

第一本“班级书”诞生了

苏教版小学语文四年级下册教材提出:要让学生养成坚持写日记的习惯。实践也证明:坚持写日记,有助于积累生活素材,提高写作能力。从古到今,许多杰出人物都有写日记的习惯。于是,我也带着我新接手的五年级学生迈上了坚     

怎样写好观察日记

日记,就是把每天的所见所闻记录下来。坚持写日记有利于我们良好学习习惯的养成,如观察能力、感悟能力、表达能力等都是通过日记养成的。日记的类型大致有观察日记、生活日记、感想日记三大类。观察日记的内容十分广泛,观察     

培养写日记习惯,提高写作能力

农村学生普遍存在写作文时无话可说,空话套话连篇,词汇贫乏,词不达意,作文质量差的问题。原因是练笔起步太晚、太少。坚持写日记,养成写日记的习惯是解决这个问题的有效措施。在教学中,教师要降低难度,提早进行日记教学;多进行鼓励性评价,激发学生写日记的兴趣;加强指导,及时检查批阅,培养学生写日记的习惯,最终提高学生作文的能力。     

养成写日记的习惯——《在日记中成长》序言

①不论在什么场合,只要是面对着中学生,我最经常提的一个建议就是:养成写日记的习惯。中学是人生的一个关键时期,许多好习惯和坏习惯都是在这个时期里养成的。有两种好习惯,一旦养成了,就终身受益。我指的是阅读的习惯和写日记的习惯。这里我只说一说写日记的好处。