21世纪人才素质与物理教育

本文提出了21世纪人才应具备的素质;阐述了科学素质的含义;论述了物理学的特点并论述了物理教育在21世纪人才素质教育中的重要作用。提出了物理教学进行科学素质教育的途径。     

21世纪人才素质与能力研究

21世纪对人才提出了新的要求。人才素质应包括人文素质、思想素质、语言素质、专业素质、创新素质。能力包括：计算机运用与信息综合能力、开放与合作能力。     

理想与矛盾——21世纪人才素质探析

２１世纪的人才应当具备什么素质？这里首先涉及到人才的内涵问题。人才学上的人才有两重意义,狭义的人才指：“出类拔萃的人物”、“有超群之能的人”、“学识或才干超过一般水平的人”;而广义的人才则包括各种层次和各个领域的具有一定知识和才能的人。但无论是哪一种...     

21世纪人才素质的新视角

在知识经济时代，经济的繁荣和发展不是直接取决于物质性的资源、资本和硬件的数量与质量，而是完全依赖于知识或有疚信息的生产、积累、扩散、利用和能量的释放。作为科技和信息的载体，知识的生产、分配、传播与使用的主体－人才，其素质如何不仅关系到自身的前途和命运，而且决定着后发的中国的经济发展和国家现代化的成效与速度。只有提高人才素质才能迎接时代挑战。     

21世纪人才素质和高等教育改革创新

21世纪是强调“把人作为发展的中心”，以人才资源开发作为时代动力的新世纪。人才资源开发，已成为全球关注的重点和热点。本文从论述世纪之交的时代特征出发，研究21世纪人才的素质类型，提出我国高等教育改革创新的基本思路和对策。     

21世纪人才素质与人才培养模式的探讨

２１世纪的世界将是高度信息化、高度知识化、高度都市化、高度发展与竞争更加激烈的世界。发展和竞争的关键在于人才,尤其是高级人才。谁拥有一流高级人才,谁就会在发展和竞争中获胜。因此,深入探讨高等院校人才素质与人才培养模式显得非常必要。一、２１世纪高等院校人才素质模式人才素质是指人才个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点,是个体行为的基础与根本因素。笔者认为,面向新世纪,高等院校培养出的人才要具有更高的德育素质、智育素质和体育素质。（一）德育素质德育素质主要包括政治品质、思想品质、道德品质和…     

关于我省21世纪外语人才素质的研究

本文论述了河南省 2 1世纪外语人才的需求背景、素质要求和培养模式     

二十一世纪与人才素质

本文针对二十一世纪对人才素质的要求进行分析,并提出全面素质教育的重要性。     

21世纪高师美术人才创新素质的培养

21世纪高师美术人才培养必须注重创新素质的教育.目前,对高师美术人才创新素质的培养仍然存在许多问题.文章在分析高师美术人才创新素质教育存在问题的基础上,有针对性地提出了21世纪高师美术人才创新素质培养的方法和途径.     

面向21世纪的水利人才与教育

水利是农业和整个经济建设的生命线,水利事业需要高素质的职工队伍,提高职工队伍整体素质要靠教育。在论述教育在水利事业中重要地位的基础上,提出了水利教育面向２１世纪的发展目标、运行机制和发展战略构想。     

文学学科人才的社会需求特点与培养模式要略

本科院校文学学科人才的定位及培养模式,应该由社会需求和院校、学科专业自身的特点来决定。本文在社会需求调查和分析的基础上,明确了一般本科院校文学学科人才的定位,并设计了该定位之下,文学学科人才的思想品德、知识能力等素质结构体系的样式,阐明了这种素质结构的培养,实现方式,提出了一系列改革设想。     

二十一世纪会计教育改革发展的战略思考

21世纪会计人才的培养必须由应试教育转向素质教育;从强调针对性、行业性、专业性转向开拓型、复合型、应用型;改革教育的全过程,实行“加厚基础,拓宽口径,注重实践”的教育模式;加强职业道德教育,加强文化熏陶,使学生具有较高的道德品质和文化素质。为此,必须调整会计考试目标,突出素质教育、技术教育与职业道德教育;加强基础教育,改革课程体系,提高知识质量;控制规模,稳步发展,专业归口;培养优秀教师,改革教学方法。     

关于高职高专电子商务人才培养的探讨

电子商务为经济发展注入了新的活力，也带来了新的要求，伴随而来的是对电子商务人才的巨大需求，这与当前电子商务毕业生的就业状况形成巨大反差。文章解析电子商务对人才的要求以及高职高专电商人才培养现存问题，探讨可行的人才培养方案。     

21世纪初河南省高校文科人才培养方案研究

本课题对传统的培养方案、办学模式下河南高校文科学生素质缺陷进行了归因分析；对“九五”期间全国先进高校及同类院校文科人才培养改革现状及郑州大学、河南大学的改革实验进行了调研分析；提出了制定21世纪初河南省高校人才培养方案的若干建议。     

我国近代教学改革实验与早期电化教育实践

我国近代教学改革实验是在一批著名的教育家、思想家的倡导下进行的,他们身体力行和孜孜不倦的努力,为这一时期的国民教育教学做出了重大的贡献,也为今天的教育教学改革影响深远。这一时期的教学改革思想蕴含着浓重的大众教育、平民教育思想,而这恰恰也是早期电化教育实践的起源。     

培养21世纪合格人才的几点思考

树立现代人才观念 ,不断提高育人标准 ;增强教育质量意识 ,完善质量评估体系 ;坚持“以人为本”原则 ,注重学生个性发展 ;建立现代大学理念 ,加强创新人才培养。这是当前每一个教育工作者所面临的新课题     

信用管理人才需求预测与培养

信用管理人才是复合型人才，随着社会信用体系的建设和企业、消费者信用制度的健全，我国对信用管理人才的需求也不断增长。对我国及天津市信用管理人才的需求进行分析和预测，有针对性地提出培养对策。     

从我国高等教育的演变浅论复合型人才培养

本从我国高等教育的历史演变，论述了高等教育在不同的历史时期的不同的内涵，论述了在21世纪培养复合型人才是时代的呼唤，是高等教育必须解决的人才培养模式的问题，并从三个方面阐述了复合型人才培养的措施：1．加大教育经费投入，扩大高校招生规模。2．改革人才培养模式，调整课程结构。3．培养创新能力，树立终身教育观念。     

信息时代高职高专院校图书馆人才队伍建设的思考

通过对高职高专院校图书馆人才队伍现状的分析，找出在人员使用上存在的不足，并提出几点改进建议。