"土地利用规划学"课程体系设置与教学改革探讨

"土地利用规划学"是土地资源管理专业的核心课程,其课程体系内容与教学方式直接关系到本领域人才的培养质量。本文通过"土地利用规划学"课程内容体系的历史演变与规划技术发展分析,认为该课程是以土地利用为理论基础,以总体规划、专项规划与规划设计为课程主要内容,以相关学科知识与新技术为支撑的综合性科学。同时,根据"土地利用规划学"的课程教学目标和课程设置内容,提出课程教学要求、理论教学方式和实践教学方式,并不断提高专业教师素质,培养学生实践能力和创新能力,达到课程教学目的。     

基于GIS的《土地利用规划学》课程教学实践能力培养分析

《土地利用规划学》是一门综合性与实践性相结合、理论联系实际的学科。本文在立足《土地利用规划学》课程定位的基础上,深入分析了《土地利用规划学》课程特点,通过对采用传统教学方法与GIS技术相结合进行课程教学改革的实践总结,从课程理论教学和课程实践教学两方面,构建GIS技术对学生动手实践能力培养的途径和方法,实现培养学生实践能力和创新能力,提高课程教学改革的目标和要求,使得高校培养的人才更好地适应社会的发展和需求。     

《土地利用规划学》重点课程建设的几点思考

本文主要针对《土地利用规划学》重点课程建设中存在的问题进行了探讨,着重阐述了教材选择和教学内容的安排、考核方式、现代化教学手段使用和教学改革等方面的做法和经验。     

《土地利用规划学》课程建设问题及对策分析

本文以《土地利用规划学》课程建设为切入点,介绍国内外土地利用规划学课程的现状,发现当前土地利用规划学课程教学过程中出现的问题,最后提出对策分析。     

土地利用规划环境影响评价研究——以黄冈市为例

通过构建黄冈市土地利用规划环境影响评价指标体系和评价模型,系统对1998—2003年黄冈市土地利用规划的实施对环境造成的影响进行了评价,通过评价,表明在规划实施期间,土地利用规划与环境表较协调,且与环境的协调度越来越高,但也存在一些问题,然后通过建立一元线性回归模型和指数模型对土地利用规划实施的中期阶段(2004—2010)年所造成的影响进行了预测,预计在保持与环境比较协调的水平基础上,环境将会变得越来越好,最后分析了规划实施期间存在问题的原因并提出了减缓措施,从而为土地利用规划的实施提供了决策依据。     

不同专业“土地利用规划”课程设置比较研究——以湖南农业大学为例

本文以湖南农业大学资源环境与城乡规划管理专业和土地资源管理专业为例,在对比分析这两个专业的建设背景、特点以及“土地利用规划”课程开设现状的基础上,探讨该课程在不同专业中的设置,对其教学要求、教学内容、教学方法等进行初步研究。     

基于GIS的《土地利用规划学》实验教学改革及实践技能培养分析

《土地利用规划学》课程具有技术性、时效性和实践性强的特点,在相关专业的课程设置上有着重要的地位。本文针对《土地利用规划学》的教学特点,结合当今时代和社会发展的需求,对GIS技术应用于《土地利用规划学》的实验教学改革内容进行深入探讨,以期提高学生实践技能培养和创新能力水平。论文从教学目标设置、课程建设基本思路以及实验教学内容设置三个方面进行分析,探讨实验教学改革的具体内容,以期为《土地利用规划学》教学改革的理论体系建设、知识结构完善、技术方法应用和实践技能提高等方面进行更新和发展提供参考与借鉴。     

土地利用规划课程实践教学改革探讨

土地利用规划学是土地资源管理专业的一门核心课程,也是实践性很强的一门课程,但受传统重理论轻实践教学思想影响,实践教学往往被忽略或轻视,导致学生动手能力差不能适应社会的要求。本文结合当前土地利用规划实践教学现状,分析了实践教学中存在的问题,提出了改革的建议和对策。     

基于超星学习通的土地利用规划学课程混合式教学实践

现代信息技术的发展给传统课堂教学带来极大冲击,教学环境、教学方式、教学过程等急需重构。线上线下相结合的混合式教学是一种行之有效的教学方法,也是高校实现教学创新的着力点。本研究结合教学实践,详细介绍了基于超星学习通的土地利用规划学课程线上线下相结合的混合式课堂教学设计,并指出教师应从信息技术掌握、教学资源制作、课前准备、教学评价等方面不断提升教学技能,以适应信息时代教育模式的变革。     

基于民办高职院校大部制改革实践研究——以无锡南洋职业技术学院为例

本文以大部制改革为背景,通过对大部制改革概念、内容等的概述,探究了民办高职院校开展大部制改革的必要性,并就民办高职院校大部制改革实践工作的具体实施办法进行了详细的介绍。     

制度学逻辑下的高校大部制改革：缘起、挑战与前瞻

随着政府机构大部制改革的稳步推进,部分高校也开始实行大部制改革,这是我国高等教育行政体制改革的重要组成部分。从制度学的视野进行分析可以看出高校大部制改革是切中当今高校管理中的实际问题的,但是在改革过程中应该注意其价值的独特性,并且避免改革中的非良性制度依赖,把握改革中的着力点,促进改革的顺利实施,推进现代大学制度的完善。     

国土空间规划背景下土地利用规划学课程线上线下混合教学研究

本文基于国土空间规划这一新的社会需求和线上线下混合教学这一新趋势,构建了新时期赤峰学院人文地理与城乡规划专业土地利用规划学课程的教学目标、教学内容和教学考核方式等,并在线上线下混合教学模式上进行了深入探讨,以期为新时代培育符合国土空间规划学科要求的创新复合型人才。     

MAPGIS在灾后重建土地利用规划制图中的应用——以北川县为例

灾后重建土地利用规划制图是受灾地区进行灾后恢复重建的一项重要工作.以北川县为例,介绍了MAPGIs6.7软件在进行灾后重建土地利用规划图件的编制中的方法及技巧.结果表明应用MAPGIS软件进行灾后重建土地规划图件编制可以提高工作效率,缩短成图周期,提高规划图件的应用价值.     

制度学逻辑下的高校大部制改革:缘起、挑战与前瞻CSSCI

随着政府机构大部制改革的稳步推进,部分高校也开始实行大部制改革,这是我国高等教育行政体制改革的重要组成部分。从制度学的视野进行分析可以看出高校大部制改革是切中当今高校管理中的实际问题的,但是在改革过程中应该注意其价值的独特性,并且避免改革中的非良性制度依赖,把握改革中的着力点,促进改革的顺利实施,推进现代大学制度的完善。     

我国土地利用规划法律制度探析

土地作为一种稀缺的自然资源具有重要的经济、社会、生态功能.在党中央提出树立落实以人为本,全面协调的科学发展观的时代背景下加强对土地的利用规划制度的探索研究具有重要的理论和实践意义.     

我国土地利用规划法律制度探析

土地作为一种稀缺的自然资源具有重要的经济、社会、生态功能。在党中央提出树立落实以人为本,全面协调的科学发展观的时代背景下加强对土地的利用规划制度的探索研究具有重要的理论和实践意义。     

对土地利用规划编制的思考

结合土地利用的要求,阐述了开展编制土地利用规划的指导思想、原则、过程及保障措施,同时提出了编制过程中需要注意的问题,为今后的编制工作提供参考.     

讨论式教学在规划类课程中的应用——以《城市住宅区规划原理》课程为例

文章在对讨论式教学重要性分析的基础上,对规划类课程中师生之间、学生之间交流的重要性作了进一步阐述。然后,根据自身的教学体会,结合《城市住宅区规划原理》讨论式教学的经验,提出了讨论式教学的一般操作模式,即分阶段、分主题逐步推进。通过学生实地观察,分组讨论,积累经验,再组织独立式课堂专题讨论。     

小城市与土地利用规划信息系统

小城市的建设是我国城市化的一个核心问题。土地是城市的载体,要将小城市建成一个现代化的、花园式的城市,就必须以土地利用规划先行为宗旨,走可持续发展的道路。同时,在技术手段上,要借助信息技术对土地利用进行规划,建立一个合理而适宜的土地利用规划信息系统。