工程教育专业认证标准下持续改进运行机制与评价体系研究

持续改进贯穿于工程教育专业认证的全过程,是学校教学质量管理体系的重要一环.不同的专业可根据其所在学校的教学质量管理体系选择不同的持续改进模式,建立不同的持续改进机制.目前,各类学校内部质量监控机制的完善程度和有效运行情况基本令人满意,但在外部跟踪反馈机制与评价体系的健全和有效利用上还存在差距.因此,如何建立一个科学合理...     

面向工程教育认证的专业建设持续改进研究与实践

本文介绍了工程教育认证持续改进机制应围绕评价—反馈—改进这一原则建立,形成校内循环和校外循环,并以厦门理工学院车辆工程专业工程教育认证实际实施过程为基础,阐述了课内、校内和校外三个闭环循环的工作流程,对其他参与认证的高校具有一定的借鉴意义。     

新建普通本科专业工程教育认证探讨

随着我国推进职业教育进程的日渐深入,新建普通本科专业教育在教育体系中的位置越来越被忽视。针对这一现状,分别从工程教育认证对国家、学校、专业、学生4个方面的意义进行了论述,阐释了工程教育认证对新建普通本科专业的重要性,提出推进工程教育认证首先要从学校各级决策层的重视、教师队伍建设、充分发挥学生的作用3方面做好工作。     

专业认证持续改进理念下本科教学督导工作研究

专业认证的核心理念之一是持续改进,内部质量监控是持续改进的重要环节。本文对照专业认证持续改进的相关标准,对教学督导工作进行了重新检视,对专业认证持续改进理念下的督导工作进行了总体设计。     

本科院校工程教育专业认证工作研究分析

本科院校的工程教育专业认证工作,对于明确工程教育专业人才的培养目标,建立高等院校和企业界联合培养人才的机制具有极大的促进作用。哈尔滨工业大学电气学院测控技术与仪器专业已经完成工程教育专业认证工作,本文基于专业认证工作的筹备与完成情况,针对本科院校工程教育认证工作进行分析。     

专业认证视角下的新建本科院校内部教学质量保障体系研究

专业认证是国家检验高等院校专业建设与人才培养目标达成度、契合度,督促高等院校构建科学合理的教学质量保障体系。将专业认证的理念和方式融入新建本科院校内部质量保障体系,是完善高等院校内教学质量保障运行机制,推动高等院校教学改革,全面提升高等院校教育教学质量的需要。     

通过工程认证中“持续改进”的原则促进环境工程专业建设

结合工程教育认证制度的评估标准,探讨了工程教育认证对环境工程专业建设和人才培养的重要性,并从"持续改进"的评价体系为出发点,通过从学校层面上加强制度管理、教师层面上提升自身能力和学生层面上提高工程知识储备等三个方面的分析,探究提升学生在环境工程方面的专业知识和工程能力的可行方法。     

持续改进师范类专业认证之“四重奏”

师范类专业认证是提高教师教育质量的重要工程,实践中却不同程度地存在“重迎评重参证轻整改”的情况,使得认证之后持续改进不足。本文拟探讨助推师范类专业认证持续改进之“四重奏”,以推进和深化相关研究,有利于推进师范类专业实现持续改进,有益于提升教师教育质量。     

新建本科院校改进科研教育制度研究

为提高新建本科院科研水平,论文从科研管理角度分析了新建高校在科研管理方面存在的不足,分别从科研激励制度,科研团队建设、科研和教学的关系以及加强新建高校对独创性研究的扶持等几个方面探讨了新建本科高校科研管理制度改进的问题.     

略论新建本科院校图书馆的数字资源建设

数字资源是高校图书馆馆藏资源的重要组成部分,如何顺利进行数字资源建设,是新建本科院校图书馆急需解决的问题。在阐述新建本科院校图书馆数字资源建设特点的基础上,分析了数字资源建设中存在的缺乏共建、自建数据库少、宣传不足、人才短缺等方面的问题,提出了相应的建议和对策。     

对河北省新建本科院校发展战略的思考

河北省新建本科院校在经历升本的初期发展之后,办学条件有了较大改善,本科专业数量和规模都有了较快发展,专业的学科分布覆盖面也较广。但不可否认的是,河北省新建本科院校专业设置有向办学成本低的学科方向发展的趋势,文、理科专业所占比例偏高,学科专业设置有趋同化倾向,学校学科专业结构与地市产业结构的契合度有待进一步提高。"十二五"期间,河北省新建本科院校在谋划发展战略时要深入关注地方发展的新战略、新需要,并将其作为学校发展的新机遇、新的生长点,要树立新观念,在改善办学条件、学科专业调整、提高办学质量方面采取适应性、差异化、经营性战略。     

浅析新建本科院校的高等数学教学中存在的问题及对策

高等数学是高等学校理工类、管理类专业必修的重要课程,高等数学具有自身的特点,例如抽象性、逻辑思维性等.作为新建本科院校,其高等数学教学如何实现高效性,如何具有自身高等数学的教学特点,是其发展中需要考虑的问题.     

新建本科院校通识教育及课程改革研究——以凯里学院为例

以通识教育及课程理论为引导,以凯里学院为例,探讨新建本科院校通识教育及其课程改革中在树立通识课程理念和目标、教学管理制度、通识课程设计、通识课程内容、教学方式方法、学业评价等方面存在的问题,并有针对性地提出树立明确的通识课程理念和目标、优化教学管理制度、精心做好课程体系设计、逐步推进教学内容和教学方式方法的改革、构建科学的学业评价体系、大力发展非正式通识教育课程等一系列的建议。     

新建本科院校图书馆数字资源利用探析

新建本科院校图书馆数字资源利用率低是一种较为普遍的现象。其原因有学校方面的,有图书馆方面的,也有读者自身的问题。要改变这一现状,学校要对馆藏数字资源的后续建设资金提供足够保障,要设法给图书馆增加专业技术人员;图书馆对已购数字资源要重视宣传,要重视读者获取信息能力的培养,要重视各种数字资源的整合;读者要转变使用文献资源的观念,要不断提高自己检索利用各种数字资源的能力。     

投资者关系管理持续改进研究

投资者关系管理是上市公司以信息披露为主要途径,综合运用金融、财务、资本营销、客户关系管理、危机管理、大众传媒以及法律等领域的知识与投资者进行沟通,并进行关系维护的工作。好的投资者关系管理不仅可以提高投资者的满意度,还可以使上市公司提升公司品牌形象,提高公司价值,进而实现股东利益最大化的最终目的。由此可见,投资者关系管理工作的持续改进是不可忽视的重要部分。     

对改进大学生国防教育的思考

兵役法的新修改对高校大学生国防教育具有重要意义,需要准确把握兵役法修改对高校大学生国防教育提出的新要求,扎实推进大学生国防教育创新发展。要充分认识大学生服兵役的法律责任,通过有效的高校国防教育创造有利于大学生踊跃参军入伍的良好条件;要不断提高高校大学生国防教育的质量,切实为军队现代化建设提供高素质的兵员;要不断完善高校大学生国防教育的制度机制,真正把新修改的兵役法落到实处。     

新建本科院校导入大学形象识别系统的研究

大学形象识别系统从企业形象识别系统转化而来,在高等教育竞争日益激烈的环境下得到了越来越多高校的重视。新建本科院校在形象建设中导入大学形象识别系统,能够促进院校实现特色发展,在竞争中突围制胜;能够将特色理念贯彻到制度和行为中,切实提高院校的实力;能够有效传播、打造院校的知名度。新建本科院校在导入大学形象识别系统时要注意避免模仿其他高校而产生形象上的雷同;注意避免急于求成的心态;注意调动全校师生职工的积极性,全员参与。     

新建本科院校的专业教学团队建设问题及措施研究

专业教学团队的建设是目前高等教育教学改革的一个重要举措,也是进一步提高本科教学质量的现实要求。新建本科院校作为目前本科教育体系中的一支重要力量,在办学条件不够理想,师资力量还较为薄弱的情况下,应该高度重视教学团队的建设工作。通过解决团队建设中的相关问题,尽快实现建设高水平教学团队的目标,从而带动专业整体教学水平的提升和人才培养质量的提高。     

高校辅导员队伍建设初探

加强高校辅导员队伍建设是做好当代大学生思想政治教育的需要。当前我国高校辅导员队伍建设面临着新的形势。文章通过对辅导员队伍的现状和存在的问题进行分析,提出了有关高校辅导员队伍职业化、专业化以及专家化的初步设想。