互联网与高校学生思想政治教育工作

本探讨互联网时代高校学生思想政治教育工作面临的挑战和机遇，并提出了利用互联网做好高校学生思想政治教育工作的几点思考。     

互联网思维视角下艺术类学生思想政治教育实效性分析

二十一世纪是网络高速发展的时代,移动4G网络和智能手机给人们的生活带来了巨大的改变,也给高校思想政治教育工作带来了机遇与挑战。由于专业的特殊性,艺术类学生有着不同于普通大学生的思想特点,高校思政工作者应当利用当前蓬勃发展的互联网科技提高艺术类学生的思政教育工作实效性,利用互联网建立思想政治教育工作的网络平台,通过"微媒体"平台做好艺术类学生思想政治教育工作。     

互联网的发展与青年学生思想教育

国际互联网的迅猛发展对青年学生思想政治工作有正面及负面影 响，可以采取加强坚持正确导向的青年网络阵地建设，加强青年思想工作信息源 建设，加强对互联网管理及建设一支高素质队伍等有效措施，减少互联网的负面 影响，充分发挥其在青年学生思想政治教育工作的正面效用。     

互联网思维对教育信息化的启示

在文献分析的基础上,对互联网思维的理解进行了梳理与归纳。揭示了在教育领域,互联网思维对教育信息化的启示:要以学习者为中心、以简约为标准、精益求精,具有聚合性思维、大数据思维、融合思维以及创新思维。并立足于当前研究之不足,对未来信息化教育的发展提出了相关思考。     

基于互联网思维的大学生安全教育变革与创新

大学生安全教育不断引入互联网元素进行创新,但收效甚微,多数高校安全教育的内容和形式仍存在不足。创新大学生安全教育方式、方法,需要真正实现与互联网的深度融合,用网络大数据的思维来重构教育模式,用互联网思维来创新安全教育传播路径。     

互联网背景下学生教育问题研究

网络为人们带来了海量的信息,也对大学生的教育提出了新的挑战。本文首先分析网络环境下学生教育的问题与机遇,在此基础上从创新教育内容与方法、整合高校教育团队、努力提升在校生素质三方面阐述了互联网背景下学生教育策略。     

互联网与学生思想教育对接探析

互联网作为全球信息传播的第四媒体，已成为大学生获取知识和信息的重要渠道，高校学生思想教育工作，应以校园网建设为契机，充分发挥信息网络技术的优势，在加强领导、转变观念、增加投入、改变工作方法和手段、加强队伍建设和培训等方面积极探索，努力做好学生思想教育与互联网的贯通对接工作。     

积极应对互联网时代的教育

互联网经过近些年的飞速发展,对我们的生活方式和价值观念产生深远影响,这种影响渗透到我们社会的每一个单元,并随着互联网技术的发展和应用正在不断拓展,对于教育事业也带来了巨大革新。一、互联网技术给教育带来巨大革新     

论思想政治教育发展的互联网思维

互联网思维是人们借助网络工具及网络技术对自身的生存与发展自觉做出的网络化思考方式.它是伴随着互联网的广泛应用而逐步被人们认可的,在深刻改变人类的生活场域与社会结构的同时,给思想政治教育的发展带来了前所未有的挑战.互联网思维打破了传统思想政治教育的单向度思维,消融了传统思想政治教育的实体性思维,以隐性教育思维弥补了传统思想政治教育显性思维的不足.在当代中国,要强化互联网思维,应当促使思想政治教育者形成关系性思维,促使思想政治教育者与教育对象形成良性互动的网络生存方式,在现实生活与网络空间把教育对象同他们的实际生活关联起来,把满足网络参与者的心理需求与发展需求同提高素质紧密结合起来,全方位、多维度地引领他们确立与社会发展相一致的思维方式与行为方式.     

网络化与大学生思想政治教育

网络的迅速发展给大学生思想政治教育工作带来始料未及的消极影响，并对传统的思想政治工作方式构成严峻挑战，对此应有清醒的认识，及时采取切实有效措施，充分利用和发挥网络优势，增强大学生思想政治教育工作的针对性的实效性。     

大学生网络法制教育研究综述

随着网络技术的迅速发展，网络已经成为大学生获取信息的重要途径。网络具有传播快捷、互动性强、信息共享等优点，利用网络对大学生进行法制教育已成为高校德育教育的重要组成部分，而有效开展大学生网络法制教育的前提是对这一实践进行理论上的梳理，因此，对大学生网络法制教育进行研究综述非常有必要。     

互联网与教育

以互联网技术为核心的信息技术的发展改变了传统教学的观念和模式，对教育提出了新的挑战．教育信息化已经提上各国的发展规划中，本通过对教育的各个层面应用互联网的状况作一个综述，发现并提出互联网应用中存在的问题和蕴含的可能性。     

新时代背景下互联网创新创业教育的认识和思考

创新创业教育是这几年我国高等教育研究和实践的热点领域之一。以互联网创新创业为方向,可以为我国当代创新创业教育的理论研究和应用实践提供新的发展契机和变革路径。本研究在对创新创业和互联网创新创业教育相关概念、特点和发展现状的分析基础之上,重点介绍包括课程内容设置、教学方法改革、师资队伍建设、创新创业实践等基本内容在内的互联网创新创业教育实施策略,并对进一步完善我国互联网创新创业教育涉及的问题和展望做出必要说明。     

大学生网络心理健康教育与引导

网络的迅速发展在给社会带来便利的同时,也给广大的青少年学生带来了消极影响。大学生受自身条件的制约易于沉迷网络,导致心理的变化。加强大学生的心理健康教育,规范大学生的网络行为,营造良好的上网环境,促进大学生综合素质的提高,对社会发展和进步具有重要意义。     

基于Internet的计算机远程教学系统设计与实现

本文讲述了一个基于Internet的计算机远程教学系统的设计全过程,探讨了如何利用Inter-net网进行计算机远程教学。     

中国互联网教育行业面临的挑战与发展对策

作为一种基于互联网+、云计算和大数据技术的新商业模式,互联网教育行业拥有传统教育所没有的诸多独特优势,在给传统的学习方式和教学模式带来深刻影响的同时,其市场潜力也被看好。但中国互联网教育产业的发展仍处于初级阶段,互联网教育的进一步发展仍受到行业内部和外部诸多问题的制约。互联网教育相关企业可从跨界合作、合理分配利润、提高用户体验等方面入手,管理部门也应在法律和制度上给予一定支持,共同促进该行业的健康可持续发展。     

研究生网络道德教育模式探索

网络社会中,研究生的思想道德问题日益突显,道德问题造成了研究生的人格发展障碍,这引起了社会的广泛关注。高校应从树立先进的网络道德教育理念,制定网络道德规范、构建管理体系和监督机制,建设一支能够适应信息网络化要求的思想政治教育队伍,加强生态网络文化建设,创设健康的网络心理健康教育平台等方面来构建研究生网络道德教育模式,全方位、多层次、高效率地对研究生进行思想道德教育,提升其综合素质,从而增强育人的整体水平。     

“互联网+”思维模式下的高校学生管理探索

随着互联网信息技术的进步,行业与"互联网+"相融合都有了新的发展。学生管理是高校工作的重点,必须根据"互联网+"的时代要求不断创新,丰富学生管理的工作内容和形式,加强学生管理的信息化水平,进一步完善高校学生管理的机制,更好地提升高校学生管理的水平。     

关于创新教育的心理学思考

成功的创新教育离不开心理教育的开展,离不开良好人格的培养,提出创新教育要重视学生的心理健康教育,健全学生的人格,转变教育观,树立全新的师生关系.