“启示类”材料作文怎么想怎么写——以2022年深圳一模作文题为例

<正>近十年来,高考材料作文考查取向发生了变化。前几年,材料当中列举三种情况或三个观点,请问你更认可哪一种情况或同意哪一个观点。为方便表述,可称之为“选择类”材料作文。近年来,高考作文的考查取向是先出示一则材料,后言“这则材料具有启示意义,请写出自己的感悟和思考。”这类作文可称为“启示类”材料作文。2021年高考全国I卷作文题就是典型的“启示类”材料作文,2022年“深圳一模”作文题仍是如此。“启示类”材料作文怎么想,怎么写,本文以今年“深圳一模”作文题为例,谈一点教学思考和体会。     

2009,北大、清华自主招生考试部分试题

新年三天,北大、清华等名校都举行了2009年自主招生考试。北大的作文题是要求写一篇800字的文章,驳斥"腐败无害论"观点,其中至少要有5处正确引用古诗文。清华的作文题。则是给出4篇文字材料。让学生找到其中联系,写一篇800字的作文。     

“任务驱动型”材料作文审题例说

<正>"任务驱动型"材料作文题的特点主要有以下几个:一是作文材料本身是有争议性的事实或时事;二是材料能够体现时代价值观多元化的特点;三是文题带有明显的驱动任务,这些驱动任务涉及文体、内容、思维、对象等多个方面,作文时不能脱离这些任务,要根据这些任务进行作文。以载体来分,"任务驱动型"材料作文题有以下两种类型。一、以文字为载体以文字为载体的"任务驱动型"材料作文题,材     

思辨型材料作文审题:何时该“多走一步”?

<正>面对思辨型材料作文,考生最头疼的就是何时该"就事论事",何时该"多走一步"。往往是该"就事论事"的时候"多走一步",或者该"多走一步"的时候"就事论事"。这个问题没搞清,学生就没有真正学会审题。请看下面两道作文题:例1:根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。(苏     

“反复递进强调”类作文透视及解析

材料展示 2009年湖南省长沙市中考作文题（题1,题2略）：一步,一步,再一步     

材料作文,爱你没商量

<正>作文命题的题型主要有命题作文(包括半命题作文)、材料作文(也叫"新材料作文"或"命意作文")、话题作文三种。从近几年高考作文的命题情况看,材料作文很受追捧,2010年和2011年的"材料作文"占50%至60%;而2012年,全国17道作文题中有16道是"材料作文"(只有江苏卷以"忧与爱"为题写作是命题作文);2013年,全国17道作文题中有16道是"材料作     

《政治生活》教材导学

新教材的新学法1.学会读书,把握核心知识《政治生活》的一个明显特点就是基本理论观点与较为丰富的感性材料相结合,这为把"教材"变为"学材",培养学生的阅读理解能力提供了方便。同学们应该重视钻研教材,领悟和把握观点与材料的内在联系。钻研教材时,应做到以下三个步骤。第一步,粗读,即浏览教材,了解大致内容。第二步,精读,即在教材上圈、点、勾、画。基本概念处画下划线;基本观点处画波浪线;分     

2022年上海春考作文题的逻辑“混搭”

<正>2022年上海春考作文题是这样的：园林是自然山水的浓缩,缩写读物是原著的浓缩,博物馆是历史文化的浓缩……人们倾向于认为“浓缩的就是精华”,对这一观点你怎么看？请写一篇文章,谈谈你的认识和思考。与2021年的上海春考作文题存在某种内在的呼应,今年的上海春考作文题依然指向对人们有关观点的辨析。不同的是,去年的作文材料所预置的观点即“有人说,你怎么做,     

关于高考新材料作文审题的理解与思考——以2023年高考新课标Ⅰ卷为例

<正>2006年,教育部考试中心全国语文命题组在原有材料作文题的基础上,推出了新材料作文。2015年,推出了任务驱动型材料作文。2023年新课标Ⅰ卷作文题淡化了任务要求,更倾向于新材料作文。新材料作文与传统材料作文的最大区别在于：传统的材料作文的“材料”是为话题或主题服务的,新材料作文中的“材料”,是提炼观点的依据,构思立意的基础,生发议论的起点,     

“矛盾型”新材料作文:基本特点与审题方法

所谓"矛盾型"新材料作文题,指的是题面中有着截然不同的多种观点或题目材料反映出矛盾错杂的社会现象的题目。"矛盾型"新材料作文的审题方法包括三个方面:一是找准矛盾点,即引导学生明确题目中哪两个(或多个)对象(概念)构成了"矛盾";二是看清其本质,即引导学生透过题目的矛盾现象看清其本质、追溯其根源;三是分析一致性,即引导学生认识到矛盾的事物看似水火不容,实则相互依存、相伴相生。     

转换法,让材料作文不再难写

在全命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等几种作文题型中,材料作文无疑是审题难度最大的。当我们面对一个材料作文题觉得"无从下笔"时,不妨试一试转换法。所谓"转换法",就是在阅读并理解材料的基础上,将材料作文题转换为其他的命题形式,再进行构思写作。如下面这个材料作文题:     

2013年广东高考作文分析

一、作文题型分析2013年广东高考作文题型,与2012年的作文题型基本相同,依然采用"材料引……"的题型。但2013年的作文题与2012年的作文题略有变化,其不同处有:①2013年"材料"引出的是"写作要求",而2012年"材料"引出的是"写作范围";②2013年的作文题没     

作文命题的现实语境及新变化——评2015年浙江省高考语文作文题

<正>2015年笔者有幸参加了浙江省高考作文评卷,共批阅了3000多份作文卷,感触颇多。现在不揣浅陋,写下来,希望对考生备考明年的高考有所裨益。2015年浙江省高考语文作文题,由两段材料构成:前一段材料讲"作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的",后一段材料讲"作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的"。与去年的作文题相比,没有"综合上述材料"的要求,考生可以就这两种观点,选择一种展开议论即可,或者把两者综合起来。比去年具有更大的开放性。     

文章不厌百回改 切磋琢磨始成器——“如何使说理更充分”作文升格指导

<正>说理的充分与否决定一篇议论文的成败。议论文说理的充分性主要体现在三个方面:首先是全文结构的方面,应当在作文题提出的讨论范围内抽丝剥茧地进行思考,层层展开、稳扎稳打地将说理渐次推向深入,对作文题材料进行全面地回应和充分地阐发。其次是论据运用的方面,应当选用合理且恰当的例子、名言、理论、现象等来支撑全文观点或段落分论点,尤其要注意例子本身的可靠性以及例子与观点之间的适配性。最后是段落内部的论证分析方面,要有足够的分析性语句对观点进行阐释,或者对论据为何能论证观点加以申说,避免“以例代证”。     

解答历史问答题的四步法

学生对于历史知识点的背诵比较扎实,但是始终考不出高分,仔细分析一下不难发现主要是问答题失分太多造成的。想要在问答题上多得分,必须完成四步走,即:第一步,审清题目;第二步,对照课本;第三步,紧扣中心;第四步,组织答案。     

高考历史材料题有效教学

近几年来,历史高考材料分析题显得难度较大,考生容易失分。究其原因,主要是材料分析题并非直接摘抄原文原句,既要注意各段材料之间的关系,又要注意解答时的专业术语运用,考生必须通过自己的理解、分析、归纳、总结才能解答。为此,高考历史材料题的有效教学就显得尤为重要。一、强调答题时要"表明观点"答题时没有表明观点是许多学生容易犯的错误。没有表明观点,答材料分析题时必然泛泛而谈,不肯定也不否定,不赞成也不反对,笼统含糊,不能     

选材偏僻·难度过大·导向欠妥

2007年全国高考语文北京卷作文题,是一道并不出人意料的"材料"作文题,又是一道出人意料并     

剪不断,理还乱——关于2010年浙江高考作文题的几点疑问

初读2010浙江高考作文题"角色转化之间"时欣喜非常:今年的作文学生一定有话可说,学生会不再反感我们"老一代"出的作文题了.可细读作文题目时,发现其中漏洞不少,估计逻辑思维越清楚的学生,越不知道"老一代"到底要干什么,不禁要问,您是想叫我们写材料作文还是写命题作文?如果是材料作文,为什么观点不从材料中来?     

关于北京题选材偏僻·难度过大·导向欠妥

2007年全国高考语文北京卷作文题,是一道并不出人意料的"材料"作文题,又是一道出人意料并且缺失了"北京特色"和时代气息的"材料"作文题.如果说,"规则""转折""包容""说'安'""北京的符号"这一组北京卷高考作文题已经基本构成了"北京"特色的话,那么"细雨湿衣看不见,闲花落地听无声"这道突兀而来的"唐诗鉴赏式"的作文题,不但与之前的"北京特色"的色调不和谐,而且与首都的昂扬精神、和谐社会、绿色奥运、勇于奉献的时代主旋律相去甚远.笔者对这道作文题的看法是:     

满分作文是如何炼成的——2010年湖北高考满分作文解密

今年的湖北卷作文题是一道有关"幻想"的新材料作文题,从审题立意的角度来看,这则材料没有设置太多的审题障碍,我们只要抓住材料中的提示语即可,"幻想推