面对生命的“孤岛”——浅论《老王》一文杨绛等人的情感指向

正诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女曾说过:我们常常无法做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。细读杨绛的《老王》一文,我们不难发现,老王一直做着小事,他的爱很难称得上伟大。老实、质朴的他不可能用张扬的爱去施舍众生,他只是一介草民,一座孤岛——被许多人鄙弃的孤岛。他渴求被爱,并用加倍的付出报答对自己有恩的人,用近乎讨好的行动来维系情感。但是面对这座生命的孤岛,人们的反应却令人遗憾。一、怕,甚至还有侮辱老王是不幸的,虽然他是典型的无产阶级,却常有失群落伍的惶恐,是单干户,孤独到没什么亲人……老王很老,还是个残疾人。对于一个又老又瞎的三轮     

让人心旷神怡的印尼民丹岛

从新加坡去印度尼西亚的民丹岛,渡轮在海上只需要航行45分钟。这座印尼寥内群岛中的最大岛屿,面积有三个新加坡大,但人口却只有新加坡的十分之一,它不仅是     

渡轮问题

两艘渡轮在同一时刻驶离哈德孙河的两岸．一艘从纽约驶往泽西,另一艘从泽西开往纽约,其中一艘开得比另一艘快些,因此它们在距较近的岸720m处相遇．到达预定地点后．每艘船要停留10min,以便让乘客上下船,然后它们又返航．这两艘渡轮在距另一岸400m处重新相遇．试问：哈德孙河有多宽？     

河岸的距离

两艘渡轮在同一时刻驶离河的两岸.一艘从A驶向B,另一艘从B开往A.其中一艘渡轮比另一艘开得快,因此,它们在距离A岸500米处相遇.     

苏童小说中的两性关系

家庭体现着以男女两性结合为特征的社会关系,本来最具包容性的两性关系在苏童的叙事中,其实已成孤岛,尽管这座孤岛在两性的较量中变化,却始终不能成为和谐的风景。     

走出幸福的小房子

在我带着学生去英国访问期间,一天,我的一个学生和一个英国学生去海边玩耍,不幸遭遇了海啸。瞬间,两个学生所在的高处变成了一座孤岛。望着肆虐的海水和狂风,他们都感到了深深的恐惧。他们知道,如果不赶快想办法,海水迟早会吞掉这座孤岛。我的学生想打电话求救,但是手机没有信号,英国学生却找来了两根木头。半个小时后,海啸有所平息。英国学生仔细观察后发现,从这座孤岛到陆地,大概需要游10分钟。英国学生把身上的衣服脱下来撕烂,     

人教版八（下）第六单元写作·背起行囊走四方——碧海行舟

从宁波去舟山岛,须乘舟而行,渡海上岛。随着一声尖锐的笛鸣,满载着人与车的渡轮顺水滑离了码头。舟山是座大海岛,上岛游玩非坐车不可,这样就有了“车渡”,它既可渡人,又可渡车。渡轮的客房分布在甲板的上部,底舱自然成了绝佳的车库。     

车上渡船的再讨论

文[1]讨论厂汽车轮渡问题,为使汽车尾部下缘不被损坏,给出了设计中应满足的不等式α>arctg l_1/h,(1)其中a为下坡道与从渡轮上放下的甲板之间的夹角,h为车身下缘到地面的距离,l_1为汽车后缘到过后轮心的与地面垂直的直线的距离. 事实上,汽车上渡轮时,还可能造成另一种破坏,如图所示     

新形势下家校关系的困境与对策

俗话说,"养不教,父之过;教不严,师之惰."意思是"生养孩子却不好好教育他,这是做父亲的过错;教育学生却又不严格要求,这就是做教师的懒惰了".这句话很好地描述了学校教育和家庭教育在学生成长过程中扮演的重要角色.从大的方向来看,学校和家庭有着将学生培养成材的共同教育目标,然而在实施过程中却又常常因为教育观念和教育方式的不...     

河岸的距离

两艘渡轮在同一时刻驶离河的两岸,一艘从A驶向B,另一艘从B开往A。其中一艘渡轮比另一艘开得快,因此,它们在距离A岸500米处相遇。到达对岸后,每艘渡轮都要要停留15分钟,     

一对假夫妻

从广州回来时,我们决定先乘渡轮到白鹤洞,再坐汽车回大良。 渡轮上,人很多,有挑挑挎挎的小贩,有包包鼓鼓的旅客。忽然     

冰趣

人们都知道冰容易破碎,却不知道冰可以比铁和混凝土更坚固,-7℃以下的冰甚至可以抵挡子弹和炮弹的攻击。 第二次世界大战期间,德军包围了列宁格勒,使它成为一座孤岛。不久水面结冰,苏联人毫不费力地在冰层上修筑了高速公路,运输粮食和弹药。德军的狂轰滥炸也没能把这     

不打不相识

这是一个个发生在小学校园的故事.校园里的他们调皮捣蛋却又善良可爱.他们总希望让别人承认他们的能力却又错误百出.他们哭,他们笑,他们在校园里慢慢成长…… 朱杰文,一个个子不高、身材瘦小的四年级小男生.他聪明却总给班主任苏老师惹一大堆麻烦;他调皮却心思细腻到能看得出其他同学深藏在心底的忧愁.在他身边发生了很多事.     

古老的渡轮

在我们家书房的柜子上,有一艘“古老”的渡轮,它已经有26年的历史了。 这艘渡轮是爸爸妈妈结婚时妈妈的朋友送给她的纪念品,从1990年到2014年,就连大我好多岁的姐姐也没见过它完整的样子,据说是因为在几次搬家的过程中把它的好些地方给“折腾”坏了。     

天津方言的形成——静海话是流不是源

天津方言有个奇特的现象,像个方言岛,但不是孤岛。一方面它同北京话和邻近的五大县方言有很多相似之处;另方面从最能体现天津方言特点与个性的声调来看,它又与上述各方言迥然不同,却同较远的山     

求职不利莫灰心

对于求职者来说,谁不希望找到能发挥专长、待遇又高的工作?然而许多人却常常不能如愿.这其中原因固然很多,但其中很重要的一个便是挑肥捡瘦,这山望见那山高.结果今天想干这,明天想干那,虽然踌躇满志且满腹经纶,到头来却两手空空,一事无成.这使人想到古希腊学者苏格拉底带领弟子拾麦穗的故事.……     

最佳选择在哪里?

对于求职者来说,谁不希望找到能发挥专长、待遇又高的工作?然而许多人却常常不能如愿.这其中原因固然很多,但其中很重要的一个便是挑肥捡瘦,这山望见那山高.结果今天想干这,明天想干那,虽然踌躇满志且满腹经纶,到头来却两手空空,一事无成.这使人想到古希腊学者苏格拉底带领弟子拾麦穗的故事.     

孤岛中的师陀

一、孤岛中师陀绝望的废墟意象 二十世纪三十年代，是中国历史上最为动荡的时期之一，频繁的战祸、严重的民族危机、日益加剧的化分化……这种种不利于国民生存的因素却为作家思索社会人生、表达困惑、在思想交锋中进发出学创作灵感的火花创造了很好的条件，这一时期中国的小说创作取得了巨大成就。而“孤岛学”可以说是其中的一朵奇葩。     

我给儿子准备的“临别赠言”

今年儿子如果考上大学 ,就会远走高飞。他曾经非常想到北京念书。儿子生长在鼓浪屿 ,高中以后才到厦门去。学校不设寄宿 ,每天吃了早餐赶乘 5分钟渡轮转公车去上学 ,中午吃快餐 ,饿狼一样扑回家吃晚饭。寒暑假我们尽量带他出门旅游 ,朋友聚会都有他的一席之地 ,他的性格相对开朗活泼。但是 ,我和他老爸自认都有不同程度的“孤岛意识” ,加上独生 ,子女多数有一点自闭 ,我怂恿他到北方读书 ,经历不同的生活环境 ,锻炼生存能力。只要设想儿子要离家 (其实还有半年 ) ,不由得心中发虚 ,好像要挖掉一大块肉似的。做母亲的 ,仍然满腹“意恐迟迟归…     

一往情深 无限期待——读阿垅《孤岛》

阿垅是“七月诗派”中风格独特的著名诗人,他善于营造寓意深刻的意象和意境来表情达意,给人以耳目一新之感,而又余味曲包,深得中国传统诗歌的三昧。短诗《孤岛》,即是最能体现诗人艺术风格的优秀之作。《孤岛》写于1946年。这是诗人生命史上最富有