再谈素质教育的几个问题

今年以来,我陆续写了几篇文章,论述了有关素质教育的问题。并曾收到一些来信,询问者有之,商榷者有之。素质教育确实还有不少问题值得讨论。现再就管见所及,提出如下几个问题,谈一些粗浅的看法。     

再谈外来词的几个问题

外来词在汉语中占有重要的一席之地,所以对其研究也达到了一定高度,但所有研究都要以外来词的名称、定义及范畴、借入方法和类别等问题的界定为基础。论文试以同一标准就以上问题进行探讨界定。     

材料力学课程改革的几个问题

本文论述了有关材料力学课程改革的几个问题。     

再谈非智力因素的几个问题

作者就非智力因素的机制问题、非智力因素与智力的区别问题、非智力因素与学校教育的关系问题,发表了自己的看法。文章认为,不宜把非智力因素与智力分割开来而分别确定其生理基础,应当从整体的观点去探讨非智力因素的机制。文章又从非智力因素和智力的所属范畴、所起作用、组成因素、结构特点、所属系统、构成方式等六个方面阐述了它们的区别。文章还认为,这一理论与我国的学校教育的联系日益密切起来,并对学校教育质量的提高产生了积极的影响。     

谈谈材料力学中的几个重要问题

笔者在多年“材料力学”教学实践中,深感有一些重要问题教科书谈得不多不透,或抽象概略地提及一下,或笼统含糊说上几句,甚至干脆避而不谈.如果教师不在讲课中对这些问题予以补充说明,势必学生普遍会对此迷迷惑惑,似懂非懂,作业与试卷中常犯有关错误.本文就其中几个问题谈谈笔者的看法与认识,这些看法与认识都已向学生讲过,取得了较好的教学效果.一、关于变形和位移     

再谈高校人文素质教育的几个问题

近几年来 ,围绕在高校如何进行人文素质教育问题展开了热烈的讨论。大家一致认为高等教育必须由专业教育转向素质教育 ,必须对大学生进行人文素质的培养。但是 ,人文素质教育的涵义是什么 ,它的地位、作用如何 ,应怎样加强人文素质教育等问题 ,在一些人的头脑中似乎并不太清楚 ,因此 ,我们有必要对人文素质教育的几个问题进行再探讨 ,以加强高校的人文素质教育。一、人文素质教育的涵义人文素质主要是指人的主体的精神状态 ,即素质诸方面中与主体精神状态有直接联系的那些素质 (政治思想素质、文化素质、业务素质、身体素质、心理素质等 )的…     

材料力学实验几个障碍问题的技术处理

材料力学实验是电大相关课程一个很重要的教学实践环节。完成好这一门实验课，对于学生学习理论课内容，拓开技术视野，启迪现代科研意识，起到十分有益的作用。多年来，电大这一实验课的教学内容已属规范化，实验所需的试验设备也为标准化，实验器具的种类趋向于通用、一致，达到系列化。我们觉得，在材料力学实验中，往往遇到下文所论及的几个棘手问题，构成了材力实验事实上的障碍问题，具有普遍性。我们提出相应的处理方法，以供参考。一、液压式材料试验机系统误差的消除该类机器属材料力学实验骨干设备，测力量程分别有0-6T、0—15T…     

再谈中学历史教学中的几个问题

拙文《我对中学历史教学中几个问题的看法》发表后,除了少数同志赞成外,多数同志表示异议。我仍然坚持自己的看法。为了进一步阐明自己的观点,并答复一些同志的质疑,再作此文。一、课堂教学方法应提倡“百花齐放”, “一讲到底”的方法也无可非议我说:“一堂历史课,不管教师采取何种教学方式,只要使学生理解和接受了历史知识,就是在培养学生智能方面作出了贡献。”在这里,是讲课堂教学的方式方法要“百花齐放”,并非把它纳入某种“教学模式”。同时我又说:“教师在课堂教学中,应该用主要的精力和时间来讲解历史知识,即使‘一讲到底’也无可非议。”这有两层意思;第一,就总体而言,历史课教学应以讲解为主。历史学科的特点之一是“过去性”,许多历史知识     

再谈核心素养落地的几个现实问题

自《普通高中英语课程标准(2017年版)》颁布以来,如何培养和发展学生的英语学科核心素养成了所有中小学英语教师和基础教育理论研究者讨论最为热烈的话题。经过三年多的学习和培训,教师对核心素养有了进一步的认识,对如何培养和发展学生的学科核心素养也进行了许多有益的探索和尝试,积累了一些成功的经验。     

再谈生态文明及其消费观的几个问题

文章提出了生态文明建设的主要经济形态,有知识经济、体验经济、生态经济、绿色经济、循环经济、低碳经济以及传统经济的改造提升和生态文明消费型主导的经济等,并阐述了它们的内涵、功能、特征、联系和区别;文章分别提出生态文明建设的三个方面基本要求:一是满足人类的物质需求、精神需求和生态需求;二是实现生态效益、经济效益与社会效益的统一和最优化;三是达到生态和谐、心态和谐与人态和谐的最优化。     

再谈我国特殊教育课程标准制定的几个问题

本文就我国特殊教育学校课程改革的指导思想 (包括课程改革的目的、依据 )、课程标准的内容体系以及课程改革必须注意的其他相关问题 ,如特殊教育学校的文化课标准问题、特殊学生的创造力问题等进行了论述。     

再谈编写乡土地理教材的几个问题

笔者在《上海教育科研》88年5期上撰写了“现行乡土地理教材存在的几个问题”一文,时隔不久,我省举行了“四川省乡土地理教材评优会”。在这次评优会中,共评出获奖教材55种,其中一等奖10种,二等奖20种,三等奖25种。通过参加这次乡土地理教材的评选工作,我认为在乡土地理教材中,还有几个问题值得探讨。一、突出重点、充分反映地方特色的问题乡土地理教材,不仅要全面反映家乡自然地理和经济地理的情况,还应重点突出该区域内的地方优势,反映地方特色。如以我省泸州市为例,在全     

学好《材料力学》应注意的几个问题

学好《材料力学》应注意的几个问题李岩《材料力学》是工科院校一门重要的技术基础课。那么，怎样才能学好这门技术基础课呢？几年来的教学实践，使笔者体会到，要想学好《材料力学》，除正常的教学要求外，还要从以下三个方面引起重视。一、抓住材料力学这门课的特点材料...     

谈素质教育的几个问题

素质教育是“科教兴国”的关键。高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学文化,促进社会主义现代化建设。“实践能力”、“创新精神”是素质教育的核心,也是高教事业发展的起点和归宿。而落实素质教育必须增加教育投入;必须加强教师队伍建设;必须改革大学生考试制度和毕业分配制度     

再谈“电磁感应中几个能量转化问题”

贵刊2003年第12期刊登的阚方海老师关于“电磁感应中几个能量转化问题”(以下简称“原文”)中的“情形一”和“情形二”有待商榷。     

谈民办学校的几个问题

民办学校,这是一个简称。它包括着人民群众创办的各种形式的学校。有小学,有中学;有普通学校,有职业学校;有全日制学校,有半日制和业余学校,还有其他形式的学校。为了讨论办好民办学校的问题,分以下几点来进行研究。     

再谈周期函数的两个问题

关于周期函数的定义域和图象的特征,文［１］、文［２］分别进行了论述,读后深受启发．但两文中所给出的结论都值得商榷．现就这两个问题谈点我们的认识,与广大同仁探讨．一、关于周期函数的定义域如前文所述,按现行教材中周期函数的定义,文［１］中给出的命题：“周期函数的定义域是一个无限集,在数轴上可向两方无限延伸．”应改为“周期函数的定义域是一无限集,在数轴上至少可向数轴一方无限延伸．”（有关证明这里不再赘述）此结论为周期函数的必要条件．二、关于周期函数的图象文［２］在通过实例说明图象重复出现的函数不一定是…     

再谈与确定幼儿园教育目标有关的几个问题

再谈与确定幼儿园教育目标有关的几个问题冯晓霞拙文“与确定幼儿园教育目标有关的几个问题”在《学前教育》杂志上发表①以后，陆续接到了一些在基层工作的同志的来信。信中所提出的问题归纳起来有两个：一、一些幼儿园在根据《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）中提...     

再论赤壁之战的几个问题

建安十三年(208)发生了历史上著名的赤壁之战,揭开了三国鼎立局面的帷幕。有关赤壁之战的一些问题,史学界历来存在着不国的意见。早在五十年代,有的史学家就对赤壁是否发生过大规模的战争表示怀疑,但没有提出新的史料作为有力的佐证。近几年来,史学界对赤壁之战诸问题又展开了讨论。这次的讨论,是以尹韵公同志的《赤壁之战辨》为发端。他从时间和军事角度出发,认为赤壁之战不是大战,是曹操所率的五千轻骑与数量上占绝对优势的孙、刘联军的遭遇战。这个观点的提出,引起史学界对赤壁之战问题的再探讨,这对于研究工作的进一步深入无疑是大有裨益的。我们认为,对赤壁之战的研究尽管有了新的