基于VFP的成绩处理系统的设计与实现

主要在调查研究的基础上对成绩处理系统进行了系统分析,分析了成绩处理系统的可行性,明确了用户的需求.然后根据要求对数据库及数据库表进行设计,分析了该系统数据库及数据库表的结构.根据模块化原理,将系统分为了几大功能模块,并对各功能模块进行了分析.采用结构化程序设计的思想,提出系统尤其是数据录入和核对子系统的设计思路.最后,对本系统的测试和安装进行了分析.     

新3D自治混沌系统的分析与电路设计

构造了一类新的混沌系统,该系统含有四个参数以及两个非线性项.对系统的平衡点的稳定性进行了分析,并利用分岔图与Lyapunov指数分析了系统参数对该系统动力学行为的影响.同时运用Multisim软件仿真了该系统的混沌电路.结论证实了数值仿真与电路结果的一致性,揭示了该系统具有丰富的动力学特性以及混沌系统的可实现性.     

数字电路网络课程学习系统的设计

远程教育包括很多环节:教学系统、学习系统、答疑系统和考试系统等等.其中一个很重要的环节就是在线学习系统.论述了基于WEB技术的数字电路在线学习系统的结构设计和技术实现,介绍了系统的基本功能和实现方法.     

如何打造美丽的教育云

目前各学校乃至教育管理单位,都独立而零散地部署了教育信息服务系统,这些系统包括：1.精品课程系统;2.在线课程系统,多见于网络学院;3.学习平台,例如用开源的Sakai或者商业化定制的学习系统;4.网络资源系统,例如网络硬盘和网络资源库;5.BBS、Blog以及Groups等交流系统;6.在线练习与考试系统;7.高性能计算系统等等。     

基于光伏电源的数据采集和处理系统设计

在光伏电源系统中,采用数据采集和处理系统进行实时检测,监控,可有效提高系统的工作可靠性,大大降低系统运行管理费用.在该系统的设计中,根据系统特点和器件的特性计算确定了系统的基本参数和主要功能.据此采用了具有通用外围接口的PSD311可编程单片机系统,设计出了软件流程和硬件电路,达到了电路的最简化和可靠性的有机统一.并可通过RS232串行通信端口外接MODEM调制解调器或GSM手机短信息模块实现远距离计算机、手机的实时遥测、遥控.本系统已在几个光伏电源系统中试用,运行效果良好.     

具时滞水体富营养化模型的稳定性和Hopf分支分析

研究了具时滞水体富营养化模型.从对系统线性化方程的特征方程根的分布分析入手,讨论了系统平衡点的稳定性,确定了系统的线性稳定性区域,并发现当系统中的时滞经过一系列临界值时,系统经历了Hopf分支.最后,数值模拟验证了理论结果.     

大坝安全监测仿真实验控制系统的研究与开发

大坝安全监测仿真实验系统是一种动态模拟实验系统.介绍了大坝安全监测仿真实验系统的总体设计方案.其实验系统共分为两个部分:大坝形变模拟和大坝安全监测子系统,其中大坝形变模拟子系统选择了单机集中控制方案.采用快速高效、具有可视化控件编程功能的Delphi 7.0作为应用程序的开发工具.两个子系统之间存在通信信号,以便完成整套系统的全自动运行.此系统的开发成功,大大提高了水利水电动模实验室的自动化水平,方便了教学、科研和实验工作.     

一个混沌系统的单输入指数自适应同步分析

首先引入一个含有乘积项系统参数的混沌系统.对新的吸引子的基本性质用相图、平衡点及稳定性、李亚谱诺夫指数谱、分岔图、Poincaré截面进行了详细分析.然后对系统参数都为正时的系统的界进行了估计,并给出系统界的表达式.由于系统中含有乘积项参数,当参数未知时,同步新系统会比较困难.文中用一个带有自适应参数更新的单输入控制器取得了系统的同步.最后,用数值仿真验证提出方法有效性.     

基于Android的数据采集系统分析与设计

描述了基于Android的数据采集系统的系统构成和网络结构,分析设计了采集系统的数据流图,重点介绍了Android系统下数据采集系统的串口通信方法、多线程设计方案.实现了Android系统通过串口采集ZigBee系统数据,并通过TCP/IP网络上传数据.     

英才系统教育初探(上)

基于英才健康成长的需要、英才教育本身发展的需要以及弥补当前英才教育现状之不足的需要,英才系统教育应运而生.文章界定了英才系统教育概念,明确了其特性.说明了英才系统教育的结构,构建了英才系统教育模式.     

试论高校改革现有核算基础的必要性

《高等学校会计制度》规定:高等学校会计制度以"收付实现制"为核算基础。但随着高等教育体制、投资体制、管理体制改革的深化,高等学校的会计核算内容和核算任务也发生了变化,"收付实现制"的会计核算已不适应目前高校会计核算的实际情况,改革旧的核算体系,建立新的高校会计核算制度已是势在必行。     

制度领域中的道德中心主义问题分析

制度中的道德中心主义,本质上是以道德作为制度安排及其合理性的唯一依据和制度操作中的主要权衡因素。这种思想原则和实践方式重道德轻制度,不利于道德建设和制度创新。其认识根源是对道德在制度中的作用不加分析、盲目乐观,没有看到道德对制度的作用存在局限性。     

非惯性系中质点组的机械能守恒

本文推导出非惯性系中质点组的动能定理，并分析非惯性系中质点组的机械能守恒条件，介绍非惯性系中应用机械能守恒解决动力学问题的方法．     

课程体系的完善与学分制发展关系探析

为探索课程体系的发展与学分制之间的内在规律,本文通过分析选课制与学分制之间的关系,提出学分制条件下,学生对课程的选择促进了课程体系的完善,学分制在人才培养过程中,通过学分结构分值和课程分值调控学生的知识结构和学生选课的倾向,促进了学分制的发展.     

20世纪前半叶我国师范教育服务期制度之历史考察

师范教育服务期制度是师范教育制度的重要组成部分,是师范教育效果顺利达成的保障制度。我国师范教育服务期制度经历了清末建立到民国时期的不断完善两个发展阶段,其实施效果也各不相同。纵观20世纪前半叶我国师范教育服务期制度,可以发现:师范教育服务期制度自清末制定始,呈不断严苛之势;师范教育服务期制度在一定程度上保证了师范毕业生从事教育,为基础教育服务;由于制度的缺陷和执行中弹性过大,师范生服务期制度无法达到应有效果。     

导师制对中美高校学分制历史作用的思考

在中美高校实施学分制管理的历史过程中,导师制作为一种必要的配套制度,是学分制顺利实施的基本保障。导师制与学分制的密切配合,能够使学分制得以扬长避短,推动学分制管理的进一步完善。通过导师制对中美高校学分制历史作用的思考,有助于人们对当前我国高校实行学分制改革进程中建立导师制必要性的认识。     

地方性本科高校学分制管理浅析——以泉州师范学院为例

学年学分制是教学管理制度由学年制向学分制过渡过程中出现的一种管理制度,兼具学年制和学分制的特点,与学年制相比,灵活性增强,与学分制相比还存在很大的局限性。改革现行的学年制、学年学分制管理方式,实行完全的学分制,是高等院校教学管理制度的必然选择。本文以泉州师范学院为例,指出地方性本科高校现行学年学分制管理中存在着弹性不足、个性不足及资源浪费等诸多弊端;认为经过十余年的发展,地方性本科高校已经从理念、资源及管理等方面为实行学分制准备了条件;提出实施学分制管理,应该在管理、师资、课程及配套等方面制定具体措施。     

浅谈中华民国立国之初的政体形式

中华民国立国之初政体混乱,严重影响和制约了中国社会民主政治的发展,时有＂总统制＂、＂责任内阁制＂和＂三权分立的政治体制＂的表述。中华民国立国之初,孙中山先生先取总统制共和政体,进而又改用责任内阁制。袁世凯窃取大总统职位后,改责任内阁制为总统制。一度还因复辟而出现短暂＂帝制＂。袁世凯帝制自为失败后,又恢复了责任内阁制。政体形式的反复变化,折射出了民国之初中国革命的艰难曲折,也反映了资产阶级共和革命的艰难困苦。长期以来,中学历史教材的相关表述不规范、不准确,导致教学过程中出现了概念混乱现象。基础教育涉及面范围广泛,影响较为深远。因此澄清事实,辨别真伪,具有很重要的意义。     

浅析青少年生理发育特点与体育教学卫生

合理的运动可以起到增强心脏功能，改善呼吸系统功能，提高消化系统功能。不合理的运动将会与之背道而驰。针对青少年身体各器官的生理发育特点，通过对运动系统、心血管系统和呼吸系统、神经系统的生理发育特点以及体育教学卫生等方面的分析研究，认为：在体育教学中，应根据青少年运动系统的卫生，注意青少年心血管系统和呼吸系统的卫生，还应把握青少年神经系统的发育特点，促进大脑皮层兴奋与抑制，均衡发展卫生。     

MBA教育质量控制与评价体系新探

针对我国MBA教育质量控制与评价体系的现状及存在的主要问题,通过对比分析国外MBA教育质量评价体系,提出改进我国MBA教育质量评价体系的对策。即按不同评价主体建立分层次、多角度全面立体的教育质量评价体系,分别以政府、社会第三方为中心的外部评价体系和以商学院自身为评价主体的内部评价体系。阐述构建我国MBA教育质量控制与评价体系的建议以及商学院内部教育质量控制与评价体系的具体实施方法。