英语

一、语法内容的整理 2014年高考试题用语篇型语法填空取代了单项填空,语篇型语法填空是在理解文章整体大意的前提下进行的语法考查,而单项填空是考生认识句子结构、了解语法现象、辨析区分单词词组的有效手段,     

浅谈高中英语语法填空解题技巧和学生能力培养策略

语法填空是近年来高考英语中一个新型的题目,探索其解题方法和策略以及对学生能力的培养是高中英语教学的一个重要课题。文章从高中英语语法填空命题规则、高中英语语法填空解题技巧、高中英语语法填空学习能力的培养策略等三方面详加阐述。     

如何培养高中学生英语语法填空能力

语法填空是比较新的题型,所占分值也比较高, 并且难度也大。语法填空考查了学生的英语综合能力,既要求 学生有扎实的词汇量,也要掌握基本的句型和语法,同时还要 了解一定的外国文化。学生在做语法填空题时,要有较强的阅 读理解能力。因为语法填空的综合性非常强,所以学生很容易 在这上面丢分,教师在英语教学时要强化语法填空训练,提高 学生在语法填空上的得分率。     

如何结合高考新题型“语法填空”进行教学

本文重点阐述了高考新题型下的语法填空教学,对语法填空的概念、命题规律和语法填空的解题思路进行了详细分析,希望和大家对此问题有系统的了解。     

浅谈高中英语语法填空解题技巧和学生能力培养策略

语法填空是近年来高考英语中一个新型的题目,探索其解题方法和策略以及对学生能力的培养是高中英语教学的一个重要课题.文章从高中英语语法填空命题规则、高中英语语法填空解题技巧、高中英语语法填空学习能力的培养策略等三方面详加阐述.     

如何提高语法填空能力

正在2014年高中英语高考试卷中,把沿用了很多年的单项填空题变成了语法填空。与单项填空相比较,语法填空一改往日对学生知识掌握的单一性考查,对学生知识的运用能力的考查的难度增加。语法填空一方面考查学生阅读理解整个语篇的能力,另一方面还考查学生对句子结构的分析、构词法的熟练掌握以及对语法的灵活运用能力。与完形填空相比较,语法填空重点考查各项语法知识在整个语篇中的灵活运用,同时也考     

高中英语新题型语法填空的解题策略探析

新课程背景下,对英语教学内容作出了调整,增设了新题型语法填空,对学生的英语综合能力进行了多项考查。教师在讲解高中英语新题型语法填空的过程中,应当采取合理的教学手段,为学生学习英语知识创造有利条件。本文针对高中英语新题型语法填空的解题策略展开了探析,提出了合理化的建议,从而为新题型语法填空的解题提供有力保障。     

句子分析在高中英语语法填空的重要性

语法填空是高考英语考试的必考题目,它全面检测学生词汇、句型、语法、惯用语及语感等方面的综合运用,但是学生经常在这一题型上拉大了分数差距。其实,提高语法填空的解题能力也要从基础抓起,特别是语法和词汇。语法和词汇在英语学习中好比砖瓦在建造房屋中的作用,是基础性的。没有这样的基础,听、说、读、写都是空谈。据我多年的教学体会,语法填空中直接或间接的考擦语法词汇知识的题目占了大部分。所以掌握基本的词汇和语法知识再对句子进行分析才能做好语法填空。     

试论英语语法的实践

有识之士决不会把语法教学视为单纯的语法填空.语法填空诚然是知识的巩固和积累,但决非语法的真正实践,语法的实践意味着语法知识不是从选择题中反映出来,而是从语境中听来,在语境中理解,在语境中运用.     

语法填空的解题技巧

<正>语法填空是从语法角度对短文进行适当的分散挖空,考查方式分为自由填空类及提示性填空类。共10个空,总分15分。其目的是考查学生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法的能力。2014年高考内蒙古自治区首次增设语法填空,取消单项选择。主观性比较强,就难易程度来说,比单项选择要难一些。毕竟没有参考答案。所以靠猜答案的几率变小。2014年高考中要求语法填空中的每一个空最多只能填三个词。今年的考试大纲又重新要求:除了用所给     

高中英语语法填空的解题技巧和能力培养

<正>在高中英语的学习过程中,英语语法填空是考查英语语法知识的题目类型之一。随着现代教育改革的不断深入,传统的语法教育模式已经不能符合现在多变的题目类型,教师需要对教学的模式和方法进行改善与创新,建立起符合现行语法知识填空的形式,让学生在填空解题中掌握一定的技巧,能够淡定从容的对待英语语法填空的题目,轻松化解变化莫测的语法知识,让学生摆脱面对语法就产生     

原汁原味原创题——语法填空一篇

语法填空阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填人一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。     

注重语篇建体系,加强理解提能力——2014～2016高考新课标全国Ⅱ卷英语语法填空题考点分析及备考策略探究

本文主要阐述新课程标准及高考考纲对学生掌握语法的要求,并结合近三年新课标全国Ⅱ卷高考英语语法填空的题型、考查方式和考点分析,探索语法填空的解题思路和解题方法,旨在探索教师如何在语法填空教学中指导学生学习和运用相关知识,提高学生的分析和解题能力。     

语法填空考点分析与专项练习

一、考点分析语法填空题共有两种形式,一种是纯空格题,另一种是用所给词的正确形式填空。五年来的语法填空测试的具体语法点分布与数量如下表所示：     

对话式语法填空之纯空格形式题型探究

语法填空是从语法角度对文本进行适当的分散挖空,考查学生理解语篇能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法的能力。本文通过实例从词法和句法层面就对话式语法填空之纯空格形式题型的解题思路进行了探讨。     

高中英语语法填空解题技巧及能力培养分析

高考英语卷中的语法填空题是从语法的角度将短文分散挖空,考查的方式可分为自由填空与提示性填空,主要是对学生理解语篇与运用语法的能力进行考查。在教学中,教师应教会学生解答语法填空题的技巧,并且培养学生相应的解题能力。     

英语 语篇型语法填空

名师指要 语篇型语法填空以短文为载体,在考查语法的同时考查考生对语篇的理解。填空所填的词语既要意思连贯和富有逻辑性,又要语法正确。主要考查动词、代词、介词、冠词、词类转换等基础语言知识。     

基于单元阅读语篇的短文改错和语法填空的综合教学

短文改错、语法填空都着重在语篇层面上考查学生的语法、词汇和语用知识的掌握情况,强调在实际语言中的灵活运用。在教学中可以基于单元的阅读语篇进行短文改错和语法填空的综合教学,提升学生的综合语用能力。     

语篇语法填空题的答题技巧之我见

一、语法填空的特点 1．“把‘题’设在有一定语境和语义确定了的文段中”是高考命题的宗旨。2014年高考全国卷样题中删除了“单句型语言知识题”,取而代之的是英语语言知识运用的“对话型语法填空题”。语法填空题是给出200字左右的一段短文或对话,段落中给出10个填空,其中4个填空是给出一个单词,填写它的正确词形;其余6个填空是结合上下文直接填词（不多于3个单词）。这要求考生既要熟练掌握语法知识,还要有一定的语言阅读能力。     

针对高考英语语法填空题的语法教学策略探析

高中语法填空题目是考查学生对高中语法掌握情况及运用能力的综合性题目,也是高考语法核心内容。教师开展语法教学需要以结合高考题目为纲要提高学生练习的有效性。在日常教学中教师应注重基本语法模块的复习评测,引导学生通过经典案例训练掌握不同时态,词性及特殊句式在语法填空题中的运用,在课程中为学生总结高考语法填空题的高频考点,让学生在题目练习中找出语法填空解题的一般技巧。