竹竿舞在农村初中体育活动中的应用

竹竿舞是少数民族的一种舞蹈,学校按照课程标准设计竹竿舞教学,改进竹竿舞,在课间活动和体育课上开展竹竿舞教学,积累了一些教学案例,提出了竹竿舞在农村初中体育活动中应用的建议和教学策略。     

竹竿舞在中小学体育教学中的应用

本文对竹竿舞的特点与价值进行研究．认为将竹竿舞融入中小学体育教学有利于提高学生的学习兴趣,调动学生的积极性,具有很高的体育锻炼价值。符合学生的个性发展,同时对传承和发展少数民族传统体育、丰富校园体育文化、增强学生民族意识与民族凝聚力有着积极的推动作用,其他少数民族传统体育项目进入体育课堂具有重要的意义。     

初探初中体育大课间活动

近年来,阳光体育大课间活动在各地都普遍开展了起来,而如何让其能够深入地开展,如何促进学生的全面发展和身心健康,如何丰富学生的课余活动,调动学生参与、热爱,以至终身体育观念的形成?对于出现的这些问题,笔者根据自己学校的实际,以及对周边辖区内的学校的理解,认为应该从以下几个方面着手。     

初中体育课堂游戏活动的开展与实践

体育课是一门初中学生比较喜欢且热衷的课程。而在体育课中开展游戏活动,有效改变了传统说教式的教学方式,符合学生的心理与生理需求,有利于体育教学趣味性的增强,从而激发学生的训练兴趣与热情,培养其团队合作精神,最终提升其体育技能,实现身心的全面健康发展。本文旨在探讨初中体育课堂教学中游戏活动开展与实践的应用策略。     

初中体育教学中的游戏活动

游戏是以直接获得快感为主要目的，且需有主体参与互动的活动。体育游戏颇受初中学生青睐，它是一项综合性的体育活动，其中渗透多种体育基本动作，是一种集乐趣、智趣于一体的健康的体育活动方式。初中体育教师适当开展游戏教学，不仅能提高学生的身体素质，激发学生的体育学习兴趣，还能培养学生的坚强意志、创新精神、竞争与合作意识等。     

初中体育引入拓展训练的实践研究

初中生正处于身体素质与心理素质迅速发展的阶段。当前的初中体育课堂仅仅为学生提供了最常规的训练模式,比如短跑、中长跑、跳高、跳远、铅球、标枪等最普通的训练种类,这些对于学生的身体素质发展有重要的意义,但是要想真正达到最大限度地提高学生身体素质的目的,还需要融入一些拓展训练,因为拓展训练更符合初中生的身体发展需要与心理素质发展需要。为此,将从初中体育教学中融入拓展训练的可行性入手,分析初中体育教学中融入拓展训练的实施策略,并就初中体育课中实施拓展训练应注意的问题进行论述,以供参考。     

竹竿舞在体育与健康研究性学习课中应用的可行性研究

竹竿舞是我国传统体育项目,它具有很强的健身性、娱乐性、群众性和社会性．通过研究竹竿舞的教学方法和手段,让其适应体育与健康课程改革发展并不断地开发、利用,让竹竿舞研究性学习继承和发扬下去．     

引入竹竿舞，提高小学生体艺素养

随着新课改的实施与推进,当前的体艺教学内容变得更加广泛,且深受教师与学生的喜爱。竹竿舞是我国独有的非物质文化遗产,以其生动活泼、气氛热烈的舞蹈场面和极强的娱乐性、参与性受到了广大人民群众的欢迎。所以,若能将其渗透到体艺学科及各项活动中,必然能够在丰富校园生活的基础上提高学生的体艺素养。因此,从节奏训练、团体协作、自由活动、文化传承四方面对小学生体艺素养的培养展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。     

初中体育教学中游戏活动的实践

正一、体育游戏在初中体育教学中的作用(1)提高学生对体育课的认知度,激发热情。多数学生并不热衷于练习枯燥乏味的课前准备活动,这往往导致他们的体育动作不规范,甚至引发身体健康问题。这一现状,促使任课教师在体育教学活动中,采取有益学生身心健康的新颖的游戏形式,以此来大大提升学生对体育课堂运动项目的兴趣,练习效果也可以达到最佳状态。以体育课结束部分为例:任课教师可采用音乐伴奏法辅助教学,此举不仅减轻了     

拓展训练引入初中体育教学的实践与思考

随着新课改的发展与深入,体育教学也得到了极大的发展与进步。拓展训练这一新型教学模式也走进了初中的体育课堂中。拓展训练对于初中的体育教学有着非常重要的意义。本文就拓展训练这一教学模式,分析其在初中体育教学中的意义,并对拓展训练引入初中教学的方法和策略展开分析与思考。     

农村初中学校怎样开展阳光体育实践活动

我国中小学开展的阳光体育活动已经风风火火地走过了很多个年头,在农村学校,这项运动也开展得有声有色,给学校的体育教学工作带来了动力,带来了生机和希望。在这种大的背景下,我校也开展了阳光体育活动,每周三的社团活动就是地地道道的阳光体育活动,加上课外文体活动,让学生彻底从课业中解脱了出来,走出教室呼吸新鲜空气,走向操场参加各项运动,沐浴在阳光下,充分享受到了自由的乐趣。他们的身心得到了自由的发展,性情得到了很好的熏陶。这种体育项目受到了师生的热烈欢迎、家长的大力支持、社会的普遍认同。     

拓展训练引入初中体育的价值与实践研究

初中生正处于身体与心理发育的黄金时期,初中体育对学生体质、体能、意志力、人格魅力及道德品质提出了更加严格的要求。在保证安全的前提下,将拓展训练这种集趣味性、启发性、挑战性于一身的体育运动形式与体育教学融为一体,不仅能丰富体育课堂教学内容,也能为学生全面发展提供一条有效路径。教师可以充分发挥拓展训练锻炼体质、磨炼意志、陶冶情操、启迪心智的功效,并通过开展个人挑战项目、团队挑战项目与集体挑战项目,来凸显拓展训练的育人价值。     

拓展活动在初中体育教学中的作用探究

自素质教育实施以来,各个教育阶段都非常重视学生"德、智、体、美、劳"全面的向前方发展,由此体育教学逐渐地被重视起来。而初中生正处于心理和生理高速发展的时期,有效地落实体育教学更是必须。在初中体育教学的过程中,我们发现,在教学中适当地进行拓展活动,对于教学质量的提高以及学生的发展有非常积极的作用。本文现就拓展活动在初中体育教学中的作用进行简单的论述。     

足球俱乐部机制引入初中体育教学的实践思考

以足球俱乐部机制为研究对象,重点就其在初中体育教学中的实践应用进行探究。     

刍议拓展活动在初中体育教学中的作用

受到传统体育教学模式的影响,学生的身体素质不过关,也没有树立起良好的终身体育意识,使其在缺乏有效的身体锻炼情况下,身体呈现亚健康状态。因此,当前国家愈发重视提高全民素质,致力于将健康教育理念渗透在教育教学领域。这就要求体育教学需改进自身的教学方法,让学生身心都获得健康的成长。为此,初中体育教学开始引入了拓展活动,本文主要对其重要作用及其实践应用进行分析。     

活动教学模式在初中体育教学中的应用

在传统教学中,体育教学并不被教师和学生重视。随着新课程改革的深入发展,初中体育教学模式的弊端逐渐显露,对学生自主性的发挥空间造成了制约,导致学生对体育课堂学习的积极性下降,不利于全民身体素质的提高。为更好地提高初中体育的课堂教学效率,本文从活动教学模式在初中体育教学中运用的要求入手,提出了活动教学模式在初中体育教学中的应用策略。     

浅析拓展活动在初中体育教学中的作用

体育教学是初中教学的一部分。初中阶段,学生正处于身体成长和知识增长的重要时期,文化学习和体育锻炼同等重要。体育教学的开展是为了锻炼学生的体魄,培养学生的体育精神。现阶段体育教学的任务是学生体能的培养。在《新课程标准》下,拓展活动在初中体育教学中开展,能够将科学、高效的教育方法和多样的教学形式结合起来,营造一种特殊的活动形式,锻炼学生体能,进而培养学生积极的学习态度。     

游戏活动在初中体育教学中的价值研究

体育游戏是根据一定的规则及目的所进行的体育活动,有着较强的智力性以及娱乐性,有助于学生参与积极性的激发,有助于加强学生的身体体质、开发智力和陶冶情操.所以,在初中体育教学中,体育教师应当重视游戏活动的开展,以便于调动学生的学习热情,强化教学效果.本文针对我国初中体育教育教学的现状,探究了游戏活动在除初中体育教学中的价值,旨在提高初中体育教学水平.