试论教育信息化及其对高等教育产生的影响

本文主要论述了教育信息化的基本概念、特征、教育信息化的基本构成、学校推动教育信息化的意义，最后论述教育信息化对高等教育产生的影响。     

关于后信息化时代的预言和展望

文章预言和论证了地球智能化是人类社会跨入后信息化时代的标志,进而展望了后信息化时代人们的生活和社会形态。     

教育信息化普及的重要性

本文对经济欠发达地区的教育信息化普及的现状进行了调查,并就存在的问题进行了简要分析,对提高教育信息化普及质量提出了自己的建议。     

浅谈我国大学教育信息化

本文阐述了教育信息化的要素及本质，从国家信息化对信息技术人才的需求和终身学习角度出发，提出了信息化人才的层次，分析了信息技术教育的基本特征。通过分析我国信息技术教育的现状，论述了我国大学教育信息化的现状，并提出了一些自己的观点。     

浅谈我国大学教育信息化

本文阐述了教育信息化的要素及本质,从国家信息化对信息技术人才的需求和终身学习角度出发,提出了信息化人才的层次,分析了信息技术教育的基本特征.通过分析我国信息技术教育的现状,论述了我国大学教育信息化的现状,并提出了一些自己的观点.     

关于信息技术与信息化教学的思考

信息技术在诸多领域的广泛应用受到了高度的重视,高校的教学过程也受其影响。信息技术与信息化教学的整合引起了人们的广泛关注。本文分析了信息技术的概念以及信息化教学的优势,并且对高校信息化教学的现状进行了分析与思考,提出了改进的建议。     

德国教育信息化历程之启示

德国是教育信息化发展的强国。本文从综述其发展历程入手,阐明了在德国的教育信息化过程中,技术的进步和政府的支持,社会各方的配合与对政策的贯彻到位,诸多条件的成熟与多方的配合促成了其教育信息化的全方位实现,其成功经验值得借鉴。     

教师如何应对教育信息化

本文针对知识经济条件下教育信息化的特征以及对教师队伍提出的要求,有针对性地提出了如何应对教育信息化的对策和建议,满足新世纪社会对创新型人才的需求.     

浅议信息化与数字图书馆

在以知识经济为特征的21世纪,信息化的进程将愈来愈广、愈来愈深。在这个过程中,以数字化为核心的新的一场技术革命正在不断向纵深方向发展。带之而来的数字信息越来越影响着各个国家政治、经济、社会和文化活动。面对全球信息化的挑战,数字图书馆则被认为是评价一个国家信息基础设施水平的重要标志。本文通过对信息化和数字图书馆论述,介绍了一些相关的数字图书馆技术。 1.信息化与数字图书馆 1.1 概念。信息化是指培育、发展以智能化工具为代表的新的生产力并使之造福于社会的历史过程。智能工具一般必须具备信息获取、信息传递、信息处理、信息再生和信息利用的功能。完整的信息化内涵包括:(1)信息网络体系,它是大量信息资源、各种专用信息系统     

教育信息化在教育现代化发展中的作用

<正> 教育信息化是教育现代化的重要内容,是实现教育现代化的技术保障。没有教育的信息化,就不可能实现教育的现代化。 许多发达国家都十分重视教育信息技术的发展,尤其重视应用信息技术改进教育教学质量,以促进学生认知能力、创新能力的提高。近年来,不少国家制订了本国计算机教育发展的目标,重点发展信息技术在各个学科的应用。美国高校     

教育信息化的技术本征

教育信息化是指在教育领域中运用信息技术,促进教育的全面改革,使之适应信息化社会对教育发展的新要求.信息技术具有技术的一般属性,将其运用于各种教育实践,将彰扬其技术本征,带来教育革命.本文尝试从技术哲学层面对教育信息化进行技术本征分析,以求对教育信息化的深度理解.     

教育信息化环境下教师信息技术培训之我见

在教育信息化环境下,做好教师信息技术培训工作,提高教师信息化教学能力,充分发挥信息技术优化和改进教学的优势作用,将是全国尤其是洪江市这种教育欠发达地区教育教学改革发展的关键.真正掌握信息技术并将它作为一种新的教学手段,需要在进行教师信息技术培训时,更新理念、强化制度,优化形式、提高实效,反馈评估、做好评价.     

论教育信息化与学生个性解放

随着信息技术在教育教学领域的广泛应用,传统的教育教学方式、教育理念正在发生着巨大的变化。顺应这一改革潮流,以“学生为中心”的教育理念得到了广大教育工作者的认同。教育信息化不仅为学生的学习提供了个性化的学习环境,而且彻底打破了传统的“以教师为中心”教育理念,从而为学生个性的真正解放创造了物质条件,奠定了思想基础。     

浅谈教育信息化与教育管理效率

分析了时代发展的背景、信息革命的趋势、我国经济和社会发展的要求、教育现代化的任务,论述了加强教育信息化建设的战略意义,提出了教育信息化在发展现代远程教育、实现教育现代化、培养信息化人才、发展信息产业四个方面的任务,探讨了加快我国教育信息化建设的主要对策。针对教育信息化建设的指导思想和原则、理论研究、规划．管理、投入、学校建设、队伍建设、资源建设以及相应政策的制定等方面,进行了系统的阐述。     

农村中小学教育信息化滞后的原因与对策

教育信息化是素质教育,已成为世界范围内教育现代化的重要标志.教育信息化,是缩小城乡教育差距,建构公平教育和和谐社会的有效途径,积极推进农村中小学的教育信息化,可以弥补学校资源的短缺.文章分析了农村中小学教育信息化滞后的原因,并针对其原因提出了几点个人的建议.     

利用信息技术促进教育信息化

随着现代信息技术的发展，网络的普及，教育观念与手段不断得到更新。信息技术环境下优化教学目标和原则的制订也起关键性作用，要从技和性资源、知识性资源、智能性资源等各种教育资源方面进行具体的分析，针对学生特点及现有条件就如何促进现代教育的信息化进行了阐述以及值得我们注意的问题。     

摭谈网络通讯软件在教育信息化中的运用

通过对网络通讯软件功能的展开描述，揭示了其在教育信息化中的巨大功能、优势与不足。提出充分认识与对待网络通讯软件，紧跟信息技术发展步伐加快教育信息化进程。     

欠发达地区教育信息化发展途径的理论思考

教育信息化是我国教育现代化的一个重要组成部分和基础因素,关系到国家与民族的竞争能力和生存能力,需要全体社会成员提高认识、转变观念,促进经济欠发达地区教育信息化工作实现跨越式发展。     

基于信息化教育教学模式与教学设计的探讨

普及信息技术教育、实现教学模式改革、培养创新人才,这是当今世界教育领域人们普遍关注的问题,也是我国教育者的重大使命。什么是教育信息化,新旧教学模式有何区别,以及信息化教学设计应注意哪些问题,本文对此进行了分析和探讨。     

加强档案信息化管理的思考

信息化是档案管理的重要发展方向,本文在了解档案信息化管理内涵的基础上,针对当前存在的问题,提出了加强档案信息化管理相应策略思考。