民办教育集团化经营的经济学分析

一、教育集团的概念及类型 关于企业集团，目前较为权威的定义是：“以资本为主要联结纽带的母子公司为主体，以集团章程为共同行为规范的母公司、子公司、参股公司及其他成员企业或机构共同组成的具有一定规模的企业法人联合体，但它不具有企业法人资格。”借鉴对企业集团的界定，本文把教育集团理解为：“一种教育管理机构，它是由总公司与学校组成，总公司对公司董事会负责，董事会向股东会负责．     

衡阳江山（中英文）学校

衡阳江山（中英文）学校是衡阳市引入的八大重点建设项目之一，是由香港中康教育集团董事会董事长陈国金先生邀集其他四位董事共同投资兴建的。2005年落户衡阳，项目总投资8000万元，占地200亩。它是一所集幼儿园、小学、初中、高中、出国留学预科班为一体的现代化国际中英文学校。     

对教材“国有企业经营者的地位”内容设置的商榷

经济常识上册 (人教版 )第三课第一节第二框“公司是企业的一种重要形式”在讲公司制企业的组织机构时 ,介绍了股份有限公司组织机构。指出 :“公司的最高权力机构是股东大会 ,股东大会由持有公司股票的成员组成。股东大会的常设机构是董事会 ,股东大会委托董事会负责处理公司重大经营管理事宜。董事会聘任总经理 ,负责公司的日常经营。此外 ,公司往往还设立监事或监事会 ,对董事会和经理的工作情况进行监督。”这就简单说明了股东大会、董事会和总经理的关系和职权。而在第二节第一框“国有企业经营者的地位”中则详细阐述了我国国有企业的…     

美国公立高校董事会简介

美国公立高校董事会简介王晓平设立高校董事会，是美国高等教育体制的特征之一。它与美国的经济、政治、文化传统是密切不可分的。由于美国的高等教育主要由州政府负责，各州的高校董事会都各不相同。这里简要地对美国公立高校的董事会作一介绍。一、董事会的组成董事会一...     

小学教育集团管理模式与运行机制的研究

2003年3月,根据松江区人民政府的决定,以中山小学为主与中山永丰实验学校组成教育集团,后将茸北小学纳入集团管理。为此,我们将其作为一项科学实验专题来研究,从中探索小学教育集团内部管理模式和运行机制,以及集团之间相互衔接、共同发展的新格局,为领导对教育决策提供咨询与服务的依据。在历时三年的研究中,我们的总体思路是:     

高等职业教育集团组建模式创新

实施集团化办学中,高等职业院校应该依托大型企业集团的主导作用,发挥学校管理体制优势,利用依托企业集团办学的共同价值观优势,形成部分让渡主权的联合体,组建紧密型高等职业教育集团.在组建过程中应该坚持互惠互利、共同发展的原则,努力成为所依托企业集团的内部培训机构.     

探索高等职业教育办学体制改革的新途径

高等职业教育面临新形势、新任务,坚持"校企联合、自筹资金、独立核算、自主管理"的办学实体,以产学结合、优势互补、共同发展为原则,学校负责提供校名、校誉、师资等有形和无形资产,负责教学组织和管理;公司负责提供办学场地、办学设施等办学条件,负责后勤保障和服务,实行董事会领导下的院长负责制,建立以政府办学为主、社会各界共同参与办学的新体制。     

海南工业职教集团成立

由中等职业学校、企业、行业协会共同组成的海南省工业职业教育集团目前正式揭牌。海南工业职教集团以省工业学校为龙头组建,集团成员由开设工业类专业的市县职教中心,与职业学校有着长期供求关系的企业单位,与职业学校有业务关系的研究机构及行业协会组成。目前,该集团有海南大学继续教育学院、各市县职教中心,以及海南工业经济联合会、海南电网公司、中海石油化学股份有限公司、金海浆纸、椰树集团等数十家学校、协会和企业加入。这是我省继机电、旅游、商贸、农业、财经职业教育集团后,成立的第六个专业职业教育集团。     

基础教育阶段现代学校制度的基本类型

我国正在建设的基础教育阶段现代学校制度,正在逐步形成下列一些基本类型:第一,按照“公共教育政策取向的不同”来划分,可分为:公平优先、效率第二的现代学校制度基本类型;效率优先、公平第二的现代学校制度基本类型;同等对待公平与效率的现代学校制度基本类型。第二,按照“建设过程中主导者身份的不同”来划分,可分为:政府主导的现代学校制度基本类型;市场主导的现代学校制度基本类型;专家和学术力量主导的现代学校制度基本类型。第三,按照“学校内部治理结构的不同”来划分,可分为:以“学校民主管理委员会领导下的校长主持制”为主轴的现代学校制度的基本类型;以“校长负责制”为主轴的现代学校制度基本类型;以“董事会(理事会)领导下的校长主持制”为主轴的现代学校制度基本类型;以“教育集团、企业集团领导下的校长主持制”为主轴的现代学校制度基本类型;以“党组织领导下的校长负责制”为主轴的现代学校制度基本类型等。     

追求卓越,构筑“模范”发展共同体 上海南模教育集团9年发展探寻

<正>作为一所普通完全中学,上海市零陵中学的人工智能“造物空间”社团2年来连创佳绩:第38届上海市青少年科技创新大赛一等奖、首届上海市青少年人工智能与编程实践活动一等奖……在收获250余项荣誉和奖项的背后,既是学校教师们的努力,也是学校加入南模教育集团后发生的蜕变。2015年开始,以上海市南洋模范中学为核心校,牵头南洋模范初级中学、西南模范中学、民办南模中学、徐汇中学、园南中学、零陵中学、长桥中学,成立南模教育集团。超过1.4万名学生、1100名教职员工,共同组成了一艘基础教育的“航母巨舰”。