法国何以成为欧洲启蒙运动的中心

18世纪席卷欧洲的启蒙运动是一场适应资产阶级政治要求的思想解放运动,它荡涤了旧世界,使整个18世纪成为“理性的时代”和“批判的时代”,确立了西方现代化社会的基本原则。18世纪的法国是启蒙运动的中心。法国的启蒙运动以其彻底的反封建性质对欧洲、美洲以及对以后的亚洲都产生了深刻的影响。本文拟就法国成为启蒙运动中心的原因略做探讨。启蒙运动最早出现于英国。英国资产阶级革命时期产生了许多反映各个阶级阶层利益的政治思想派别,各派思想家分别提出了自己的政治主张。自由主义是这一时期启蒙思想的主流。由于英国革命的目标始终停留…     

世界的良心——罗曼·罗兰的生平和创作

罗曼·罗兰(1866-1944)不但是20世纪法国的重要作家,也是现代西方文学界最有代表性的作家。同时,他还是一位思想家、社会活动家和音乐理论家。     

18世纪法国唯物主义与16～18世纪欧洲各国唯物主义的异同

长期以来众多学者对18世纪法国唯物主义及16～18世纪欧洲唯物主义的理解,一般都停留在将其定性为机械性、形而上学性和唯心史观的“旧唯物主义”。他们不仅忽视了法国唯物主义的价值和意义,还由于这种忽视,在肯定两者区别的同时却遮蔽了它们的内在关联,而且对这种区别的理解也还只是停留在表面上,未能准确系统地把握到两者之间的批判承启关系。故而这里力求系统全面地梳理和厘清18世纪法国唯物主义与16～18世纪欧洲各国唯物主义的区别和继承关系,这才能深入、真实地理解和把握16～18世纪唯物主义哲学与18世纪唯物主义的发展脉络及系统准确地把握整个西方哲学史的内容。     

浅谈狄德罗戏剧理论中的艺术之真

狄德罗是法国18世纪杰出的启蒙思想家、唯物主义哲学家和教育理论家。他的最大成就是主编了《百科全书》,除主编《百科全书》外,还撰写了大量哲学、物理学、美学和戏剧理论著作。狄德罗在戏剧领域内尝试建立了一种新的戏剧体裁,冲破古典主义理论在悲剧、喜剧之间划下的界线,用散文表现普通人的日常生活,他称这种新的戏剧为"严肃剧",即后世的"正剧"。     

法国大革命开世界政治现代化的先河

现代化是传统社会向现代化社会的转变过程。它涉及人类社会所有方面的深刻变化，但其主导方面则是经济领域的工业化和政治领域的民主化，也就是通常所说的工业现代化和政治现代化。18世纪下半叶发生的英国工业革命和法国大革命就分别推动了人类社会的工业化和民主化，以至于影响着整个19世纪世界历史的发展方向和进程，开创了人类社会现代明的新时代。     

法国走上高等教育强国的历程及其经验

根据世界科学技术活动中心与世界高等教育活动中心的有关研究,法国走上高等教育强国始于18世纪的启蒙运动,崛起于拿破仑的第一帝国,18世纪下叶至19世纪上叶是其巅峰时期。其发展历程清晰表明法国走上高等教育强国的主要经验有：建立法国特色的高等教育系统,坚持高等教育多样化,重视科学教育和研究。大力发展高等职业技术教育,建立适合法国国情的中央集权教育管理体制并以立法形式推动高等教育改革。     

论法国古典经济学的特色和意义

在经济学说史上,法国的资产阶级古典经济学不象英国古典经济学那样显赫、辉煌。然而,法国古典经济学却处处散发着浓厚的民族气息,成为深深扎根于法国国土的理论之树。从18世纪初——19世纪初的整整一个世纪里,法国古典经济学理论在法兰西大地上发芽、生长、结出累累果实。纵观法国古典经济学的基本理论,无论是开创法国资产阶级     

16～18世纪法国政治思想观念的演进

16—18世纪法国的政治思想观念,经过文艺复兴、宗教改革、启蒙运动和法国大革命四次运动的不断演进发展,而走向了成熟,奠定了近代法国的政治制度,推动了法国向近代社会转型。     

“朕即国家”——记17-18世纪法国政治变迁

在16世纪后的欧洲,各国为加强君权、统一国家行政进行了一系列的改革．其中17—18世纪法国的改革最具代表性。由于此番改革,法国成为当时欧洲政治的领袖。     

两次工业革命之比较

在人类迈向现代化的进程中,工业化是最重要的环节之一。18世纪60年代英国开始发生了第一次工业革命。19世纪70年代欧洲和美国开始发生第二次工业革命。在这两次工业革命的过程中,工业创新和知识传播促进了农业社会向工业社会以及从工业社会向知识社会的转变。在工业革命的推动下,人类社会得以步入现代化的道路。18世纪60年代,第一次工业革命最早开始于英国。至19世纪前期,法国、美国、德意志的几个邦国等,依靠从英国引进机器,也开始了丁业革命。第一次工业革命的特点是:许多技术的发明来源于工匠的实践经验。如珍妮纺纱机的发明者是个织工;水力织布的发明者阿克莱特是钟表匠:发明蒸汽     

法国浪漫主义绘画的艺术特征新探

起源于法国的浪漫主义运动是对18世纪法国启蒙运动理性主义的反驳。浪漫主义强调人的感官和情感的价值,宣扬人性解放和思想自由,其文艺创作力主张扬个性、宣泄情感,并挖掘人的深层内心世界。在艺术表现方面,浪漫主义往往通过制造非常强烈的、充满感染情绪的戏剧性效果来表现人性的冲突和社会的矛盾。19世纪的法国浪漫主义绘画,将这种个性发挥到了极致。     

启蒙理性抑或民族主义——18世纪法国国民教育思想起源探寻

18世纪,在法国的启蒙运动中,启蒙思想家高举理性大旗,对人们进行思想启蒙,"自由、民主、平等、博爱"的理念逐渐深入人心,这使教育有了"普及和世俗"的倾向.同时,欧洲的民族国家纷纷建立起来,民族意识开始觉醒,国家的观念开始进入人们的头脑,人的行为要为所属的民族国家负责,这又使教育有了"民族和国家"的意识.以上这些都对18世纪的法国国民教育思想产生了巨大影响,使国民教育事业在法国得到了快速发展.     

法国浪漫主义文艺思想及其绘画形态

19世纪法国浪漫主义运动是对18世纪法国启蒙运动理性主义的反驳。浪漫主义强调人的感官和情感的价值。宣扬人性解放和思想自由，其艺创作力主张扬个性、宣泄情感并挖掘人的深层精神世界，艺术表现手法多采用对比强烈的、充满感染情绪的戏剧性效果来表现人性的冲突和社会的矛盾。19世纪上半期的法国绘画受浪漫主义运动和法国大革命的影响，其创作题材、美学形态和表现形式较之传统都发生了巨大的变化。浪漫主义绘画摆脱了庸俗审美观和陈腐的学院派体制的束缚，满足了法国新兴资产阶级和平民阶层对自由、民主思想的化需求，其艺思想和美学形态在美术史上具有积极的进步意义。     

试论伏尔泰对中国哲学的解读

伏尔泰是18世纪法国早期启蒙运动的领袖人物,也是“中国热”时代的名思想家。他正是通过对中国哲学的解读,为其反封建、反神学斗争吸取营养的。但由于伏尔泰所掌握的中国哲学的材料极其有限,且都是经传教士们“消化”过的二手资料,这就使他对中国哲学的解读出现了无可避免的粗浅性、片面性和主观性。     

Science on the Fairgrounds: From Black to White Magic

During the 18th and 19th centuries, numerous “entrepreneurs de spectacles scientifiques” — a new category of “stall-keepers” — travelled around France, displaying their scientific shows to the public. They turned out to be physics demonstrators, magicians, mechanical engineers or curators of museums of anatomy. A general survey of these shows is not easy because we have but few documents to consider. Through a various set of texts and pictures, we’ll try to understand the general philosophy of these shows: the wonder, the novelty and the surprising are the key-ideas which prevail and not only the idea that these shows mostly deliver knowledge. But above all, we will see that these shows played an important part in popularizing the 19th century scientific achievement as well as achieving the 18th century goal of the Enlightenment. Finally, we may question and discuss the 21st century answer to the question of science understood as entertainment: “science’tainment” as we say: “info’tainment”!     

启蒙的艺术——波兰王奥古斯都二世收藏的中国外销瓷研究

17-18世纪的启蒙运动时代,大批欧洲商人、传教士赴华经商和访问,启蒙艺术的思潮也随之涌入中国,对清代初期的绘画及工艺美术产生了重要的影响,尤其是为中国瓷器提供了全新的创作视角与表现方式。本文以这一时期最为著名的东方艺术收藏家"奥古斯都二世"为切入点,通过第一手资料和文献佐证,对奥古斯都二世收藏的福建德化外销瓷展开研究,并将其置入当时的中西方语境中进行考量,既考察西方启蒙艺术思想如何影响中国古陶瓷艺术,同时也反观中国传统文化与西方启蒙运动的相互关系。     

浅谈人民主权理论

人民主权理论的萌芽起源于古代的希腊雅典城邦时期,近代真正意义上的人民主权理论是随着18世纪法国启蒙运动的兴起而提出的,最杰出的代表是卢梭.但是西方人民主权理论与我们平时所说的"人民当家作主"却有着根本性的区别.本文将就人民主权的形式上的出现和人民主权理论的提出、西方人民主权理论与"人民当家作主"的区别、人民主权的实现形式等方面谈一些学习的体会.     

卢梭社会美思想探究

卢梭是18世纪欧洲启蒙运动的杰出思想家,身处于法国封建社会行将崩溃的历史时期,对社会的关注和思考是其生活环境所使然,更是时代赋予他的伟大使命。由此,社会政治思想必然成为卢梭思想的重要组成部分,其中包含了诸多美学观念,从而形成了卢梭的社会美思想。本文立足于社会美的普遍意义,结合卢梭的社会政治学著作和文学名著,从哲学和文学两个不同层面论述卢梭的理想社会,进而深入探究卢梭的社会美思想。     

略论新文化运动的法兰西风格?

中国新文化运动的激进性和法国启蒙运动的激进性密切相关。中国启蒙运动的旗手陈独秀是一个不折不扣的“法国迷”,这是当时中国盛行的一种“法国崇拜”的结果,而这种“法国崇拜”其实就是对法国大革命产生的那种激进革命文化的崇拜。法国大革命的激进性源自法国启蒙的激进性,其根本缘由是法兰西民族对“平等”价值的强烈偏好。中法两个民族都勇敢地选择了激进革命来摧毁不平等的制度,都愿意坦然面对由此产生的一切负面效应。法国革命后的政治文化革新工程应引起我们的高度重视,法国政治现代化的历史经验值得我们借鉴。     

The role of scientific positivism in European popular educational movements: the case of France

Scientific positivism was one of the most influential ideologies of progress in the early modern period and had a powerful impact on the formation of popular educational movements in the 19th century in Europe. This paper considers the form it took in France, probably the most sophisticated example, which itself influenced other European movements. It traces, briefly, the rise of positivism from Bacon through the Scottish Enlightenment philosophers to Auguste Comte and then considers how this movement found an educational vehicle in, firstly, the French Grand-Orient organization of freemasonry and then through the universités populaires. It is argued that the strength of the movement was in its resistance to authoritarian epistemologies, in particular clericalism, and in its commitment to learning based on individual experience and experimentation. In France, it becomes adopted by the Radical Party, led by Jules Ferry, as an official ideology for reforming education having first been widely diffused through Masonic educational organizations. It informs a ‘third way’ politics opposed both to laissez faire capitalism and revolutionary Marxism offering an apparently ‘scientific’ neutrality. The study demonstrates the importance of freemasonry as a vehicle for popular educational movements in the 19th century and the notions of class harmony it promoted, which underpinned the foundations of the newly emerging welfare state.